Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 3 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 3 классе

библиотека
материалов

Тема: Действия первой и второй ступеней (повторение)

Задачи урока:

- повторить способы выполнения всех четырех арифметических действий,

правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

формирование УУД: развитие логического мышления и математической речи

Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседа, организация развернутых ответов учащихся по заданиям учебника, работа в паре и группе

Учебно-методическое обеспечение: У-2, Т-2, карточки для устного счёта

ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД: Ученик научится контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД: Ученик научится взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД: Выполнять действия по заданному алгоритму



Ход урока

  1. Организационный момент


Учитель: Думаем – быстро, отвечаем –правильно, считаем – точно, пишем – красиво. Записываем в тетради дату и вид работы.


2. Постановка темы и задач урока

Предлагаем учащимся самостоятельно прочитать тему урока, просмотреть задания

на с. 136 и высказать предположения о теме урока и его задаче

Выслушиваем предположения, что нужно знать и уметь, чтобы выполнить вычисления

Составляем таблицу своих знаний по 5 баллам на начало урока


Начало урока

Конец урока

1,2,3…



+ -



*:




3 Актуализация опорных знаний

Карточки (на + и -, * и :, на все действия) разного уровня сложности на выбор учащихся

4. Формирование знаний, умений, навыков.

Работа по учебнику

При выполнении задания 410 учащиеся поупражняются в вы-

полнении столбиком сложения, вычитания и умножения, а также

вспомнят правила порядка выполнения действий в выражениях без

скобок и со скобками. При этом, выполняя умножение в выражении, нужно сначала применить переместительное свойство умножения, а уже потом производить вычисления в строчку или в столбик.

(Второе выражение выполняю в паре, одна пара у доски)


В задании 411 предлагается поработать с расстановкой скобок

в данном выражении для достижения нужного результата. Искомый

вариант выглядит так: (5•16 – 80) : 10.


В задании 412 предлагается отбросить некоторые скобки, не изменив значения данного выражения. Идея этого задания заключается в том, чтобы учащиеся научились видеть в выражении со

скобками те скобки, которые дублируют существующие правила

порядка выполнения действий, а поэтому могут быть безболезненно отброшены. В данном случае речь идет о первых двух скобках.

Данное выражение примет вид: 15•4 + 72 : 4 – 65 – 34). Его значением останется число 47.


Задание 416 напоминает учащимся о существовании выражений,

не имеющих числового значения. Связано это с вопросом невозможности деления на число 0. По этой причине второе выражение не будет иметь числового значения. В первом же выражении мы

столкнемся со случаем деления числа 0 на натуральное число, что

в результате дает число 0.

Работа в группах

В задании 420 учащимся предлагается сравнить значения двух выражений. После проведения вычислений столбиком учащиеся должны получить следующие результаты:

958 714 – (43 625 – 7 896) = 922 985 и 4 273•25 = 106 825. Таким образом, можно составить верное неравенство:

958714 – (43 625 – 7 896) > 4 273•25.

РТ с 87 а, б, в, по одному выражению на две группы.


5 Итог урока


Чего достигли на уроке. Анализ результатов таблицы


6. Домашнее задание ( на выбор) Уч с 136

При выполнении задания 413 от учащихся потребуется не

только знание того, какие действия относятся к действиям первой и второй ступеней, но и элемент математического творчества. Проблема может возникнуть с выполнением действия деления, если кто-то выберет его в качестве действия второй ступени.

В этом случае может потребоваться помощь учителя. Чтобы этого

избежать, можно заранее предупредить учащихся, что они сами

должны уметь находить значение выражения, которое ими будет

составлено. Если же будет выбрано действие умножения, то учащиеся должны самостоятельно справиться с вычислением значения такого выражения.

Задание 414 развивает идею предыдущего задания, создавая для учащихся более жесткие рамки для творчества.

































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старополтавская средняя школа»









УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ

В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ





Учитель: Соколова Н.А




























апрель, 2015

Краткое описание документа:

Тема: Действия первой и второй ступеней (повторение)

Класс 3

Задачи урока:

- повторить способы выполнения всех четырех арифметических действий,

правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

— формирование УУД: развитие логического мышления и математической речи

Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседа, организация развернутых ответов учащихся по заданиям учебника, работа в паре и группе

Учебно-методическое обеспечение: У-2, Т-2, карточки для устного счёта

ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД: Ученик научится  контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД: Ученик научится  взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе

 

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД: Выполнять действия по заданному алгоритму

Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала 551738
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх