Урок английского языка на тему: "Музыкальные жанры"

Урок № 1

Учитель/ученики	Содержание	Время
Учитель:	Доброе утро дети. Как у Вас дела? Как Ваше настроение?
Ученики	Доброе утро учитель. У нас все хорошо. А у Вас?
Учитель:	У меня тоже все хорошо. Сегодня у нас необычный урок. Давайте начнем его с музыкальной разминки. Посмотрите на доску пожалуйста и давайте сделать разминку. Вы молодцы! А теперь пожалуйста подойдите к столу и выберите ленточку, которая Вам понравится. Выбрали?
Ученики	Да, выбрали
Учитель:	Я предлагаю вам разделиться на группы по 4 человека: группа №1-синяя ленточка, группа №2 розовая ленточка, группа №3 –сиреневая ленточка. Итак, рассаживаемся по группам. Вам нужно разработать и записать правила работы в группе. Например: Выбрать спикера Быть активными Выбрать таймкипера Соблюдать дисциплину! Уметь слышать и слушать друг друга. Вы поняли задание?
Ученики	Да, мы поняли.
Учитель:	Итак, на это задание я даю Вам 5минут. Начали
Ученики	Ученики думают и записывают правила, обсуждая их в группе.
Учитель:	Время вышло, пожалуйста группа №1 зачитайте свои правила, группа №2 теперь и группа №3.
Ученики	Зачитывают свои правила.
Учитель:	Мы прослушали Ваши правила, а теперь давайте решим и выберем 5-7 основных.
Ученики	Ученики выбирают основные правила.
Учитель:	Опишите свое состояние от проделанной работы? Если Вам понравилось поднимите большой палец вверх, если нет то вниз.
Ученики	Показывают большой палец вверх.
Учитель:	Спасибо, я рада что Вам понравилось. (включает музыкальный отрывок). Какие мысли возникают у Вас, прослушав это музыкальный отрывок? Как Вы думаете, что мы сегодня будем изучать, уметь сравнивать, применять и объяснять?
Ученики	Определяют тему и цель урока, высказывая свои предположения.
Учитель:	Да, Вы правы. Мы будем говорить о «Музыкальных жанрах» в музыке. Познакомимся с различными музыкальными жанрами. Сможем их сравнивать, описывать, преобразовывать и воспроизводить лексический материал через диалоги, использовать свои знания в устной и письменной речи. Посмотрите на доску пожалуйста. А сейчас я Вас познакомлю с различными музыкальными жанрами. (зачитать муз.жанры). Следующее Ваше задание: я даю Вам текст о музыкальных жанрах. Вам нужно прочитать его в группе, записать основные моменты и сделать презентацию от группы в виде коллажа. На выполнение этого задания я даю Вам 15 минут. На защиту вашей работы я даю Вам по 3минуты от группы.
Ученики	Защищают свои проекты (3минуты для каждой группы).
Учитель:	Оцените работу каждой группы подарив ей 2 звезды и написав одно пожелание.
Ученики	Пишут пожелание для каждой группы на стикере и дарят звездочки за проекты друг другу, приклеивая на флипчарты.
Учитель:	Спасибо за Вашу работу. А сейчас следующее задание! Вы должны самостоятельно, на карточках соединить название музыкального жанра с его значением. На это задание я Вам даю 3 минуты.
Ученики	Выполняют задание втечении 3 минут.
Учитель:	Время вышло. Сдайте свои работы пожалуйста.
Ученики	Сдают карточки учителю.
Учитель:	А сейчас я прошу Вас заполнить листы рефлексии от проделанной работы на уроке. Каждый записывает свое имя и клеит смайлик в той графе, где написано чему он научился и что он узнал на уроке.
Ученики	Сдают листы рефлексии.
Учитель:	Ваше домашнее задание: составить кроссворды и выучить определения музыкальных жанров. Выставляет оценки за урок. Благодарю за урок. Досвидание дети!
Ученики	Досвидание учитель. Спасибо за урок.

Lesson No. 1

Teachers/pupils	Contents	Time
Teacher:	Good morning children. How are you?	2minutes
Pupils	Good morning teacher. We are fine. And you?
Teacher:	Thanks, everything is good. Today we have an unusual lesson. Let's begin it with musical warm-up. Look at a board please and let's make warming up. You are good fellows! And now please come to my table and choose a ribbon which will be pleasant to you. Get ready?	3 minutes
Pupils	Yes, we are.
Teacher:	I suggest you to be divided into groups on 4 persons: group№ 1- a blue ribbon, group № 2- a pink ribbon, group N 3 - a lilac ribbon. So, you take your places and seats in groups. You need to develop and write down work rules in your group. For example: To choose the speaker to be active to Choose a timekeeper to Observe discipline! To be able to hear and listen to each other. Do you understand the task?	2 minutes
Pupils	Yes, we do.
Teacher:	So, on this task I give you 5 minutes. Work please.	5 minutes
Pupils	Pupils think and write down rules, discuss them in groups.
Teacher:	Time is up, please group № 1 read the rules, next will be group № 2 and group № 3.	3 minutes
Pupils	Read the rules.
Teacher:	We have heard your rules, and now let's decide and choose 5-7 main ones.
Pupils	Pupils choose the basic rules.
Teacher:	Can you describe the condition from the done work? If it was pleasant for you lift a thumb up, if there is no that down.
Pupils	Show a thumb up.
Teacher:	Thanks, I am glad that it was pleasant to you. (includes a musical fragment). What thoughts arise at you, having heard it is a musical fragment? How do you think, what we will study, be able to compare, apply and explain today?	4 minutes
Pupils	Define a subject and the lesson purpose, coming out with the opinions.
Teacher:	Yes, you are right. We will speak about «Musical genres» in music. Let's get acquainted with various musical genres. We can compare, describe, transform and reproduce them a lexical material through dialogues, use the knowledge in oral and written speech. Look at the blackboard please. And now I will acquaint you with various musical genres. (to read муз.жанры). Your following task: I give you the text about musical genres. You need to read it in groups, to write down main issues and to make presentation from group in the form of a collage. On performance of this task I give you 15 minutes. On protection of your work I give you 3 minutes for each group.	20 minutes
Pupils	Protect the projects (3 minutes for each group).
Teacher:	Estimate work of each group having presented it 2 stars and having written one wish.
Pupils	Write a wish for each group on a sticker and give stars for projects to each other, on flipcharts.
Teacher:	Thanks for your work. And now following task! You should independently, on cards match the name of a musical genre to its value. On this task I give you 3 minutes.	3 minutes
Pupils	Do this task during 3 minutes.
Teacher:	The time is over. Hand up the works please.	1 minute
Pupils	Hand in your cards to the teacher
Teacher:	And now I ask you to fill reflection sheets from the done work at a lesson. Everyone writes down the name and glues a smilie in that column where it is written to that it learned and that he learned at a lesson.	1 minute
Pupils	Hand over reflection sheets.
Teacher:	Your homework: to make crossword puzzles and to learn definitions of musical genres. (Puts down marks for a lesson). I thank for a lesson. Good-bye children!	1 minute
Pupils	Good-bye teacher. Thanks for a lesson.

Скачать материал

Скачать материал "Урок английского языка на тему: "Музыкальные жанры""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок английского языка на тему: "Музыкальные жанры"

Я предлагаю вам разделиться на группы по 4 человека: группа №1-синяя ленточка, группа №2 розовая ленточка, группа №3 –сиреневая ленточка. Итак, рассаживаемся по группам.

Вам нужно разработать и записать правила работы в группе.

Например: Выбрать спикера

Быть активными

Выбрать таймкипера

Соблюдать дисциплину!

Уметь слышать и слушать друг друга.

Вы поняли задание?

Ученики думают и записывают правила, обсуждая их в группе.

Да, Вы правы. Мы будем говорить о «Музыкальных жанрах» в музыке. Познакомимся с различными музыкальными жанрами. Сможем их сравнивать, описывать, преобразовывать и воспроизводить лексический материал через диалоги, использовать свои знания в устной и письменной речи.

Посмотрите на доску пожалуйста. А сейчас я Вас познакомлю с различными музыкальными жанрами. (зачитать муз.жанры).

Следующее Ваше задание: я даю Вам текст о музыкальных жанрах. Вам нужно прочитать его в группе, записать основные моменты и сделать презентацию от группы в виде коллажа.

На выполнение этого задания я даю Вам 15 минут. На защиту вашей работы я даю Вам по 3минуты от группы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 052 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

К 20-летию педагогики иностранного языка в Республике Казахстан. Метод проектов как средство формирования полиязычной личности на уроках английского языка.

17.02.2015
701
1

pptx

ЕНТ-Английский язык для школьников

17.02.2015
1135
6

pptx

«ДОЗИРОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…»

17.02.2015
9171
97

pptx

Изменения в практике преподавания и обучения

17.02.2015
740
0

pptx

Детальная рефлексия одного урока английского языка в 9 классе по теме: «Elvis Presley»

17.02.2015
1807
0

pptx

Интеграция модуля «Обучение критическому мышлению» в серию последовательных уроков английского языка

17.02.2015
1637
0

pptx

Презентация по дошкольной педагогике "Особенности педагогической деятельности, её структура, ценностные ориентации"

17.02.2015
6554
15

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.02.2015 978
- DOCX 25.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Васкеева-Мамаева Оксана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Васкеева-Мамаева Оксана Вячеславовна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 20924
- Всего материалов: 11