Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок на тему "Белочка и зайчик». 3 класс

Урок на тему "Белочка и зайчик». 3 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок на тему "Белочка и зайчик».

3 класс

Цель урока: Дать учащимся понятие о зимней жизни лесных зверей, обобщать знания детей о характерных признаках животных. Ознакомить учеников с текстом «Белочка и зайчик». Развивать речь, внимание, наблюдательность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока; урок изучения нового материала

Оборудование: учебник, интерактивная доска, картинки, карточки.

Ход урока.

I. Организационный мамент.

Учитель. - Прозвенел и смолк звонок, начинаем наш урок.

Дети. - Мы за парты дружно сели, друг на друга посмотрели

Учитель. - Пожелайте успехов глазами. И вперёд, за новыми знаниями

Каллиграфическая минутка.

- Как всегда, несколько минут в начале урока мы уделили чистописанию.

Я предлагаю вам отгадать загадку.

Река подо льдом,

Всё бело кругом,

Метелица вьётся….

Как время зовётся? (зима)


- Правильно!

Ребята, назовите зимние месяцы? А февраль какой по счету месяц зимы? (Последний).

- Напишите больше слов о зиме.

Зима, лёд, ……, ……,

Переведите на русский язык.

Қыста, қар, шаңғы, шана, қоян, орман, тиін, орманда.

ІІ. Проверка домашнего задания ( учебник)

  • Упрожнение 4.(устно), с105.

  • Словарная работа, с105.

ІІІ Повторение пройденного:

  • Работа по теме «Зимой» с использованием картинок ( раздаточный материал)

IV. Объяснение нового материала.

  • Зима раздала деревьям теплые шубки, покрыла всю землю белым одеялом, для животных наступила суровая пора. О том как животные зимуют мы и поговорим.

Дети делятся на 2 группы:

  1. «Бельчата», 2- «Зайчата».

Каждая группа открывает свой конверт и рассказывает о животном.

  1. Группа «Бельчата» - читают загадку.


В сосне - дупло, в дупле- тепло.

А кто в дупле живёт в тепле. ( Белка)


20ae9e364df346bb49f2539e3d79b5b4_90919i

Дети: Белка живёт в лесу. Зимой она сидит в дупле дерева. И грызёт орехи, высушенные грибы.

  1. Я группа «Зайчата» открывает свой конверт и читают загадку.

Что за зверь лесной

Встал под сосной?

И стоит среди травы-

Уши больше головы (Заяц.)

Учитель:

-Что любит заяц? Летом заяц какой? Каким стал зайчик зимой? Почему она изменилась?

i (2)i (4)

Дети: На снегу белого зайца трудно заметить.

  1. Чтение текста «Белочка и зайчик».

а) учителем

б) учащимися.

  1. Словарная работа

Звери- аңдар.

Угощали- сыйлады.

Спряталась- тығылды

Серая- сұр.

Прибегали – жүгіріп келді

  1. Фонетические упрожнения (произнасите и читайте правильно, заяц, зайчик, белка, белочка, зима, белый снег, в дупле).

Учитель: Ребята! Физминутку проведём и вновь работать начнём.


Бельчата, зайчата!

Всем, надо встать!

И руками, и глазами

Всем до солнышка достать.

Влево повернёмся

И до дна нагнёмся!

Вправо повернёмся,

И опять нагнёмся!

А теперь не зевайте-

Поскорей к работе приступайте

V. Закрепление.

  1. Работа по книге, упрожнение 2.

Прилетела к нам сова i (18)

Перепутала все слова.

«Бельчата» - 1,2 предложение

«Зайчата»- 3 предложение


  1. Под pine_tree-11921 на пригорке

Старый i (7) устроил норку.

  1. Россмотрите картинки

Ответьте на вопросы

2014-01-28-1231_1

Над чем летит снег? Под чем сидит заяц?

  1. Выполнение упрожнений 3, с107.


1-я группа: Фрукты:

Птицы:

1-я группа: Звери:

Обувь:

2. Игра « Кто быстрее?»

У доски работают по карточкам по одному человеку с группы:


Голодный, как …….. п д и ч

Хитрый , как ……..

Трусливый, как …….

Здоров, как …….

Заяц

белка



3 какая?, какой?

Берёзы

Снег



Какие?

какой?

Сад

Лес

какой? Какой ?


Игра «Подскажи словечко».

  1. Последний лист в календаре,

Последний месяц на …. (дворе)

  1. Мы не ели, мы не пили

Бабу снежную ….. ( лепили)

  1. Детям в зимние деньки

Хорошо иметь …..( коньки)

  1. Не послушал зайка папу-

Отдавили зайке …..(лапу)

  1. Как на тоненький ледок

Выпал беленький ……( снежок)

Чистоговорки в картинках

Поиграем вместе.

Слушай , повторяй и показывай

Жи-жи-жи, Ши- ши-ши,

В лесу живут ежи. Груши хороши

i (7)i (11)

Ышка –ышка-ышка, Ели-ели-ели,

Прибежала мышка Снежинки прилетели

i (10)i (15)

VI Итог урока.

- Подведём сейчас итог:

Может, зря прошёл урок?

Отвечайте вы, ребятки,

что писали вы в тетрадке?

Подведение итогов: - послушайте оценики за урок

Домашнее задание: Упр.5,6

Учитель: Урок завершен.

Молодцы! Сделали задания! И зверята говорят всем вам :

« ДО СВИДАНИЯ!»








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель урока:   Дать учащимся  понятие  о зимней  жизни    лесных   зверей,  обобщать знания  детей  о  характерных   признаках  животных. Ознакомить  учеников  с текстом  «Белочка  и  зайчик». Развивать речь, внимание, наблюдательность. Воспитывать  бережное  отношение к природе.

Тип  урока;  урок  изучения  нового материала

Оборудование:  учебник, интерактивная  доска, картинки, карточки.

Ход   урока.

I.   Организационный  мамент.

Учитель. -  Прозвенел  и смолк звонок, начинаем   наш  урок.

Дети.   -      Мы за парты  дружно  сели, друг на друга посмотрели

Учитель.  -  Пожелайте успехов глазами. И вперёд, за новыми знаниями

Каллиграфическая    минутка.

- Как  всегда, несколько  минут  в начале  урока  мы  уделили чистописанию. 

 

Я предлагаю вам отгадать загадку.

Автор
Дата добавления 07.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров940
Номер материала 477169
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх