Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УРОК ЧТЕНИЯ
2 слайд
3 слайд
Загадки
Топор
4 слайд
Рубанок
5 слайд
Утюг
6 слайд
Долото
7 слайд
«О труде и трудолюбии»
8 слайд
«Два плуга»
«Самое дорогое»
«Трудолюбивый медведь»
«Айога»
«Лодыри и кот»
«Лебедь ,щука и рак»
«Школа»
«Для чего руки нужны»
9 слайд
Речевая разминка
Зимним утром от мороза
На заре звенят берёзы
Иней лёг на ветки ели
Иглы за ночь побелели
10 слайд
Определи-ка
11 слайд
Вопрос- ответ
12 слайд
13 слайд
Гимнастика
для глаз
14 слайд
Закройте глаза,
сосчитайте до 5,
откройте глаза
15 слайд
* Закройте левой рукой левый глаз,
пусть отдохнет.
* Наблюдайте за бабочками
правым глазом.
Молодцы!
16 слайд
* Закройте правой рукой
правый глаз, пусть отдохнет.
* Наблюдайте
за птичкой левым глазом.
17 слайд
Представьте, что на вас дует ветер.
Поморгайте глазами.
18 слайд
А теперь, пускай глаза отдохнут
1. Разогрейте ручки
2. Приложите теплые ручки
к закрытым глазам.
Сосчитайте до 10.
19 слайд
Чтение по ролям
20 слайд
ПОСЛОВИЦЫ
Кто любит труд, того люди чтут.
Есть терпение будет и умение
Суди о человеке по его труду.
У лодыря что ни день, то лень.
Плуг от работы блестит.
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок чтения в 4 классе
Тема: Обобщение по теме: «О труде и трудолюбии».
Цель:
1) Совершенствовать технику чтения. Отрабатывать навыки выразительного, осознанного чтения целыми словами.
Формировать умение работать с пословицами, отвечать на вопросы.
2) Развивать устойчивое внимание, слуховую память, словарный запас и связную речь.
3) Выспитывать интерес к чтению, труду.
Оборудование для показа презентации :мультимедийный проектор, ноутбук.экран.
Ход урока.
I.Организационный момент.
Психологический настрой.
Здравствуйте, ребята. Все проверили порядок на столе.(слайд) Посмотрите сколько гостей к нам пришли. Поздоровайтесь, улыбнитесь и сс хорошим настроением начинаем урок .
Прозвенел звонок для нас
Все зашли спокойно в класс
Встали все у парт красиво
Поздоровались учтиво
Тихо сели, спинки прямо (слайд)
Вижу класс наш хоть куда
Мы начнём урок, друзья.
Будем отвечать активно
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие
Захотели вновь прийти.
II. Основная часть.
-Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Посмотрите, на доске находятся разные картинки – это отгадки на мои загадки. Все картинки я расположу по порядку.
1.Кланяется, кланяется
Придёт домой растянется (топор) (слайд)
2.По деревянной речке
Плывёт кораблик новый
Сбивается в колечки
Дымок его сосновый (рубанок) (слайд)
3.То назад, то вперёд
Ходит, бродит пароход
Остановишь – горе
Продырявишь море (утюг) (слайд)
4. Что за слово - угадай
Части в нём загадка
Перва - нота
Вторая – игра
Целое встретиться у столяра. (долото) (слайд)
Если я разверну эти картинки другой стороной, то вы прочитаете слово ТРУД
- Почему мы с этого слова начинаем урок?
-Какой раздел мы закончили читать? ( о труду и трудолюбии). (слайд)
- Какие сказки, рассказы и другие произведения мы с вами прочитали? (по ответам детей вывесить на доску названия произведений) (слайд)
- Чему они нас учат?
- Сегодня мы с вами будем повторять эти произведения.За правильные ответы будете получать жетоны красного цвета , а жёлтого цвета за неполные ответы или ответы с ошибкой.
Речевая разминка. ( слайд)
Проговаривание согласных звуков.
Зимним утром от мороза
На заре звенят берёзы.
Иней лёг на ветки ели
Иглы за ночь побелели.
Задание 1 «Определи» (слайд)
У вас на столах картинки к пройденным произведениям. Нужно подойти к доске и прикрепить иллюстрацию к соответствующему названию и рассказать о чём это произведение.
Задание 2 Вопрос-ответ
Выборочное чтение (слайд)
1.Почему один плуг заблестел, а второй заржавел?
2. Что, по мнению старика из сказки «Самое дорогое» главное в жизни? (слайд)
3.Почему медведь из басни Крылова не смог овладеть ремеслом - сгибать дуги?
4. Почему в сказке «Айога» мать отдала лепёшку чужой девочке?
5. Для чего руки нужны?
6.Почему герои басни не смогли сдвинуть воз с места? ( слайд)
Физминутка
Гимнастика для глаз (слайды)
Работа по учебнику. Чтение по ролям.
1.Диалог мамы и её дочери Айоги.
2.Отрывок из сказки « Самое дорогое»
3.Дилог из стихотворения «Лодыри и кот».
4.Отрывок из басни «Мужук и медведь»
Чтение цепочкой.
Стихотворение «Школа»
Домашнее задание
Придумать короткий рассказ о вашем труде.
III. Итог.
-Какие произведения мы повторили? О чём они?
-Чему учат нас герои и их поступки?
Оценки за урок. Молодцы. Всем спасибо .(слайд)
Урок чтения в 4 классе
Тема: Обобщение по теме: «О труде и трудолюбии».
Цель:
1) Совершенствовать технику чтения. Отрабатывать навыки выразительного, осознанного чтения целыми словами.
Формировать умение работать с пословицами, отвечать на вопросы.
2) Развивать устойчивое внимание, слуховую память, словарный запас и связную речь.
3) Выспитывать интерес к чтению, труду.
Оборудование для показа презентации :мультимедийный проектор, ноутбук.экран.
Ход урока.
I.Организационный момент.
Психологический настрой.
Здравствуйте, ребята. Все проверили порядок на столе.(слайд) Посмотрите сколько гостей к нам пришли. Поздоровайтесь, улыбнитесь и сс хорошим настроением начинаем урок .
Прозвенел звонок для нас
Все зашли спокойно в класс
Встали все у парт красиво
Поздоровались учтиво
Тихо сели, спинки прямо (слайд)
Вижу класс наш хоть куда
Мы начнём урок, друзья.
Будем отвечать активно
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие
Захотели вновь прийти.
II. Основная часть.
-Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Посмотрите, на доске находятся разные картинки – это отгадки на мои загадки. Все картинки я расположу по порядку.
1.Кланяется, кланяется
Придёт домой растянется (топор) (слайд)
2.По деревянной речке
Плывёт кораблик новый
Сбивается в колечки
Дымок его сосновый (рубанок) (слайд)
3.То назад, то вперёд
Ходит, бродит пароход
Остановишь – горе
Продырявишь море (утюг) (слайд)
4. Что за слово - угадай
Части в нём загадка
Перва - нота
Вторая – игра
Целое встретиться у столяра. (долото) (слайд)
Если я разверну эти картинки другой стороной, то вы прочитаете слово ТРУД
- Почему мы с этого слова начинаем урок?
-Какой раздел мы закончили читать? ( о труду и трудолюбии). (слайд)
- Какие сказки, рассказы и другие произведения мы с вами прочитали? (по ответам детей вывесить на доску названия произведений) (слайд)
- Чему они нас учат?
- Сегодня мы с вами будем повторять эти произведения.За правильные ответы будете получать жетоны красного цвета , а жёлтого цвета за неполные ответы или ответы с ошибкой.
Речевая разминка. ( слайд)
Проговаривание согласных звуков.
Зимним утром от мороза
На заре звенят берёзы.
Иней лёг на ветки ели
Иглы за ночь побелели.
Задание 1 «Определи» (слайд)
У вас на столах картинки к пройденным произведениям. Нужно подойти к доске и прикрепить иллюстрацию к соответствующему названию и рассказать о чём это произведение.
Задание 2 Вопрос-ответ
Выборочное чтение (слайд)
1.Почему один плуг заблестел, а второй заржавел?
2. Что, по мнению старика из сказки «Самое дорогое» главное в жизни? (слайд)
3.Почему медведь из басни Крылова не смог овладеть ремеслом - сгибать дуги?
4. Почему в сказке «Айога» мать отдала лепёшку чужой девочке?
5. Для чего руки нужны?
6.Почему герои басни не смогли сдвинуть воз с места? ( слайд)
Физминутка
Гимнастика для глаз (слайды)
Работа по учебнику. Чтение по ролям.
1.Диалог мамы и её дочери Айоги.
2.Отрывок из сказки « Самое дорогое»
3.Дилог из стихотворения «Лодыри и кот».
4.Отрывок из басни «Мужук и медведь»
Чтение цепочкой.
Стихотворение «Школа»
Домашнее задание
Придумать короткий рассказ о вашем труде.
III. Итог.
-Какие произведения мы повторили? О чём они?
-Чему учат нас герои и их поступки?
Оценки за урок. Молодцы. Всем спасибо .(слайд)
6 672 466 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.