Урок внеклассного чтения "Влюбленная в мир…"

Тема:                                                 Влюбленная в мир…

80 летию Донецкой области посвящается.

Цель урока:                                       познакомить учащихся с поэзией Людмилы Богун, выпускницы школы № 2, в которой они учатся; воспитывать любовь к родному краю, Донеччине; изученной лирике, самобытным поэтическим словам.

Форма мероприятия:                      беседа, чтение стихотворений.

Оборудование:                                  фотографии Людмилы Богун и её соучеников; эпиграф на диске «Донецкий край, ты мой неугомонный, Засушливый зеленый дорогой…»;Иллюстрации, картины, фотографии с видами Донецка и Донецкой области; музыкальное сопровождение песнями о Донецке.

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Постановка целей и задач перед учащимися.

III. Работа по теме урока.

1. Звучат мелодии песен, посвященных Донецку, шахтерам.

2. Вступительное слово учителя о Людмиле Богун, выпускнице 50х годов Донецкой общеобразовательной школы № 2.

Влюбленная в мир, Людмила Богун, владеет удивительной  тайной слова. Кому  выпадает счастье разгадать её? Кто живет в её теплой сердечной сфере? Конечно поэт.

А если этот поэт – женщина, тогда какие пути её мироощущения, энергии мышления, страшной любви и большой как небо печали?

Женская мудрость, женская душа и женское всеведение – все сформулировано в слове:

Стихи – любовь и головная боль,

И просто – злое наказанье.

Они приходят и уходят вновь

А ты терпи эти терзанья

3. Слово предоставляется учащимся, которые также готовились к уроку.

1й учащийся. Можно ли сказать точнее, взволнованнее и убедительнее?  Может быть. Но я верю этим словам, чувствую их печальную мудрость, за которой – годы жизни, самосознание и опыт души.

И хотя осенним листком врывается в жизнь женщины пора глубокого раздумья, поэтесса, чувствуя тонкие переливы этого золотого времени, остается глубоко драматичной, искренне и все понимающей женщиной.

О, зрелость мудрая, не торопись…

И не спеши мне портить веки, шею,

Ты лучше по оврагам прокатись –

Увидишь, как шиповник алый зреет.

Если прейдешь, так сразу покажись,

Не прижимайся, не крадись как кошка

Но ты особенно не торопись.

Я не спешу. Я подожду немножко.

Вслушиваюсь в мелодию этих слов, в драматические приливы души и чувствую по-настоящему женское переживание, точную оценку собственного времени пребывания, кода печаль часто прикрывается иронией.

2й учащийся. И все-таки, наверное, самое сильное начало в представленной поэзии Людмилы Богун – любовь. Радостное и печальное, реальное или из потока воспоминаний и грёз, она говорит о женщине, способной любить и верить  чудо, влюбляться в мир, ребёнка, небо и землю, в тот величественный и прекрасный простор, в котором живет.

А всё это концентрируется в определенном образе, узнаваемом и всегда свежем и новом. Опыт прожитых лет всегда стоит на страже юного порыва, крылатого полета, на страже мудрого и счастливого слова, как будто оберегает от боли потерь. Известно, чем больше нам лет, тем реже встречаем мы то потрясение, которое способно изменить душу, провоцируя поэтическую реакцию. Тем серьезнее цена этих потрясений:

Веточку белой сирени

В жгучий январский мороз,

Как отголосок весенний,

Ты мне в газетке принес.

Хрупкое белое чудо

Светом затмило бокал

В маленькой комнате всюду

Сладостный запах витал.

Это все было не давно,

Все это было давно.

Ветка сирени той славной

Ночью стучит мне в окно.

3й учащийся. Масштабы чувства любви автора включают в себя нежнейший импульс, рожденный любовью к маме. Кажется, что именно это слово может спасти и уберечь от самого страшного:

Пока на свете есть она,

Любимая родная мама,

Мне в радость поздняя весна,

Суровая зима не драма.

Она - мой ласковый причал,

Моя опора и защита…

4й учащийся. И еще одна любовь поэтессы – родной Донбасс, его степи, речушки, высокое небо над ним:

Донецкий край, ты мой неугомонный,

Засушливый зеленый дорогой!

Я вновь ступаю по твоим газонам

И тополям киваю головой.

Я замечаю новые районы

Из белоснежных солнечных домов.

И молодых деревцев кроны,

Троллейбусные бусы проводов.

С трудом узнала улицу Артема –

Широкой лентой в центре разлилась.

И разрослись разросшиеся клёны,

И маленькая церковь прижилась.

Я не нашла наш низенький домишко –

И защипало на сердце слегка.

Быть может, я сентиментальна слишком –

В нем юности мечта была крепка.

Мечта моя почти что стала былью,

Но молодость умчала навсегда.

И притрусило угольною пылью,

Как эти камни лучшие года.

Теперь здесь новый сквер, скамья, как рама.

И две девчушки смотрят на меня,

И думают: «О чем грустит тут дама?

На фоне солнцем залитого дня».

5й учащийся. Обращение к отчизне согрето конкретикой теплого слова, грустью о прожитом:

Мечта моя почти что стала болью,

Но молодость умчала навсегда.

И притрусило угольною пылью,

Так эти камни, лучшие года.

6й учащийся.                         Как не любить весь этот мир,

Большой, загадочный, прекрасный!?

Всех-всех я приглашу на пир

Любви земной, огромной, страстной.

Под яркий солнечный оркестр

Будут вальсировать планеты,

Ведь сам Иисус Христос воскрес

Чтобы присутствовать при этом

И всемогущий Бог простит

Все наши прежние ошибки

По всей Вселенной пролетит

Любовь – земных сердец открытки.

И на планете голубой

Исчезнут злоба и болезни

Не будет ссор, не будет войн,

А только радости и песни.

И от такой большой любви

Воспрянет дух в духовном теле.

И от очищенной Земли

Господь услышит наш молебен.

7й учащийся                                      Донецк

Люблю по городу бродить

Я в тихий майский вечер,

И е кого не торопить,

И не спешить на встречу.

Смотреть, как движется народ

По тротуарам гулким.

Вот группка школьников идет –

Свернула в переулке.

Студенты вышли с ДПИ –

К троллейбусу помчались.

Бегом дорогу перешли

Детишки, в кучку сжались.

В кинотеатр, кто без дел,

Спешат – открыты двери!

На лавку дедушка присел,

Здесь, в придорожном сквере.

А в Оперный билетов нет,

Но ждут их тем не менее;

Сегодня Писарев дает

Большое представление.

Мой город жителей нажил

Уж больше миллиона.

Шахтеров знатных сторожил,

Секунда – угля тонна!

Здесь физик, химик, металлург

Вам могут повстречаться.

Мой город и ученым друг,

Привык со спортом знаться.

Люблю свой город и его

Большое населенье.

За шутки, говор, удальство,

За дерзость и уменье.

Уменье быт наладить свой,

Витрины, магазины.

Тюльпаны вырастить весной,

Зимой – цветов корзины.

За тополей искристый ряд,

За розы в ярком свете.

Еще люблю свой город-сад

За то, что есть на свете!

8й учащийся                                                Добро и зло

Добро и зло. Как могут вместе жить?!

Добро растет, растет и прорастает

В тебя, в меня, в принцессу, может быть.

А зло корежится, брюзжит и угасает.

Добро парит над небо и землей.

Оно в душе богатой обитает.

Зло – ползает по дну затянутой петлей,

И даже в мутной луже не всплывает.

Бывает, правда, вырвется вдруг зло,

И начинает всюду куролесить.

Тут навредит, сожжет, и понеслось:

Там украдет, убьет или повесит.

Кто на пути – затягивает в пасть.

Помнет, сожрет, и даже не закусит.

Ему бы только денежки да власть –

Пусть на крови, - копейки не упустит.

Добро восстанет против козней зла.

Сначала укротит, потом накажет.

Петлю, затянутую в три узла,

С трудом, но все-таки развяжет.

Так и живут всю жизнь, стремясь вперед.

Добро – открыто. Зло – украдкой.

И если зло немного прорастет –

Руби его под корень тяпкой.

9й учащийся. Лето. Осень. И женщина. Задумчивая и печальная. Мир так прекрасен, любовь – всеобьятна. Тревога узнаваема. Парадоксы так ощутимы в этом ожидании, воспоминании, этой печали.

Двадцатый век

И завершился век двадцатый,

Любимый, трудный и родной.

Чем ты запомнился, крылатый?

Любовью, космосом, бедой?

Или огромной, страшной бомбой,

Что маму унесла с собой?

Война своим смертельным тромбом

Стоит за каждою спиной.

Или охапкою сирени,

С росою, пахнущей до слез.

Иль томиком «Сергей Есенин»,

Что ты когда-то мне принес?

Или Гагаринской улыбкой?

Что озарила навсегда.

Иль бабушки хатенкой зыбкой,

Что в сердце светит, как звезда.

Мне в памяти запала встреча

В степи Донецкой, под горой.

Тот, чабрецом согретый вечер,

Я тридцать лет ношу с собой.

И, если б люди жили вечность.

Его хватило б на века.

О, век двадцатый! Человечность

Тебе, по-моему, близка.

Непостижимый запах этот

Другим столетьям передай,

Чтоб наша чудная планета

Любовь плескала в милый край.

10 учащийся. Тихо звучит мелодия шахтерского вальса , стих «Вальс вдвоем»

Вальс вдвоем

она:

Давай возьмем друг друга крепко за руки

И побежим с горы, как в прошлый раз.

он:

 Смотри, уже видна полоска радуги,

А дождик еще капает на нас.

она:

Ты помнишь, наше первое свидание,

Когда со мной кружил ты под горой.

он:

А дождик лил и, словно в наказание,

Тогда я в лужу угодил с тобой.

она:

Ну почему нас дождь всегда преследует –

По гороскопу я не Водолей.

он:

Наверно, чаще видеться нам следует –

И солнышко согреет нас скорей.

она:

На солнце будут виться твои волосы,

И отливать пшеницей золотой.

он:

А я тебе спою душевным голосом,

Как хорошо, любимая, с тобой.

она:

Давай возьмем друг друга крепко за руки

И побежим с горы, как в прошлый раз.

он:

Смотри, еще красивей краски радуги,

И дождь уже не капает на нас.

11учещийся.                          Судить людей предвзято и себя

Я в отрочестве раннем научилась.

В сиротстве, голоде, на окрики грубя,

Моя душа тогда ожесточилась.

Но вот, с годами, глубже и ясней

Хорошее я в людях замечаю.

Не презираю жизненны страстей.

Как праведник, себя и их прощаю.

И стало мне дышать и жить вольней.

Во мне благое нечто возродилось

И, будто бы промывшись от дождей

Зло – улетучилось. Добро – открылось.

Я по крупицам открываю клад,

Накопленный людьми веками.

Мой опыт, может быть и небогат,

Но я люблю, добрею вместе с вами.

12учащийся.                                  Что, я умру? Нет, ни за что на свете!

Ведь без меня вновь не родится день!

Кто будет за дела мои в ответе?

Посадит дерево, подрубит пень.

Я буду долго жить на радость детям,

И голова моя будет кружить

От яблони, расцветшей на рассвете,

От ручейка, что по двору бежит.

Я буду впитывать душой и кожей

Пение Баскова, погожий день,

Мне улыбнутся тысячи прохожих

Из сотен городов и деревень.

Я не обижу не людей ни кошку,

Буду читать, писать, мечтать, любить.

Смеяться от души! Грустить немножко.

И просто радоваться жизни – жить.

IV Подведение итогов.

Людмила Богун – это настоящая женщина на пороге осени. Мы имеем счастливую возможность приоткрыть тайну её женских эмоций. Говорят поэзия не делится на женскую и мужскую. Никогда не соглашусь с этим. Ибо такие стихи мола написать только женщина, умеющая любить, жить и верить.

Донецкие росы

Донецкие росы меня умывают,

Когда ранним утром спешу на вокзал.

Донецкие росы меня провожают,

Когда до «свиданья» никто не сказал.

И, где бы я ни был, повсюду с собою

Их запах особый в душе берегу.

Пусть угольной пылью, пусть пахнут грозою,

Хрустальною льдинкой зимой на снегу.

Я летом приеду и выйду за город –

Донецкие степи меня окружат.

Омоют мне ноги и брызнут за ворот –

Донецкие росы мой путь освежат.

Донецкие росы повсюду со мною.

Я их никому никогда не отдам.

Разбавлю их чистой, счастливой слезою

И буду по капелькам пить как бальзам.

Домашнее задание.

Подоб рать стихотворения других поэтов о Донецьком крае.