Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка по теме "Food"

Урок английского языка по теме "Food"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Date: 27.01.2014 Form: 2A, B

Theme of the lesson: I have got …in my lunch box.

Моя коробочка для ланча.

Цели урока:

образовательная – вторичное закрепление лексического материала предыдущего урока, введение нового лексико-грамматического материала и его закрепление в ходе выполнения устных и письменных упражнений;

развивающая – развивать устойчивость и объем внимания, культуру устной и письменной речи, ясность речи, отчетливое произношение звуков, развивать положительные эмоции, умение делать выводы на основе полученной информации;

воспитательная – воспитывать бережное отношение к своему здоровью, формировать умение применять полученные знания в повседневной жизни, воспитывать умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник Family and friends, рабочая тетрадь, картинки, карточки с заданиями, CD диск, ActiveStudio.

Ход урока:



  1. Организационный момент. Приветствие.

- Good morning, children! How are you today? Let’s begin our lesson!

(Звучит песенка «Good morning»)



  1. Проверка домашнего задания.

  • Have you done your homework? Let’s check it up. Children show and comment their works.

  • This is an apple. I like apples.

  • This is a sandwich. I like sandwiches.

C:\Users\User\Documents\Food\ИО\_oboinastol.com_1419182545.jpgC:\Users\User\Documents\Food\gamburger.jpg

C:\Users\User\Documents\Food\147-syrnye-izdeliya.jpg



C:\Users\User\Documents\Food\433690833.jpg



  1. Актуализация знаний.

  1. Listen to the words and repeat them. CD track 87.

Apple, tomato, sandwich, pear, drink, banana, orange, egg, biscuit.

  1. - Please, look at the board and guess what food it is. (Working on the interactive board).



  1. Подготовка к усвоению новых знаний.

  • Look, what is it? Yes, you’re right, it's a lunch box! What can you put into your lunch box? (apple, banana, drink, pear, sandwich).

  • Why do you think we use a before some of the words? When do we use an?

(Working on the board)

C:\Users\User\Documents\Food\ИО\150196.jpgC:\Users\User\Documents\Food\174-pomidory-na-vetkakh.jpg

C:\Users\User\Documents\Food\images.jpg

C:\Users\User\Documents\Food\ИО\еда1.jpg





  1. Объяснение нового материала.

  • Today I’ll teach you how to say what there is in your lunch boxes.

I have got a … - I’ve got a …

I have not got a… - I haven’t got a …



  1. Первичное закрепление материала.

  • Now you know how to say that you’ve got something. But before we start to fill in our lunch boxes let’s talk about healthy and unhealthy food. “Eat me! Or Don’t eat me!” game.



Физкультминутка. Игра «Полезно - вредно»



  • Now take these items and fill in your lunch boxes. What will you take?

(Изготовление коробочки для ланча из бумаги по заготовленному шаблону и заполнение ее едой).



  1. Закрепление полученных знаний. Подведение итогов урока. Reflection.

  • Well, what did you know today? What words do you remember? (Children answer) Now evaluate yourselves, please!



  1. Домашнее задание.

Your hometask is ex. 2, p.58. Explanation of the task.

  • Well, children! Our lesson is over. Thank you for your work and have a nice day!



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Date: 27.01.2014 Form: 2A, B

Theme of the lesson: I have got …in my lunch box.

Моя коробочка для ланча.

Цели урока:

образовательная – вторичное закрепление лексического материала предыдущего урока, введение нового лексико-грамматического материала и его закрепление в ходе выполнения устных и письменных упражнений;

развивающая – развивать устойчивость и объем внимания, культуру устной и письменной речи, ясность речи, отчетливое произношение звуков, развивать положительные эмоции, умение делать выводы на основе полученной информации;

воспитательная – воспитывать бережное отношение к своему здоровью, формировать умение применять полученные знания в повседневной жизни, воспитывать умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник Family and friends, рабочая тетрадь, картинки, карточки с заданиями, CD диск, ActiveStudio.

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие.

- Good morning, children! How are you today? Let’s begin our lesson!

(Звучит песенка «Good morning»)

2. Проверка домашнего задания.

- Have you done your homework? Let’s check it up. Children show and comment their works.

- This is an apple. I like apples.

- This is a sandwich. I like sandwiches.

3. Актуализация знаний.

1) – Listen to the words and repeat them. CD track 87.

Apple, tomato, sandwich, pear, drink, banana, orange, egg, biscuit.

2) - Please, look at the board and guess what food it is. (Working on the interactive board).

4. Подготовка к усвоению новых знаний.

- Look, what is it? Yes, you’re right, it's a lunch box! What can you put into your lunch box? (apple, banana, drink, pear, sandwich).

- Why do you think we use a before some of the words? When do we use an?

(Working on the board)

5. Объяснение нового материала.

- Today I’ll teach you how to say what there is in your lunch boxes.

I have got a … - I’ve got a …

I have not got a… - I haven’t got a …

6. Первичное закрепление материала.

- Now you know how to say that you’ve got something. But before we start to fill in our lunch boxes let’s talk about healthy and unhealthy food. “Eat me! Or Don’t eat me!” game.

Физкультминутка. Игра «Полезно - вредно»

- Now take these items and fill in your lunch boxes. What will you take?

(Изготовление коробочки для ланча из бумаги по заготовленному шаблону и заполнение ее едой).

7. Закрепление полученных знаний. Подведение итогов урока. Reflection.

- Well, what did you know today? What words do you remember? (Children answer) Now evaluate yourselves, please!

8. Домашнее задание.

Your hometask is ex. 2, p.58. Explanation of the task.

- Well, children! Our lesson is over. Thank you for your work and have a nice day!

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала 468082
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх