421952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме: «Решение уравнений» (1 класс)

Урок математики по теме: «Решение уравнений» (1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 1 классе

по теме: «Решение уравнений»


Цели:

1. Образовательные: организовать решение уравнения нового типа с опорой на правило.

2. Развивающие: создать условия для развития самостоятельности, мыслительных операций.

3. Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, умению общаться в коллективе.



Оборудование: карточки (части – целое) из геометрических фигур; карточки для закрепления быстрого правильного счёта в пределах 9; схема задач.

УУД:

1.Личностные:

1.1 развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.

2. Регулятивные:

2.1 контроль в форме сличения способа действий и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

2.2 волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию, к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

3.Познавательные:

3.1 знаково-символическое моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая) и преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область;

3.2 синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

3.3 построение логической цепи рассуждений.

4. Коммуникативные:

4.1 рефлексия своих действий как достаточно полное отображение предметного содержания и условий осуществляемых действий.


  1. Организационный момент

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Девизом сегодняшнего урока будут слова «С маленькой удачи начинается большой успех».(Слайд1)

Сегодня на уроке каждый должен сделать маленькое открытие в математике. Повернись к своему соседу и пожелай «Я желаю тебе сегодня удачи, если тебе будет трудно, тоя помогу тебе» (Слайд 2).


  1. Актуализация знаний

А сейчас проверим, как вы научились смотреть и слушать, насколько внимательные, сообразительные и смышленые.

1) Игра «Внимание! Числовой ряд».

Дан ряд чисел 3,5,9,…

-Назови самое большое и самое маленькое число в этом ряду.

-На сколько 3 меньше, чем 9?

-Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

-Установи закономерность и продолжите ряд на три числа. (11,15,17)

- Расскажите все, что знаете о числе 9.

-Как можно получить число 9.

2) Арифметический диктант. Взаимопроверка. ( 2.1)

-Найдите сумму чисел 1 и 8

-Уменьшаемое 8, вычитаемое 4. Какое значение этого выражения.

- Первое слагаемое 2, второе слагаемое 5. какое значение этого выражения.

-Уменьшите 8 на 6.

-Увеличьте 3 на 2.

3) Игра «День и ночь»

8-7+0+6-5+3-0+4-6+3=(6)

4) Реши задачу и подбери к ней схему.

«У Антона на ветке распустилось 8 листочков, а у Димы на 1 больше. Сколько листочков распустилось у Димы на веточке?

-Назовите условие задачи, вопрос, объясните схему.

-Как изменить вопрос, чтобы она решалась в 2 действия.


Физминутка.



III. Постановка проблемы.

Герои 2 гнома пошли в магазин. Израсходовали а рублей, осталось б рублей. Сколько денег у них было?

-Что такое уравнение?

-Что в уравнении может быть неизвестным?

-Давайте вспомним, как найти целое, часть?


IV. Постановка темы и цели урока.

-Какая тема сегодняшнего урока?

-Чему должны научиться на уроке?


V. Открытие нового.

1) Повторение алгоритма решения уравнения. Выполнение №1 ( 3.2)

№ 2 (2.2, 3.1) (урок 15) с объяснением.

Памятка.

Алгоритм решения уравнений.

  1. Читаю уравнение: …

  2. В этом уравнении части-… и целое - …

  3. Применяю правило:

  4. Х равен сумме (разности) … и …

  5. Ответ: Х равен…

2) Первичное закрепление.

Решение уравнений, выделение целого и части. (№3(а, б) (2.2)

3) Самостоятельная работа №3 (в). Оценивание флажком. (4.1.)


VI. Повторение.

  1. Дифференцированная работа.

Заполнить таблицу по выбору (№5). (2.2, 3.3)

2)Логическая задача.(Работа в группах).

Сложи фигуры из частей квадрата. (№8*) (1.1, 3.1)


VII. Рефлексия.

-А теперь оцените себя.

(Если все получилось, выбираем красный флажок; если я старался, но у меня не все получилось- жёлтый флажок; мне нужна помощь – синий)


VIII. Дополнительное задание

Составить уравнение на вычитание.


IX. Итог урока.

-Что нового узнали на уроке.

-Поднимите руку те, у кого красный флажок. Молодцы! А у кого желтый и синий? Нам нужно ещё поработать.


Таксономия учебных задач по Д.Толлингеровой.


  1. Задачи, требующие мнемического воспроизведения данных.

  2. Задачи, требующие простых мыслительных операций с данными.

  3. Задачи, требующие сложных мыслительных операций с данными.


Таксация – выявление операционного качества задачи на данном уроке. Так:

№ 1 решите уравнение 2.9.

№ 2 решите уравнение 2.9.

№ 3 решите уравнение 2.9.

№ 4 решите уравнение 2.9.

№ 5 заполни таблицу 2.7.

№ 6 реши задачу 2.4

№ 7 вычисли 1.2.

№ 8 сложи фигуры из частей 3.1.


Ив = 5/ 8 = 0,6 (Ив – индекс вариабельности)


Операционная ценность учебных задач в таблице.


категория порядковый номер задачи


1

2

3

4

5

6

7

8

ч

1.0







Х


1

2.0

Х

Х

Х

Х

Х

Х



6

3.0








Х

1

4.0









0

5.0









0



Краткое описание документа:

Конспект нужен для подготовки к уроку, так как работа над ним систематизировала учебный материал, выстроила логическую последовательность его изложения, уточнила формулировку и понятия, определила соотношение звеньев урока. Учитель можеторганизовать деятельность учащихся по решению уравнения нового типа с опорой на правило, создать условия для развития самостоятельности, мыслительных операций, содействовать воспитанию интереса к математике, умению общаться в коллективе.  Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.

Общая информация

Номер материала: 465315



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.