Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Е. БЛАГИНИНА, КОТЁНОК.mp3 КОНСПЕКТ.docx КОТЁНОК УБЕЖАЛ.mp3 КОТЁНОК2.pptx РАСКРАСКИ КОТЯТА.docx СМАЙЛИКИ.docx СПРАВКА.docx ФИЗМИН, кот Леопольд.ppt

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ.docx

Тема. Стихотворение Е. Благининой «Котенок».

Цели. Познакомить детей с произведением Е.А. Благининой «Котенок;

Расширять знания о жизни и содержании домашних животных;

Прививать интерес и любовь к самостоятельной читательской деятельности;

Воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к домашним питомцам.

Раздел: «Люблю всё живое»

Тип урока: ознакомление; урок-слушание

Методы и приемы:

-игровой прием

- словесный

-наглядный

- практический

-самостоятельная работа

Оборудование:

-мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, аудиозапись стихотворения «Котёнок», карточки с текстом, раскраски, смайлики, аудиозапись песни «Котёнок убежал»

Ход урока.

I. Эмоциональный настрой.

- Давайте сядем поудобнее, улыбнемся друг другу. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы.

II. Минутка скорочтения

Как обычно, урок начнем с разминки.

1. Упражнение «Бросок, засечка»

Котёнок

Были брат и сестра - Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде.

Один раз они играли около сарая и услыхали - над головой кто-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице под крышу сарая. И наконец закричал сестре:

- Нашёл! Наша кошка... и у неё котята; такие чудесные.

Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке.

Котят было пять. Когда они выросли немножко, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.

2. Упражнение «Фотоглаз» ( слайд 2)

На две секунды даются слова.

-Прочитайте и запомните.

После появляются слова с лишним словом (слайд 3)

-Какое лишнее слово заметили? (садик, досыта, весна, щенята, мяукали, питомцы).

III. Актуализация имеющихся знаний.

-Как вы понимаете слово питомцы? (чей-нибудь воспитанник)

-А какие домашние питомцы у вас есть?

- Как вы к ним относитесь?

-Когда наши питомцы могут оказаться на улице? (безответственно относятся, иногда сами теряются, иногда их просто выкидывают).

-Что нужно делать, чтобы наши животные не попадали в беду?

В Чебоксарах построили гостиницу для собак и кошек.

Возле Лапсар появился пункт поддержки для бродячих собак на 200 мест.

IV. Сообщение темы урока.

1. –Как вы думаете? О ком мы сегодня будем читать?

(предположения детей)

-Послушайте загадку.

Этот зверь живет лишь дома,

С этим зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он мурлыча песнь поет.

Только лишь мышей боится,

Угадали? Это …(кот)

-Какими еще словами мы называем кота? (котик, котяра, коток, кошечка, котенок, котофей, усатый-полосатый).

2. Вступительная беседа.

а) Очень много произведений о кошках вы уже читали («Дядя Федор », «Кот в сапогах», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом»).

б) Очень много и фразеологизмов о кошках. (слайд 4)

- Групповая работа. Задание: объяснить, как можно быстрее значение фразеологизмов.

А) Черная кошка пробежала – поссорились;

Б) кот наплакал – очень мало;

В) на душе кошки скребутся – когда очень плохое настроение;

Г) коту под хвост – зазря, напрасно, все пропало;

Каждая команда объясняет 1 фразеологизм.

Вывод: фразеологизмы нашу речь делают более выразительной, богатой и интересной.

в) -Произведение Е.Благининой тоже называется ласково «Котенок»

2. Знакомство с автором (слайд 5)

Рассказ учителя о Благининой

Дочь багажного кассира на станции Курск-I, внучка священника собиралась стать учительницей. Каждый день, в любую погоду, в самодельных башмаках на верёвочной подошве (время было трудное) шла она за семь километров от дома в Курский педагогический институт. Но желание писать стихи оказалось сильнее. Впервые её стихи появились на страницах журнала «Мурзилка».

Дети любили и её, и её стихи - замечательные стихи о том, что близко и дорого им: про ветер, про дождик, про радугу, про берёзки, про яблоки, про сад и огород и, конечно, про самих детей, про их радости и горести.

3. Рассматривается выставка книг (слайд 6)

V. Работа над стихотворением «Котенок». (слайд 7)

1 Прослушивание стихотворения в аудиозаписи (слайд 8)

-Что случилось в стихотворении с котенком?

3. Проверка первичного закрепления.

-Какое настроение вызвало это стихотворение? Что вы почувствовали в начале, в конце? Почему?

Вторичное закрепление и словарная работа.

-Прочитайте внимательно стихотворение самостоятельно.

-Какие непонятные, трудные слова встретили в произведении?

Ненастный – дождливый, пасмурный день (значит, с утра шел дождь)

Загляденье просто – очень красиво, глаз не оторвать.

Как бархат – очень мягкая, нежная ткань (шерстка мягкая).

Хвост трубой – когда веселый, довольный, уверенный.

4. Работа по содержанию.

-Ребята, посмотрите на слайд (слайд 9)

Тут фотографии самых разных котят. Попробуйте найти фотографию, которая больше всего подходит нашему котенку в начале.

-Каким он был сначала?

-Почему этот котенок?

-Найдите и прочитайте строки, соответствующие этой фотографии.

-А здесь ищем котенка, который больше подходит, когда его приютили.

-Почему?

-Подтвердите строчками из стихотворения.

-Какая фотография показывает, каким стал котенок?

-Прочитайте строки стихотворения.

5. Электронная гимнастика для глаз.

6. Выразительное чтение

-Какое это произведение: веселое или грустное?

-Вы уже знаете, что главные ключевые слова при выразительном чтении особо выделяют голосом.

-Подумайте, какие это слова?

-В каком темпе будем читать стихотворение?

-Какие строчки можно читать быстрее?

- Прочитайте стихотворение так, чтобы каждый из нас почувствовал, как котенку сначала было плохо, а потом хорошо.

Вывод. Чему учит это произведение?

7. Физминутка

Кот Мурлыка, кот Царапка

Учит деток танцевать

Ну-ка левой, ну-ка правой,

Раз-два-три-четыре-пять!

VIII. Иллюстрирование стихотворения.

- Представьте, что вам предложили проиллюстрировать это стихотворение. Давайте на несколько минут станем художниками.

(дети раскрашивают рисунки котенка – каждая группа – своего котенка (под музыку)

3. Выставка работ.

IX. Закрепление урока.

- Как мы должны относиться к своим питомцам?

-Как мы им можем помочь?

X. Домашнее задание.

Выучить стихотворение наизусть.

XI. Рефлексия. (слайд 10)

Сегодня на уроке…

- научился…

- было интересно…

- было трудно…

- больше всего понравилось…

-Какой бы вы подобрали смайлик к нашему уроку? (дети поднимают смайлики)

Всем спасибо! (слайд 11)

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КОТЁНОК2.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
2 слайд

садик
досыта
весна
щенята
мяукали
3 слайд

садик
досыта весна
питомцы
щенята
мяукали
4 слайд

чёрная кошка пробежала
кот наплакал
на душе кошки скребутся
коту под хвост
5 слайд

Елена Александровна
Благинина
(1903-1989) –
русский поэт,
переводчик
6 слайд
7 слайд

Елена Александровна
Благинина
«Котёнок»
8 слайд
9 слайд
10 слайд

Сегодня на уроке …

НАУЧИЛСЯ
БЫЛО ИНТЕРЕСНО
БЫЛО ТРУДНО
БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОНРАВИЛОСЬ
11 слайд

Выбранный для просмотра документ РАСКРАСКИ КОТЯТА.docx

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ СМАЙЛИКИ.docx

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ СПРАВКА.docx

УМК ПЕРСПЕКТИВА 1 КЛАСС

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, АВТОРЫ: КЛИМАНОВА Л.Ф., ВИНОГРАДСКАЯ Л.А., ГОРЕЦКИЙ В.Г.

ТЕМА: Е. БЛАГИНИНА «КОТЁНОК»

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ФИЗМИН, кот Леопольд.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения на тему Е. Благинина "Котёнок" (1 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Электронные физминутки
для глаз
2 слайд

Ребята, берегите зрение!

Краткое описание документа:

Перспектива ФГОС

Авторы учебника: Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий

Урок по теме: Е. Благинина «Котёнок»

На уроке поставлена цель:

-обеспечить условия для воспитания сочувствия, доброты, отзывчивости к домашним питомцам, формировать нравственные ценности учащихся.

Задачи на уроке:

1.Рассказать о жизни и творчестве Е. Благининой;

Вспомнить прочитанные произведения этого автора.

2.Развивать плавное выразительное чтение, учить работать с текстом,

развивать речь, мышление, творческую активность на уроке,

развивать умение работать в группах;

3.Воспитывать бережное отношение к животным; формирование дружеских отношений в коллективе;

На уроке используются методы и приемы:

-игровой прием( игра по развитию техники чтения «Бросок -засечка», «Фотоглаз»);

-словесный (рассказ о поэте Е. Благининой);

-наглядный ( на основном этапе как сопровождение-презентация);

-практический (работа по выделению в тексте слов к соответствующей фотографии);

-самостоятельная работа

На уроке используется оборудование:

-мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, аудиозапись стихотворения «Котёнок», карточки с текстом, раскраски, смайлики.

Формы познавательной деятельности:

-групповая работа, индивидуальная, фронтальная. Были использованы задания, направленные на детей разного уровня подготовки, индивидуально-дифференцированный подход к детям на уроке.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 963 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тематическое планирование по литературному чтению, 2 класс, УМК " Гармония"

18.01.2015
1108
0

docx

Открытое мероприятие в 3 классе ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА «КЛЮЧ И ЗАРЯ» Тема: Вода.

18.01.2015
717
0

docx

Разработка урока с презентацией по русскому языку для 3 класс УМК

18.01.2015
641
1

docx

Тематическое планирование по русскому языку, 2 класс, УМК " Гармония"

18.01.2015
1037
0

docx

Программа внеурочной деятельности по русскому языку

18.01.2015
1099
0

docx

Проверочная работа по окружающему миру по теме "Скелет"(4 класс)

18.01.2015
2804
10

pptx

Презентация: "Виды регулятивных УУД. Начальная школа".

18.01.2015
1613
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.01.2015 12870
- RAR 13.1 мбайт
- 155 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лопина Маргарита Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лопина Маргарита Николаевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 31598
- Всего материалов: 5