766237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)

Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Стихотворение Е. Благининой «Котенок».

Цели. Познакомить детей с произведением Е.А. Благининой «Котенок;

Расширять знания о жизни и содержании домашних животных;

Прививать интерес и любовь к самостоятельной читательской деятельности;

Воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к домашним питомцам.

Раздел: «Люблю всё живое»

Тип урока: ознакомление; урок-слушание

Методы и приемы:

-игровой прием

- словесный

-наглядный

- практический

-самостоятельная работа

Оборудование:

-мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, аудиозапись стихотворения «Котёнок», карточки с текстом, раскраски, смайлики, аудиозапись песни «Котёнок убежал»


Ход урока.

  1. Эмоциональный настрой.

- Давайте сядем поудобнее, улыбнемся друг другу. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы.

II. Минутка скорочтения

Как обычно, урок начнем с разминки.

  1. Упражнение «Бросок, засечка»

Котёнок

Были брат и сестра - Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде.

Один раз они играли около сарая и услыхали - над головой кто-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице под крышу сарая. И наконец закричал сестре:

- Нашёл! Наша кошка... и у неё котята; такие чудесные.

Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке.

Котят было пять. Когда они выросли немножко, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.

2. Упражнение «Фотоглаз» ( слайд 2)

На две секунды даются слова.

-Прочитайте и запомните.

После появляются слова с лишним словом (слайд 3)

-Какое лишнее слово заметили? (садик, досыта, весна, щенята, мяукали, питомцы).

III. Актуализация имеющихся знаний.

-Как вы понимаете слово питомцы? (чей-нибудь воспитанник)

-А какие домашние питомцы у вас есть?

- Как вы к ним относитесь?

-Когда наши питомцы могут оказаться на улице? (безответственно относятся, иногда сами теряются, иногда их просто выкидывают).

-Что нужно делать, чтобы наши животные не попадали в беду?

В Чебоксарах построили гостиницу для собак и кошек.

Возле Лапсар появился пункт поддержки для бродячих собак на 200 мест.

  1. Сообщение темы урока.

1. –Как вы думаете? О ком мы сегодня будем читать?

(предположения детей)

-Послушайте загадку.

Этот зверь живет лишь дома,

С этим зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он мурлыча песнь поет.

Только лишь мышей боится,

Угадали? Это …(кот)

-Какими еще словами мы называем кота? (котик, котяра, коток, кошечка, котенок, котофей, усатый-полосатый).

2. Вступительная беседа.

а) Очень много произведений о кошках вы уже читали («Дядя Федор », «Кот в сапогах», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом»).

б) Очень много и фразеологизмов о кошках. (слайд 4)

- Групповая работа. Задание: объяснить, как можно быстрее значение фразеологизмов.

А) Черная кошка пробежала – поссорились;

Б) кот наплакал – очень мало;

В) на душе кошки скребутся – когда очень плохое настроение;

Г) коту под хвост – зазря, напрасно, все пропало;

Каждая команда объясняет 1 фразеологизм.

Вывод: фразеологизмы нашу речь делают более выразительной, богатой и интересной.

в) -Произведение Е.Благининой тоже называется ласково «Котенок»

  1. Знакомство с автором (слайд 5)

Рассказ учителя о Благининой

Дочь багажного кассира на станции Курск-I, внучка священника собиралась стать учительницей. Каждый день, в любую погоду, в самодельных башмаках на верёвочной подошве (время было трудное) шла она за семь километров от дома в Курский педагогический институт. Но желание писать стихи оказалось сильнее. Впервые её стихи появились на страницах журнала «Мурзилка».

Дети любили и её, и её стихи - замечательные стихи о том, что близко и дорого им: про ветер, про дождик, про радугу, про берёзки, про яблоки, про сад и огород и, конечно, про самих детей, про их радости и горести.

3. Рассматривается выставка книг (слайд 6)

V. Работа над стихотворением «Котенок». (слайд 7)

1 Прослушивание стихотворения в аудиозаписи (слайд 8)

-Что случилось в стихотворении с котенком?

3. Проверка первичного закрепления.

-Какое настроение вызвало это стихотворение? Что вы почувствовали в начале, в конце? Почему?

Вторичное закрепление и словарная работа.

-Прочитайте внимательно стихотворение самостоятельно.

-Какие непонятные, трудные слова встретили в произведении?

Ненастный – дождливый, пасмурный день (значит, с утра шел дождь)

Загляденье просто – очень красиво, глаз не оторвать.

Как бархат – очень мягкая, нежная ткань (шерстка мягкая).

Хвост трубой – когда веселый, довольный, уверенный.

4. Работа по содержанию.

-Ребята, посмотрите на слайд (слайд 9)

Тут фотографии самых разных котят. Попробуйте найти фотографию, которая больше всего подходит нашему котенку в начале.

-Каким он был сначала?

-Почему этот котенок?

-Найдите и прочитайте строки, соответствующие этой фотографии.

-А здесь ищем котенка, который больше подходит, когда его приютили.

-Почему?

-Подтвердите строчками из стихотворения.

-Какая фотография показывает, каким стал котенок?

-Прочитайте строки стихотворения.

5. Электронная гимнастика для глаз.

6. Выразительное чтение

-Какое это произведение: веселое или грустное?

-Вы уже знаете, что главные ключевые слова при выразительном чтении особо выделяют голосом.

-Подумайте, какие это слова?

-В каком темпе будем читать стихотворение?

-Какие строчки можно читать быстрее?

- Прочитайте стихотворение так, чтобы каждый из нас почувствовал, как котенку сначала было плохо, а потом хорошо.

Вывод. Чему учит это произведение?

7. Физминутка

Кот Мурлыка, кот Царапка

Учит деток танцевать

Ну-ка левой, ну-ка правой,

Раз-два-три-четыре-пять!

VIII. Иллюстрирование стихотворения.

- Представьте, что вам предложили проиллюстрировать это стихотворение. Давайте на несколько минут станем художниками.

(дети раскрашивают рисунки котенка – каждая группа – своего котенка (под музыку)

3. Выставка работ.

IX. Закрепление урока.

- Как мы должны относиться к своим питомцам?

-Как мы им можем помочь?

X. Домашнее задание.

Выучить стихотворение наизусть.

XI. Рефлексия. (слайд 10)

Сегодня на уроке…

- научился…

- было интересно…

- было трудно…

- больше всего понравилось…

-Какой бы вы подобрали смайлик к нашему уроку? (дети поднимают смайлики)

Всем спасибо! (слайд 11)




4


Выбранный для просмотра документ КОТЁНОК2.pptx

библиотека
материалов
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
садик досыта весна щенята мяукали
садик досыта весна питомцы щенята мяукали
чёрная кошка пробежала кот наплакал на душе кошки скребутся коту под хвост
Елена Александровна Благинина (1903-1989) – русский поэт, переводчик
Елена Александровна Благинина «Котёнок»
Сегодня на уроке … НАУЧИЛСЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО БЫЛО ТРУДНО БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОНРАВИЛОСЬ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

2 слайд садик досыта весна щенята мяукали
Описание слайда:

садик досыта весна щенята мяукали

3 слайд садик досыта весна питомцы щенята мяукали
Описание слайда:

садик досыта весна питомцы щенята мяукали

4 слайд чёрная кошка пробежала кот наплакал на душе кошки скребутся коту под хвост
Описание слайда:

чёрная кошка пробежала кот наплакал на душе кошки скребутся коту под хвост

5 слайд Елена Александровна Благинина (1903-1989) – русский поэт, переводчик
Описание слайда:

Елена Александровна Благинина (1903-1989) – русский поэт, переводчик

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Елена Александровна Благинина «Котёнок»
Описание слайда:

Елена Александровна Благинина «Котёнок»

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Сегодня на уроке … НАУЧИЛСЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО БЫЛО ТРУДНО БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОНРАВИЛОСЬ
Описание слайда:

Сегодня на уроке … НАУЧИЛСЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО БЫЛО ТРУДНО БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОНРАВИЛОСЬ

11 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ РАСКРАСКИ КОТЯТА.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1d8dc1f6.png





hello_html_1d8dc1f6.png





hello_html_m425c0b05.png









hello_html_m425c0b05.png

hello_html_m2ccecfa7.png



hello_html_2d8805fa.png







Выбранный для просмотра документ СМАЙЛИКИ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png









hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png









hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png



hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png







hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png







hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png









hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png









hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png









hello_html_m77c2f58.pnghello_html_m75e2d1f7.pnghello_html_631b2357.png

Выбранный для просмотра документ СПРАВКА.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УМК ПЕРСПЕКТИВА 1 КЛАСС

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, АВТОРЫ: КЛИМАНОВА Л.Ф., ВИНОГРАДСКАЯ Л.А., ГОРЕЦКИЙ В.Г.

ТЕМА: Е. БЛАГИНИНА «КОТЁНОК»


Выбранный для просмотра документ ФИЗМИН, кот Леопольд.ppt

библиотека
материалов
Ребята, берегите зрение!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Ребята, берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята, берегите зрение!

Краткое описание документа:

Перспектива ФГОС

Авторы учебника: Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий

    Урок по теме: Е. Благинина «Котёнок»

На уроке поставлена цель:

-обеспечить условия для  воспитания сочувствия, доброты, отзывчивости к домашним        питомцам, формировать нравственные ценности учащихся.

Задачи на уроке:

1.Рассказать о жизни и творчестве Е. Благининой;

Вспомнить прочитанные произведения этого автора.

2.Развивать плавное выразительное чтение, учить работать с текстом,

развивать речь,  мышление, творческую активность на уроке,

развивать умение работать в группах;

3.Воспитывать бережное отношение к животным; формирование дружеских отношений в коллективе;

На уроке используются методы и приемы:

-игровой прием( игра по развитию техники чтения «Бросок -засечка», «Фотоглаз»);

-словесный (рассказ о поэте Е. Благининой);

-наглядный ( на основном этапе как сопровождение-презентация);

-практический (работа по выделению в тексте слов к соответствующей фотографии);

-самостоятельная работа

На уроке используется  оборудование:

-мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, аудиозапись стихотворения «Котёнок», карточки с текстом, раскраски, смайлики.

Формы познавательной деятельности:

-групповая работа, индивидуальная, фронтальная. Были использованы задания, направленные на детей разного уровня подготовки, индивидуально-дифференцированный подход к детям на уроке.

 

Общая информация

Номер материала: 313320

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.