Инфоурок Химия КонспектыУрок химии в 10 классе "Общественный смотр знаний по теме «Алканы. Алкены. Алкины.»

Урок химии в 10 классе "Общественный смотр знаний по теме «Алканы. Алкены. Алкины.»

Скачать материал

Автор Коряковцева Юлия Николаевна учитель химии МОУ Межевская СОШ

 

 

Общественный смотр знаний по теме

«Алканы. Алкены. Алкины.»

 

( урок проведен в 10 классе)

 

ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать у учащихся целостное представление об углеводородах различных классов, продолжить их взаимосвязь, подчеркнуть решающее влияние строения веществ на их свойства.

 

ХОД УРОКА:

1.    Орг. момент (приветствие, готовность к уроку, настрой на активную рабочую атмосферу).

2.    Постановка Ц и З урока.

… Задача нашего сегодняшнего урока обобщить весь материал, изученный ранее по теме « Предельные и непредельные углеводороды»

Это очень важные и практически необходимые сведения о том многообразии органических веществ, которые называются углеводородами.

- А что же такое углеводороды? (отвечают).

… Основой всех УВ является элемент углерод. Углерод, который назвали «царем живой природы». Элемент№6, который способен легко соединяться с различными химическими элементами и образовывать огромный и разнообразный мир органических веществ, окружающий нас от рождения до глубокой старости.

Эти вещества, как в индивидуальном, так и в виде природных смесей,(газ, нефть, уголь) служат сырьём для производства десятков тысяч более сложных оргвеществ, несут в наши дома тепло и свет! Без них из обихода исчезли бы многие привычные вещи: изделия из пластмасс, резины, средства бытовой химии и др.

 

- Я обращаюсь к вам с таким вопросом: «В чём же кроются причины многообразия УВ и соединений, образуемых ими?»

 (ученики дают аргументированный ответ)

Дополнение: декан (С10Н22 – 75 изомеров, С14Н30- 1858 изомеров)

 

… В этом безбрежном океане формул легко «утонуть» не только ученику, но и опытному химику. Поэтому ученые всегда стремятся классифицировать какое-либо множество, навести порядок в своем хозяйстве.

Кстати, не мешает это сделать и нам…

ЗАДАНИЕ: Для вас приготовлены таблички с написанными на них формулами УВ, ваша задача – классифицировать их по отдельным классам. ( 1вар. – алканы, 2вар.- алкены, 3вар.- алкины).

 

   ( ребята работают в тетради, таблички с формулами им раздаются)

 

- Почему, например, этан С2Н6 вы не записали в одном ряду с бутеном С4Н8? ( на это ученики дают определение алканов и алкенов, приводят их общие формулы.)

 

- Одинаково ли строение молекул пред. и непред. УВ?

 ( к доске вызывается ученик для составления таблицы)

ТАБЛИЦА

Сравнительная характеристика

Алканы

Алкены

Алкины

Общая формула

 

 

 

Тип гибридизации

 

 

 

Наличие кратной связи

 

 

 

Типы связей

 

 

 

 

( в то время, пока ученик у доски заполняет таблицу, остальные принимают участие в «Аукционе картин»)

 

ЗАДАНИЕ «Аукцион картин» (его задача обобщить знания по вопросу изомерии)

… « на лот выносится бесценная картина одного из известных художников

 

            С6Н12                      

…Эту картину приобретет тот, кто назначит самую высокую цену. Начальная цена – 1 изомер.

( Ребята в тетрадях составляют изомеры гексена, по желанию выходят к доске и записывают его формулы. Тот, кто напишет последний изомер – победитель.)

 

Далее подводятся итоги работы у доски.

                                       ***

Я предлагаю вам добавить к таблице ещё один сравнительный признак – качественная реакция. Предложите её сами, исходя из строения молекулы.

! Ребята должны помнить:

СОСТАВ – СТРОЕНИЕ – СВОЙСТВА (это вытекает из ТХСОС А.М. Бутлерова)

 

( у доски работают трое, записывают кач.реакции для алканов, алкенов, алкинов.)

 

ЗАДАНИЕ для остальных: «Если природа даёт добро, то химические реакции идут сами по себе. А я добавлю, если вы хорошо подумаете, то без труда выполните цепочку превращений.»

 

   МЕТАН – ЭТАН – ЭТЕН – ЭТАНОЛ

                                       /

                                    1,2 - ДИХЛОРЭТАН

 

После выполнения заданий проверяется работа у доски и в тетрадях.

 

3. Подведение итогов (отмечаются ученики, выставляются оценки).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок химии в 10 классе "Общественный смотр знаний по теме «Алканы. Алкены. Алкины.»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Автор Коряковцева Юлия Николаевна учитель химии МОУ Межевская СОШ

 

 

Общественный смотр знаний по теме

«Алканы. Алкены. Алкины.»

 

( урок проведен в 10 классе)

 

ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать у учащихся целостное представление об углеводородах различных классов, продолжить их взаимосвязь, подчеркнуть решающее влияние строения веществ на их свойства.

 

ХОД УРОКА:

1.    Орг. момент (приветствие, готовность к уроку, настрой на активную рабочую атмосферу).

2.    Постановка Ц и З урока.

… Задача нашего сегодняшнего урока обобщить весь материал, изученный ранее по теме « Предельные и непредельные углеводороды»

Это очень важные и практически необходимые сведения о том многообразии органических веществ, которые называются углеводородами.

- А что же такое углеводороды? (отвечают).

… Основой всех УВ является элемент углерод. Углерод, который назвали «царем живой природы». Элемент№6, который способен легко соединяться с различными химическими элементами и образовывать огромный и разнообразный мир органических веществ, окружающий нас от рождения до глубокой старости.

Эти вещества, как в индивидуальном, так и в виде природных смесей,(газ, нефть, уголь) служат сырьём для производства десятков тысяч более сложных оргвеществ, несут в наши дома тепло и свет! Без них из обихода исчезли бы многие привычные вещи: изделия из пластмасс, резины, средства бытовой химии и др.

 

- Я обращаюсь к вам с таким вопросом: «В чём же кроются причины многообразия УВ и соединений, образуемых ими?»

 (ученики дают аргументированный ответ)

Дополнение: декан (С10Н22 – 75 изомеров, С14Н30- 1858 изомеров)

 

… В этом безбрежном океане формул легко «утонуть» не только ученику, но и опытному химику. Поэтому ученые всегда стремятся классифицировать какое-либо множество, навести порядок в своем хозяйстве.

Кстати, не мешает это сделать и нам…

ЗАДАНИЕ: Для вас приготовлены таблички с написанными на них формулами УВ, ваша задача – классифицировать их по отдельным классам. ( 1вар. – алканы, 2вар.- алкены, 3вар.- алкины).

 

   ( ребята работают в тетради, таблички с формулами им раздаются)

 

- Почему, например, этан С2Н6 вы не записали в одном ряду с бутеном С4Н8? ( на это ученики дают определение алканов и алкенов, приводят их общие формулы.)

 

- Одинаково ли строение молекул пред. и непред. УВ?

 ( к доске вызывается ученик для составления таблицы)

ТАБЛИЦА

Сравнительная характеристика

Алканы

Алкены

Алкины

Общая формула

 

 

 

Тип гибридизации

 

 

 

Наличие кратной связи

 

 

 

Типы связей

 

 

 

 

( в то время, пока ученик у доски заполняет таблицу, остальные принимают участие в «Аукционе картин»)

 

ЗАДАНИЕ «Аукцион картин» (его задача обобщить знания по вопросу изомерии)

… « на лот выносится бесценная картина одного из известных художников

 

            С6Н12                      

…Эту картину приобретет тот, кто назначит самую высокую цену. Начальная цена – 1 изомер.

( Ребята в тетрадях составляют изомеры гексена, по желанию выходят к доске и записывают его формулы. Тот, кто напишет последний изомер – победитель.)

 

Далее подводятся итоги работы у доски.

                                       ***

Я предлагаю вам добавить к таблице ещё один сравнительный признак – качественная реакция. Предложите её сами, исходя из строения молекулы.

! Ребята должны помнить:

СОСТАВ – СТРОЕНИЕ – СВОЙСТВА (это вытекает из ТХСОС А.М. Бутлерова)

 

( у доски работают трое, записывают кач.реакции для алканов, алкенов, алкинов.)

 

ЗАДАНИЕ для остальных: «Если природа даёт добро, то химические реакции идут сами по себе. А я добавлю, если вы хорошо подумаете, то без труда выполните цепочку превращений.»

 

   МЕТАН – ЭТАН – ЭТЕН – ЭТАНОЛ

                                       /

                                    1,2 - ДИХЛОРЭТАН

 

После выполнения заданий проверяется работа у доски и в тетрадях.

 

3. Подведение итогов (отмечаются ученики, выставляются оценки).

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 273 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2015 1440
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коряковцева Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коряковцева Юлия Николаевна
    Коряковцева Юлия Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16998
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 352 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в обучении химии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 482 человека

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теория вероятности и комбинаторика в современной математике

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек