1056620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок математики в 5 классе

Урок математики в 5 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 5 классе.


Тема: «Сложение и вычитание дробей с

одинаковыми знаменателями»

Цели: 1) общеобразовательные

- проверить в ходе урока усвоение следующих понятий: числитель,

знаменатель, часть величины;

- продолжить формирование умений складывать и вычитать дроби с

одинаковыми знаменателями, находить часть величины, всю величину по

известному значению её части, решать задачи и уравнения, содержащие

обыкновенные дроби в ходе дальнейшего усвоения новых знаний.

2) воспитательные

- воспитание стремления грамотно и четко строить речь, аккуратно работать в

тетради;

- воспитание ответственного отношения к учебному труду.

3) развивающие

- развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать изучаемые понятия;

- развитие вычислительных навыков.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник (Н.Я. Виленкин), карточки для устного счета, карточки с вопросами и тестами, компьютер, мультимедиа.

Структура урока.

  1. Организационный момент (2 мин.)

Ознакомление с темой урока, постановка его целей.

  1. Устная работа (5-7 мин.)

  1. Задания в виде презентации (можно приготовить на карточках), учащиеся работают с места.


от 24 отнять 19 умножить на 8 прибавить 12 отнять 7 разделить на 9



42 – 33

. 6 + 27

- 9 :8


(54 – 49) . 7


+ 14 -28 :7






  1. На доске написано задание для двух команд, соревнование на быстроту счета.

: 203

: 101


. 0

- 3



- 0

: 33


: 44

+ 99


. 11

. 0


56 : 7

63 : 9




  1. Задание на повторение. Сравните дроби и объясните почему.

а) hello_html_m597a019c.gif и hello_html_7d01aff8.gif; б) 1 и hello_html_4fbc689f.gif; в) hello_html_m1a9d5a26.gif и 1; г) hello_html_m2509b07f.gif и hello_html_m78d2315a.gif.


  1. Проверка домашнего задания ( 5 мин.)

1. Сформулировать определение сложения дробей с одинаковыми

знаменателями. Записать соответствующее равенство на доске.

2. Сформулировать определение вычитания дробей с одинаковыми

знаменателями. Записать соответствующее равенство на доске.

3. Письменные задания прокомментировать с места по тетради .

982, №985, №1015.


  1. Проверка (повторение) ЗУ учащихся по пройденному материалу (5 мин.)

Перед учащимися вопросы в виде презентации (можно приготовить карточки с вопросами на партах).

1. Назовите составляющие части обыкновенной дроби.

2. Что показывает знаменатель дроби?

3. Что показывает числитель дроби?

4. Какая дробь называется правильной?

5. Какая дробь называется неправильной?

6. Как найти неизвестное слагаемое?

7. Как найти неизвестное уменьшаемое?

8. Как найти неизвестное вычитаемое?

9. Как найти часть величины?

10.Как найти всю величину, если известно значение её части?

Выполните задание №992 (г, д, е)


  1. Уhello_html_3d497c56.gifсвоение новых знаний (10 мин.)

Читаем под знаком - говори правильно (как правильно читать уравнения).

Работа у доски. №993 а) х - hello_html_5c1c5ff6.gif = hello_html_73f413ba.gif; г) hello_html_m61e64ea0.gif + p = hello_html_4410cf84.gif.

1016 а) hello_html_3dc6c6fd.gif - х = hello_html_37d2cd18.gif - hello_html_41aa5787.gif.

Задание из ДМ В.2 №210 hello_html_m78032c62.gif + (х - hello_html_m60c91e42.gif) = hello_html_2ecb3f88.gif.

Задача №989.

На посадку деревьев выделен участок площадью 300 га. Ель занимает hello_html_m2c650580.gif участка, сосна - hello_html_1abf03bc.gif участка. Сколько гектаров занимают ель и сосна вместе?

Составить краткую запись, решить задачу двумя способами.

Задача №995.

В первый день турист прошел hello_html_68d598ad.gif намеченного пути, во второй день - hello_html_150f8a2e.gif этого пути. Известно, что весь пройденный путь составил 36 км. Сколько километров был намеченный путь?

Вопрос. Сравните данные задачи, сделайте вывод.


  1. Проверка понимания изученного (5 мин.)

Учащимся предлагается выполнить тест с последующей самопроверкой (ответы в виде презентации приготовлены заранее).

Вариант 1

1. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями нужно:

а) сложить числители, а знаменатель оставить прежним;

б) сложить знаменатели, а числитель оставить прежним;

в) сложить числители, сложить знаменатели.

2. Значение выражения hello_html_5fdd025a.gif - hello_html_5f156c27.gif равно: а) hello_html_5fdd025a.gif; б) hello_html_m18724b96.gif; в) hello_html_5f156c27.gif.

3. В результате выполнения действий в выражении hello_html_31e8cc68.gif - (hello_html_ffaa343.gif + hello_html_m597a019c.gif) получится:

а) hello_html_44aa0900.gif; б) hello_html_m597a019c.gif; в) hello_html_1b22e1a.gif.

4. За два часа электропоезд прошел hello_html_m60422462.gif расстояния между начальным и конечным

пунктами. Причем за первый час он прошел hello_html_m6aa5d9e6.gif этого расстояния. Какую часть

всего расстояния электропоезд прошел за второй час?

а) hello_html_mc60c505.gif; б) hello_html_m46293e35.gif; в) hello_html_m7e87cc35.gif.

5. В уравнении х + hello_html_182dc938.gif= hello_html_m30eaf411.gif + hello_html_m562fe8f2.gif х равен: а) 1; б) hello_html_m7aa30f21.gif; в) hello_html_m717898a9.gif.

Вариант 2

1. При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями нужно:

а) из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель

оставить прежним;

б) вычесть знаменатели, а числитель оставить прежним;

в) вычесть числители, вычесть знаменатели.

2. Значение выражения hello_html_m7aa30f21.gif + hello_html_m30eaf411.gif равно: а) hello_html_182dc938.gif; б) hello_html_m717898a9.gif; в) hello_html_m30eaf411.gif.

3. В результате выполнения действий в выражении hello_html_m76545e1e.gif - (hello_html_m32fbee43.gif + hello_html_m21abdad1.gif) получится:

а) hello_html_7129c28.gif; б) hello_html_m21abdad1.gif; в) hello_html_m1d8bad5e.gif.

4. За две недели завод выполнил hello_html_m1893db7.gif заказа, причем за первую неделю было

выполнено hello_html_3e0141ea.gif заказа. Какую часть заказа завод выполнил за вторую неделю?

а) hello_html_m29a64700.gif; б) hello_html_m70bf895e.gif; в) hello_html_aae2de2.gif.

5. В уравнении х - hello_html_m60c91e42.gif= hello_html_2ecb3f88.gif - hello_html_me9f18ee.gif х равен: а) 1; б) hello_html_5b37fe33.gif; в) hello_html_m60c02a1.gif.

  1. Итог урока (2-3 мин.)

Учащиеся получают карточки с вопросами по уроку.

    1. Какова была тема урока?

    2. Какая цель стояла перед тобой на уроке?

    3. Какие новые законы, формулы, идеи, правила ты усвоил на уроке?

    4. Какова главная цель, вывод урока?


  1. Домашнее задание.

1016 (б), №1017, №1018.

Краткое описание документа:

Тема: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

Цели: 1) общеобразовательные

- проверить в ходе урока усвоение следующих понятий: числитель, знаменатель, часть величины;

- продолжить формирование умений складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями, находить часть величины, всю величину по известному значению её части, решать задачи и уравнения, содержащие обыкновенные дроби в ходе дальнейшего усвоения новых знаний.

2) воспитательные

- воспитание стремления грамотно и четко строить речь, аккуратно работать в тетради;

- воспитание ответственного отношения к учебному труду.

3) развивающие

- развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать изучаемые понятия;

- развитие вычислительных навыков.

Общая информация

Номер материала: 522220

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.