Урок по биологии "критерии вида" (9класс)

Скачать материал

Конспект урока

Аттестуемый педагог (ФИО) Вассуль Ольга Анатольевна

Предмет биология

Возраст учащихся: класс (группа) 9 класс

Тема урока (занятия) Критерии вида.

Цель урока (занятия) расширение и углубления знаний о виде и его критериях.

Задачи урока:

• обучающие:

сформулировать определения понятиям «вид», «критерии вида»;
изучить критерии вида и их содержание;

• развивающие:

продолжить развитие коммуникативных умений при работе в группах, парах, устной монологической речи учащихся;
способствовать развитию логического мышления через формирование умений сравнивать, обобщать, делать выводы;

• воспитательные:

воспитывать толерантность учащихся;

воспитывать наблюдательность, внимательность при работе с биологическими объектами.

Тип урока:

По ведущей дидактической цели: урок изучения нового материала;
По способу организации деятельности: индивидуально-групповой;
По ведущему методу обучения: проблемно-поисковый.

Методы:

Основной: проблемно-поисковый (решение проблемных задач);
Дополнительные:

словесные (беседа, диалог);
наглядные (работа с рисунками, схемами, таблицами, гербарием);
практические (составление таблиц, поиск информации);
дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение).

Средства обучения:

Учебник С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, Сонин Н. И. «Биология. Общие закономерности» 9 класс. М.: Дрофа, 2012;
Тетрадь по лабораторным работам;
Раздаточный гербарный материал

Дополнительный текстовый материал;
Презентация «вид. Критерии вида»;
Оценочный лист.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Этапы работы

Содержание этапа (заполняется педагогом)

формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

регулятивные

Познава- тельные

личностные

Коммуникатив

ные

Организац

ионный

момент,

Цель учителя: Вызвать интерес учащихся к изучаемой теме. Результат: Позитивный настрой на учебную деятельность.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встретились с вами на уроке биологии, урок и необычен и обычен. Урок пройдёт результативно и познавательно, и все мы выполним несколько условий: работайте в парах совместно, помогайте и будьте внимательны при выполнении заданий. Договорились? На ваших столах лежат оценочные листы, в которых вы будете сами оценивать свою деятельность на различных этапах урока. Ваша оценка за урок будет зависеть от количества баллов, которые вы наберете в течение урока (приложение 1)

Слушают учителя

целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся.

положительное отношение к уроку, понимание необходи - мости учения

умение слуша

ть мости учения

Актуализа ция знаний для

изучения нового учебного материала

Цель учителя: Формирование целостного представления об основной категории биологической классификации - вид. Результат: Определение уровня усвоения основных понятий. Опрос учащихся

- Ребята, прежде чем перейти к теме урока давайте в начале вспомним:

Слайд 1

Какие уровни организации живой природы мы изучили? (Ответ:

молекулярный, клеточный, орган изменный)

Отвечают на поставленные вопросы, которые предлагаются учителем для актуализации опорных знаний.

Способность к самооценке

умение

осознанно

произволь

но

строить

речевое

высказыв

ание в

устной

форме

проявление

познавательн

ой

активности,

способность

проявлять

самостоятель

ность в

разных видах

деятельности

умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение

монологической и диалогической формами речи в соответствии с

Скачать материал

Скачать материал "Урок по биологии "критерии вида" (9класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока (занятия) Критерии вида.

Цель урока (занятия) расширение и углубления знаний о виде и его критериях.

Задачи урока:

• обучающие:

Ø сформулировать определения понятиям «вид», «критерии вида»;

Ø изучить критерии вида и их содержание;

• развивающие:

Ø продолжить развитие коммуникативных умений при работе в группах, парах, устной монологической речи учащихся;

Ø способствовать развитию логического мышления через формирование умений сравнивать, обобщать, делать выводы;

• воспитательные:

Ø воспитывать толерантность учащихся;

Ø воспитывать наблюдательность, внимательность при работе с биологическими объектами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 122 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

Программа элективного курса "Поиграем в генетиков"

16.05.2015
501
0

docx

Экзаменационная работа по биологии для промежуточной аттестации (6 класс)

Рейтинг: 1 из 5

16.05.2015
12808
20

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Экология и автомобиль» для профессий среднего профессионального образования 190631.01 "Автомеханик"

16.05.2015
1145
0

pptx

Презентация по биологии на тему"Борьба за существование"

16.05.2015
825
0

docx

Конспект урока по биологии "Критерии вида" (9 класс)

16.05.2015
793
0

docx

Программа курса «Валеология», 5 класс

16.05.2015
1315
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.05.2015 668
- DOCX 50.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Вассуль Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Вассуль Ольга Анатольевна
- На сайте: 8 лет и 11 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1570
- Всего материалов: 2