403380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики 3 класс

Урок математики 3 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Умножение числа 9. Деление числа 9.


Программа «Перспектива», 3 класс


Цели урока:

  • Составить таблицы умножения девяти и на девять, рассмотреть соответствующие случаи деления.

  • Совершенствовать вычислительные навыки и умение находить площадь и периметр прямоугольника, решать задачи разными способами.

  • Развивать наблюдательность и умение рассуждать.


Оборудование урока:

  • учебник “Математика 3 класс”, часть 2, автор Дорофеев Г.В.

  • презентация Microsoft PowerPoint.

  • компьютер;

  • проектор;

  • карточки.



Этапы урока

Деятельность учителя

УУД

1.Орг. момент

Настрой на работу. Ребята, начинаем урок. Если вы знаете, о чем идет речь, хлопните в ладоши:

  • переместительное свойство умножения;

  • таблица умножения и деления от 2 до 8;

  • компоненты умножения;

  • компоненты деления.

Как много вы уже знаете! А сегодня узнаете еще больше. Будьте старательными, активными, внимательными и у вас все получится.


2. устный счет

1) -Начнем работу с веселого счета, перед вами цифрогусеница. Как быстрее посчитает сумму всех чисел, из которых она состоит?

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

9 х 8 + 6 х 3 + 1 + 8 = 72 + 18 + 9 = 99

Что можете сказать об этом числе? (Оно двузначное, записано с помощью одной и той же цифры  «9», в этом числе 9 десятков и 9 единиц, это наибольшее двузначное число)
– Какое число получится, если слева уберем одну девятку?
(9)
– Какое число получится, если к 99 справа припишем одну девятку?
(999)
– Сегодня на
чистописании запишем цифру 9 числами:  9  99  999, повторяя, таким образом, до конца строки.

2) Посмотрите на ряд чисел:

36 54 18 27 45 72 81 126 423

- Определите на какие 2 группы можно разбить эти числа.

- Как вы определили, что одни числа делятся на 9 , а другие нет? А все так думают?

В чем возникла проблема? ( мы не знаем как определить какие числа : на 9) Как вы думаете над чем будем сегодня работать ?




куд


3. Сообщение темы урока

Над умножением и делением на 9.

Сегодня на уроке будем работать над табл. Умнож. И деления на 9.

куд

4. Работа на темой
































































Оказывается 126, 423 делятся на 9. Как можно доказать , что эти числа делятся на 9, по вашему мнению? ( подсказка на карточках : 1+2+3=9 9 делится на 9 , значит 126 : 9)

Вывод: нужно сложить разрядные единицы , и если получится число кратное 9, значит и само число делится на 9.

Определите делится ли 423 на 9? Докажи.

Обведи числа, которые делятся на 9, используя новые знания. (Работа в группах по 4 человека). Проверка.

Этот признак делимости нам понадобится в 4 классе.
3)– Посмотрите на следующее задание . Перед вами два столбика произведений. Рассмотрите их внимательно, подумайте, можно ли составить равенства?

7 х 6                        4 х 6
3 х 8                        4 х 4
2 х 9                        9 х 2
5 х 8                        6 х 7
7 х 4                        8 х 5
9 х 8                        4 х 7
6 х 4                        6 х 3
5 х 9 8 х9


На основании какого свойства умножения вы составляли эти равенства? (От перестановки множителей, произведение не меняется)
Это свойство нам сегодня пригодиться на уроке.

- Как вы думаете для чего нужна таблица умножения?

- А в жизни?

Повторим таблицу. Работа по рядам:

9х….=……. …..х9=……. …….:9=……

Проверка правильности.

На каком свойстве основано составление 2- го столбика?

На каком правиле основано составление 3- го столбика?

Самостоятельно выполните карточку , опираясь на эти свойства. (Взаимопроверка)

9х 4 + 2 х7= 54 : 9 + 72 :8 = 9 х 8 + 81 : 9=

Выполним задания по алгоритму:

  1. Прочитай выражение.

  2. Определи порядок действий.

  3. Выполни действия по порядку.

  4. Запиши ответ.

- Проверим . Правильные ответы на доске.





руд

  1. Работа по учебнику.



















  1. Итог урока.


Стр. 24 №4 задачи . Разбор задачи , составление краткой записи , решение.

Работа со словарем: Локальный диск - это то место, в котором мы будем хранить всю важную информацию. В компьютере множество разных значков, кнопочек и надписей.

№5 Решение примеров.

- Как определить делится ли 3 – х значное число на 9?



































http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg

http://festival.1september.ru/articles/574124/img2.jpg



126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9



126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9



126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9



126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9



126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9

126 1+ 2 +6= 9 9 : 9, значит 126 : 9



738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467



738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467

738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467



738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467

738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467



738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467

738 522 133 106 233 540 999 438 295 666 459 876 467





Алгоритм

  1. Прочитай выражение

  2. Определи порядок действий

  3. Выполни действия по порядку

  4. Запиши ответ

Алгоритм

  1. Прочитай выражение

  2. Определи порядок действий

  3. Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

Алгоритм

1.Прочитай выражение

2.Определи порядок действий

3.Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

Алгоритм

1.Прочитай выражение

2.Определи порядок действий

3.Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ



Алгоритм

1.Прочитай выражение

2.Определи порядок действий

3.Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

Алгоритм

1.Прочитай выражение

2.Определи порядок действий

3.Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

Алгоритм

1.Прочитай выражение

2.Определи порядок действий

3.Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

Алгоритм

1.Прочитай выражение

2.Определи порядок действий

3.Выполни действия по порядку

4.Запиши ответ

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9



7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9

7 х 6 4 х 6

3 х8 4 х 4

2х 9 9 х 2

5 х 8 6 х 7

7 х 4 8 х 5

9 х 8 4 х 7

6 х 4 6 х 3

5 х 9 8 х 9



Краткое описание документа:

Умножение числа 9. Деление числа 9. 

Цели урока:

 

  • Составить таблицы умножения девяти и на девять, рассмотреть соответствующие случаи деления.
  • Совершенствовать вычислительные навыки и умение находить площадь и периметр прямоугольника, решать задачи разными способами.
  • Развивать наблюдательность и умение рассуждать.
  •  Оборудование урока:
    • учебник “Математика 3 класс”, часть 2, автор Дорофеев Г.В.
    • презентация Microsoft PowerPoint.
    • компьютер;
    • проектор;
    • карточки.   
    • Раздаточный материал 
    • Алгоритм  

      1.Прочитай выражение

      2.Определи порядок действий 

      3.Выполни действия по порядку

      4.Запиши ответ

      Алгоритм

      1.Прочитай выражение

      2.Определи порядок действий 

      3.Выполни действия по порядку

           4.Запиши ответ

      Алгоритм  

      1.Прочитай выражение

      2.Определи порядок действий 

      3.Выполни действия по порядку

      4.Запиши ответ

      Алгоритм

      1.Прочитай выражение

      2.Определи порядок действий 

      3.Выполни действия по порядку

           4.Запиши ответ

       

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

      7 х 6                            4 х 6

      3 х8                             4 х 4

      2х 9                             9 х 2

       5 х 8                           6 х 7

       7 х 4                           8 х 5

       9 х 8                           4 х 7

       6 х 4                           6 х 3

      5 х 9                            8 х 9

Общая информация

Номер материала: 319355

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация