- 12.06.2015
- 689
- 0
Урочы темæ: «Рæнхъон нымæцонтæ» 5 кълас
Ахуыргæнæг: Датиты Маринæ Хъазбеджы чызг
Урочы нысан: - сфæлхатын æмæ бафидар кæнын нымæцонæй рацыд æрмæг ;
- бацамонын рæнхъон нымæцонты нысаниуæг, сæ арæзты хицæндзинæдтæ, синтаксисон роль;
- бакусын ныхасы рæзтыл;
- рæзын кæнын ахуырдзаутæм патриотон æнкъарæнтæ;
- æрдзурын Уæлахизы бæрæгбоны мидисыл.
Техникон фæрæзтæ: ахуыргæнæн чиныг, интерактивон фæйнæг, тетрæдтæ, ахуыргæнæджы презентаци
Педагогон фæрæзтæ: индивидуалон куыст, къордты куыст, хъазты технологи
|
Этапы нысан |
Ахуыргæнæджы архайд |
Ахуырдзауты архайд |
Технологитæ |
Компетенцитæ (арæхстдзинæдтæ) |
|
||||
|
1. Оргмомент(2 мин) |
|
||||||||
|
Скъоладзауты сразæнгард кæнын урок райдайынмæ |
Уæ бон хорз! Уæ кæрæдзийæн дæр ма салам раттут! Мæнæн тынг æхсызгонд у,абон ахæм хъæлдзæг кæй стут,уый.Мæн уырны,ацы урочы нæ къухты бирæ кæй бафтдзæн базонын дæр æмæ бакусын дæр!
|
Сывæлæттæ дæттынц кæрæдзийæн салам. Сæхи урочы райдианмæ бацæттæ кæнынц. |
|
Цæттæдзинад ахуырадмæ, урочы кусынмæ |
|
||||
|
2. Урочы нысан æмæ хæстæ сбæрæг кæнын (5 мин) |
|
||||||||
|
Мотивацион уавæр сæвзæрын кæнын урочы темæ сбæрæг кæнынæн |
Ныр та уын ахæм хæслæвæрд:алы рæнхъ дæр уæ у хицæн къорд, радыгай алчидæр дзуры йæ нымæц - цалæм у. Фæстаг ахуырдзау та хъуамæ зæгъа: «1-аг(2,3)къорд урокмæ цæттæ у!» -Зæгъут-ма,куыд нымадтам алы къорды ахуырдзауты Сымах кæцы къорд стут? Цы нымæцонтæй спайда кодтам, уыдон цавæр нымæцонтæ сты? Уæдæ нæ урочы цæуыл дзурдзыстæм? Нæ урочы темæ цавæр у?
|
Æххæст кæнын хæслæвæрд
Радгай
1-аг,2-аг,3-аг
Рæнхъон
Рæнхъон нымæцонтæ
|
Хъазты технологи
Проблемон уавæр саразын |
Цæттæ кæнын ахуырдзауты ныхасы архайынмæ, ныхас кæнын, хатдзæгтæ кæнын зонын
|
|
||||
|
Урочы нысан æмæ хæстæ сбæрæг кæнын, кæцытыл дзуапп лæвæрд æрцæудзæн урочы дæргъы |
Куыд уæм кæсы нæ урочы нысан цавæр уыдзæн? |
Бæрæг кæнынц урочы хæстæ |
Проблемон ситуации
Критикон хъуыдыкæнынад |
Хи хъуыды дзурыны хъомад. Иумæйаг куысты архайыны хъомад. Коммуникативон арæхстдзинад.
|
|
||||
|
Ныффыссын нымæц, темæ, урочы эпиграф |
Æрмæгыл кусгæйæ , цы уыдзæн скъоладзаутæн цæлхдур, уый сбæрæг кæнын |
Тетрæдты фыссынц нымæц, темæ, урочы эпиграф |
Критикон хъуыдыкæнынад |
Логикон хъуыдыкæнынады рæзт |
|
||||
|
|
|
||||||||
|
3. Ног æрмæг. Хæслæвæрдтæ æрмæгмæ.(10 мин) |
|
|
|
|
|||||
|
Рацыд æрмæг зæрдыл æрлæууын кæнын |
Рæнхъон нымæцонты арæзт сбæрæг кæнын ( 5 слайд) |
Сбæрæг кæнынц, рæнхъон нымæцонтæ бæрцон нымæцонтæй арæзт кæй цæуынц. Зæрдыл æрлæууын кæнынц нымæцонæй раздæр рацыд æрмæг. |
Критикон хъуыдыкæнынад.
Логикон хъуыдыкæнынад. |
Æвзагон æмæ лингвистикон арæхстдзинæдтæ. Зонын теории, практикон æгъдауæй дзы пайда кæнын. |
|
||||
|
Рæнхъон нымæцоны синтаксисон роль, хуызтæ сæ арæзтмæ гæсгæ. |
Фыдыбæстæйы Стыр хæсты темæйыл арæзт хъуыдыйæдты сбæрæг кæнут, рæнхъон нымæцонтæ цавæр уæнгтæ сты? Хъусы дзуæппытæм, рæдыдтæ раст кæныны бар дæтты ахуырдзаутæн. (7-8 слайдтæ) |
Хъуыдыйæдтæ æвзарынц. Фыссынц, хъусынц, рæдыдтæ раст кæнынц. Къордты куыстæн дæттынц аргъ.
|
Хибарæй куыст. Кæрæдзийы куыстæн аргъ кæнын. Рæдыдтæ бæрæг кæнын æмæ раст кæнын. Ныхасы рæзтыл кусын. Иронау нымæцтæ зонын.
|
Æвзагон æмæ лингвистикон арæхстдзинæдтæ. Зонын теории, практикон æгъдауæй дзы пайда кæнын. Нымæцонтæ агурын, хæслæвæрдтæ æххæст кæнын.
|
|
||||
|
4. Райдиан басгæрст(7 мин) |
|
|
|
|
|||||
|
Ныхасы рæзтыл куыст |
Бæрæг кæны, куыд арæхсынц ахуырдзаутæ рæнхъон нымæцонты раст формæты æвæрын, хъуыдыйады сæ раст пайда кæнын. (10 слайд) |
Хицæн дзырдтæй аразынц хъуыдыйад. Бæрæг кæнынц нымæцонты хуызтæ сæ арæзтмæ гæсгæ |
Къордтæй куыст |
Хъазт- ерыс. Зонындзинæдты актуализации.
|
|
||||
|
5. Ног æрмæгæй зонындзинæдты систематизаци.(7 мин) |
|
|
|
|
|||||
|
Нымæцонæй рацыд æрмæг æмиуад æмæ систематизации скæнын |
Барын кæны урочы нысан æмæ йæ фæстиуджыты бастдзинад. (11 слайд) |
Архайдтæ зæрдыл лæууын кæнынц. Архайды фæстиуджытæн аргъ дæттынц. Æрмæг систематизации кæнынц. |
Къордтæй куыст |
Алыхуызон хъуыдытæ нымайын æмæ афтæмæй æмгуыст кæнын. Иумæйаг уынаффæмæ æрцæуын. Хи бæрнондзинад æмбарын иумæйаг хъуыддаджы |
|
||||
|
Æрмæг бафидар кæныныл куыст |
Хъусы. Æххуыс кæны.(12 – 13 слайдтæ) |
Текстимæ кусынц. Сæ хъуыдыты растдзинадæн аргументтæ хæссынц. |
Хибарæй куыст (индивидуалон куыст) |
Текстæй хъæугæ æрмæг исын. Бæлвырд кæнын. Зындзинæдтæ хибарæй аиуварс кæнын. Искæй куысты рæдыдтæ сбæлвырд кæнын, аргъ скæнын. |
|
||||
|
6. Хатдзæгтæ (3 мин) |
|
|
|
|
|||||
|
Ныхасы рæзтыл куыстæй хатдзæг скæнын |
Эпиграфы мидис райхалыны æххуыс кæны (14 слайд) |
Этикон æмæ моралон хатдзæгтæ кæнынц урочы архайдтытæй |
Хибарæй æмæ къордты куыст |
Хи хъуыдытæ бæлвырд кæнын. Моролон æмæ этикон домæнтæ æххæст кæнын къордты кусгæйæ. |
|
||||
|
7. Урочы фæстиуджытæн аргъ скæнын.(4 мин) |
|
|
|
|
|||||
|
Рефлекси |
Æргом кæны, цæлхдур иуварс кæнгæйæ сæм зындæр цы фæкаст, урочы сын цымыдисагдæр цы уыд |
Сæ куыстæн, сæ æмбæлтты куыстæн аргъ кæнынц, сæ размæ ног нысантæ æвæрынц |
Ахуырдзауты дзургæ дзуæппытæ |
Ахуырадон архайды анализ. Удгоймагон арæхстдзинæдтæ. Коммуникативон арæхстдзинæдтæ. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Бæрæггæнæнтæ |
Æвæры бæрæггæнæнтæ, цыбыр анализ ахуырдзауы куыстæн кæнгæйæ |
Бæрæг кæнынц къордты куыстæн аргъ |
Рефлекси |
Хи бæрнондзинад æмбарын иумæйаг хъуыддаджы |
|
||||
|
8. Хæдзармæ куыст(1 мин) |
|
|
|
|
|||||
|
Хæдзармæ куыст |
Дæтты хæдзармæ куыст, æмбарын кæны хæслæвæрдтæ |
Чиныджы æрмæгмæ кæсынц |
Чиныгимæ куыст |
Регулятивон арæхстдзинæдтæ |
|
||||
|
|
|
|
|||||||
5 слайд
7-8 слайдтæ
10 слайд 11 слайд
12 слайд 13 слайд
14 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок осетинского языка в пятом классе по ФГОС. Тема урока "Нымацон. Ранхъон нымацон". На уроке повторяется и закрепляется материал по числительному, который был пройден ранее. А так же дается новая тема - Порядковые числительные.
На протяжении всего урока дети узнают не только грамматический материал ( образование порядковых числительных, виды по образованию, синтаксическая роль порядковых числительных), но и закрепляют всей материал разговаривают о Великой дате - 70-летие Победы, а так же о роли осетинского народа в Победе над общим врагом!
Ученики работают как индивидуально, так и группами, проявляют свои знания и творческое мышление...
6 663 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Датиева Марина Казбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.