Урок Литературного чтения Тема урока: Авторские и народные сказки. Образы героев, составление плана. В.А.Жуковский «Спящая Царевна».

Урок Литературного чтения

Тема урока: Авторские и народные сказки. Образы героев, составление плана. В.А.Жуковский «Спящая Царевна».

УУД

Выделять особенности литературных сказок, сравнивать их с народными сказками; делать выводы.

Сравнивать сказки отечественных и зарубежных писателей: выделять сходство и различия, определять темы, сравнивать героев, оценивать их поступки

Практически определять жанры литературных произведений, указывая их особенности.

Участвовать в анализе произведений, выделять в текстах описания, повествования, рассуждения, диалоги и монологи героев.

Различать прозаические и стихотворные произведения, сравнивать сказки в прозаической и стихотворной формах, выделять особенности стихотворных произведений.

Ориентироваться в литературоведческих понятиях, использовать их в речи при обсуждении произведения, находить в произведении эпитеты, сравнения, метафоры, аллегории, гиперболы, олицетворения, синонимы, антонимы

Понимать и объяснять значение средств выразительности, которые использует автор в произведении.

Использовать в речи средства художественной выразительности при пересказе, в рассказах о героях произведения, при создании творческих работ

Цели: 1) проанализировать сказку Жуковского, выделить общие и различные черты литературной и народной сказки.

2) формировать начальные умения интерпретировать текст, а также умения рассуждать, доказывать, сравнивать, обобщать; развивать творческое мышление учащихся.

3) воспитывать в детях нравственные качества личности (способность к сопереживанию, умение понимать других людей, автора, героев); развитие интереса к художественному слову.

Ход урока.

IСлово учителя. Создание проблемной ситуации.

Лето 1831 года Василий Андреевич Жуковский провел в Царском Селе. Там он сказку «Спящая царевна». А послужило написанием этой сказки сказка Шарля Перро « Красавица, спящая в лесу». стр. 73 чтение статьи «Обрати внимание»
II Актуализация имеющихся знаний

- давайте вспомним всё, что мы знаем о сказке.

- Что такое сказка?

- Какие виды сказок вы знаете?

IIIАнализ сказки по опорным вопросам.

1. В чём сходство сказки В,А,Жуковского с народной сказкой?

Работа идёт в трёх направлениях.

-к какому виду можно отнести данную сказку и почему.

-определяет зачин,

- прочитайте концовку,

найдите повторы,

- действуют ли помощники.

2. работа с языковым материалом.

на доске написаны выражения, взятые из сказки; одни из них литературные, книжные, а другие – пословицы, поговорки, обороты, близкие к народным. Именно их и нужно выбрать учащимся.
Языковой материал : Выберите выражения, которые относятся к сказке Жуковского

«что ни в сказке рассказать, ни пером не описать»,

«Вот царём Матвеем пир знатный дан на целый мир»;

«блещут розы по кустам»,

«сном пресёкся разговор»,

«начал жить да почивать»,

«пышных комнат нет числа»,

«птица там не пролетит, близко зверь не пробежит»,

«веретёнце, не ленись, пряжа тонкая, не рвись»,

В чём вы видите отличие? Что в народных сказках мы не могли встретить?

В народных…все повторяется по три..а здесь 12

сказка написана в стихотворной форме.

3. работа в группах

Карточка №1

1. Найдите определения, которыми автор характеризует царя Матвея.

2. Почему же такой «разумный» царь оплошал: не позвал двенадцатую чародейку на пир?

3. Что предпринимает царь Матвей, чтобы страшное пророчество не сбылось? Найдите и прочитайте ответ в тексте.

4. Как вы думаете, почему пророчество всё же сбывается?

Карточка №2

1. Прочитайте по ролям эпизод, где рассказывается о том, как чародейки отблагодарили царя за замечательный пир.
2. Почему последняя чародейка не смогла полностью снять злые чары?

Карточка №3

1. Прочитайте, как автор описывает погружение всего царского дома в сон. Как можно озаглавить это описание?

2. Сравните два пейзажа: до пробуждения царевны и после. Почему они различны: ведь место осталось прежним?

Карточка №4

1. Найдите описание пути царского сына, выразительно прочитайте эпизод. Что можно сказать о характере этого героя? Почему он решил отправиться к царскому дому?

2. Прочтите описание царевны. Какой вы себе её представили?

Карточка № 5

1. Представьте героев сказки

2. Назовите положительных и отрицательных героев

3. Расскажите об одном из них.

Выводы. Учащиеся отмечают, что у героев сказки Жуковского более подробно описаны и внешние, и внутренние качества. В сказке есть комические сцены, что придаёт ей особую привлекательность.

4.Творческая работа.

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок», - писал А.С.Пушкин. Напишите, чему, по-вашему, учит сказка «Спящая царевна».

5.Подберите и запишите синонимы

домолвила-

ведьма-

Оценивание работы учащихся.

Задание на дом.

Прочитать «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина, отметить самые интересные эпизоды, подготовить выразительное чтение.

Краткое описание материала

Ход урока.

IСлово учителя. Создание проблемной ситуации.

Лето 1831 года Василий Андреевич Жуковский провел в Царском Селе. Там он сказку «Спящая царевна». А послужило написанием этой сказки сказка Шарля Перро « Красавица, спящая в лесу». стр. 73 чтение статьи «Обрати внимание»
IIАктуализация имеющихся знаний

- давайте вспомним всё, что мы знаем о сказке.

- Что такое сказка?

- Какие виды сказок вы знаете?

IIIАнализ сказки по опорным вопросам.

1. В чём сходство сказки В,А,Жуковского с народной сказкой?

Работа идёт в трёх направлениях.

-к какому виду можно отнести данную сказку и почему.

-определяет зачин,

- прочитайте концовку,

найдите повторы,

- действуют ли помощники.

Урок Литературного чтения Тема урока: Авторские и народные сказки. Образы героев, составление плана. В.А.Жуковский «Спящая Царевна».

Начальные классы

Конспекты

DOCX

17.11.2014

3368

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Гармашева Наталья Анатольевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 38862
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

38862
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гармашева Наталья Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.