Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Урок: по химии на тему «Калий перманганатынан оттегін алу және оның қасиеттерін зерттеу» (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок: по химии на тему «Калий перманганатынан оттегін алу және оның қасиеттерін зерттеу» (8 класс)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: «Калий перманганатынан оттегін алу және оның қасиеттерін зерттеу»

Жұмыстың мақсаты:


1) Оқушылардың оттегін алу және оның химиялық, физикалық қасиеттері туралы білімдерін бекітіп, ауаны, суды ығыстыру арқылы газ жинау іскерлігін қалыптастыру.


2) Лабораториялық құралдармен жұмыс істеуді одан әрі жетілдіріп, байқағыштығын дамыту.
3) Істелген жұмыстың мазмұнын дәптерге жаздырып, үйрену дағдысын қалыптастыру, қауіпсіздік техникасын  сақтау ережесімен таныстыру.

Жұмысқа қажетті құралдар мен реактивтер: пробирка бекітетін қалақшасы бар темір штатив, спиртшам, газ жүретін түтігі бар тығын,  пробирка, шыра, кішкене мақта, ортасына дейін суы бар кішігірім конус, ұшына көмір бекітілетін жіңішке сым, 0,5 г калий перманганаты, әк суы, фосфор (қызыл).

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. (Оқушыларды педагогикалық,психологиялық тұрғыдан ұйымдастыру.
ІІ. Практикалық жұмысты орындауға даярлау. Сабақтың мақсатымен, ерекшелігімен, алатын орынымен таныстырып, оқушылардың жазбаша жауаптарына, қимылдарына талап қою.                                 
ІІІ. Жаңа сабақ. Сарамандық жұмыс №3.

Кәне, балалар бұл тақырып бойынша сендер не білесіңдер? Естеріңе түсіріп көріңдерші. Өткен сабақтарда қандай тақырыптармен таныстыңдар? Кәне, кім айтады?
-Олай болса, жай, бос күйіндегі оттегі газын қалай аламыз?
-Қандай күрделі заттардан аламыз?
- Балалар, Лондон қаласының кіре берісінде атақты бір химик ғалымның ескерткіші орнатылған екен. Оның қолында үлкейткіш шыны(Лупа) бар көрінеді, ол қай ғалым?
-Тағыда оттегіні алған қандай ғалымды білесіңдер?
- Д.Пристли қай затты күн сәулесіне қойып, қыздыру арқылы оттегі газын алған?
-Ал, бүгінгі сабақта сендер, қандай күрделі заттардан аласыңдар? Ол қандай зат, оның формуласы қандай?
Балалар, практикалық жұмысқа кіріспес бұрын, қауіпсіздік ережелерін еске түсіріп жіберейік.

  1. Химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережелері.

  2. Спиртшаммен жұмыс істеген кездегі қауіпсіздік ережелері.

  3. Заттарды қыздырған кездегі қауіпсіздік ережелері.

Олай болса, балалар осы қауіпсіздік ережелерді сақтай отырып, қауіпсіздік ережелері журналына қолдарыңды қойып, сарамандық жұмысты орындауға кірісейік. (Оқушылар журналға қолдарын қояды).                                        

Жұмыс барысы: І. Мұғалім оқушыларға оттегі алынатын заттардың аты жазылып, марганцовка , су, толтырылған ыдыстарды көрсетеді. Кез-келген заттармен жұмыс жүргізген кезде сақтық ережесін сақтауларын тағы бір рет ескертеді. Оқушыларға нұсқау картасы бойынша жұмыс жүргізулері тапсырылады.

Нұсқау картасы.  І. Оттекті алу, жинау.   20  –бет

  1. 1.     Тапсырманың орындалуын мұқият оқып шық.

  2. 2.     Тәжірибені жасамай тұрып, тақтада көрсетілгендей  оттегін алатын құрал жинаңдар, оның ауа жібермейтіндігін тексеріңдер.

  3. 3.     Сынауыққа калий перманганатын салып, қыздырған кезде газ жүретін түтікке кетпес үшін, алдына бос қылып мақта қою керек.

  4. 4.     Газ жүретін түтіктің ұшын оттегі жинайтын /стақан, сынауық/ ыдыстың түбіне дейін жеткізіңдер.

  5. 5.     Сынауықты жайлап қыздырыңдар.

  6. 6.     Оттегі аудан сәл ауыр болғандықтан, біртіндеп ауаны ыдыстан ығыстырады.

  7. 7.     Оттегі ыдысқа толғанын білу үшін тұтанған шыраны ыдыс аузына жақындатыңдар. Не байқадың? Оттегі толған ыдыстың аузын шынымен жауып қойыңдар.

Байқағаныңды дәптерге толтыр.


  
ІІ. Оттектің химиялық қасиеті.  20  –бет
                            
Көмірдің оттегіде жануы.

1.  Сымға бекітілген ағаш көмірін спиртшамына қыздырып, тұтана бастағанда оттегі толтырылған ыдысқа апарып салып, аузын жауып қойыңдар.

2. Жану аяқталған соң, сымға оралған затты шығарып, ыдыстың ішіне мөлдір әк суын құйып, шайқаңдар. Не байқадыңдар? Байқағаныңды дәптерге толтыр. Химиялық реакция теңдеулерін жазыңдар.

ІІ. Оттегіде фосфордың жануы.

Оттегінің суда ерігіштігі нашар болғандықтан оны суды ығыстыру арқылы да жинауға болады. Ол үшін 25-суреттегідей құрал жинап қолданамыз. Сеңгелге суға толған екі сынауыққа салып қоямыз.Калий пермаганты салынған сынауықты сәл қыздырып, газ жүретін түтіктегі ауа шыққаннан кейін оны су астындағы сынауыққа кіргізіп, сынауықтың түбін жоғары қаратып ұстаймыз. Оттегі суды ығыстырып, сынауыққа жиналады. Су астында сынауықтың аузын тығынмен жауып, сеңгелден аламыз. Қыздыруды тоқтатпай түтікті судан алу керек, себебі, су калий перманганаты салынған сынауыққа дейін кетіп, қызған сынауық сынуы мүмкін. Фосфорды спиртшамда  қыздырып оттегі бар сынауыққа кіргізгенде, ол жарқырап, ақ түтін түзе отырып жанады. Ол фосфор(V) оксиді. Не байқадың? Байқағаныңды дәптерге толтыр. Химиялық  реакция теңдеулерін жазыңдар.

Байқалған құбылыстарды оқушылардың табиғаттану пәнінен алған білмдермен ұштастыруға болады. Төмендегідей сұрақ беріп, алған білімдерін бекіткен дұрыс:

а) Оттегінің қандай физикалық қасиеттерін байқадыңдар?
ә) Қандай химиялық қасиеттерімен таныстыңдар? б) Оттегін ауаны және суды ығыстыру арқылы жинау себебін түсіндір.
в) Заттар жанғанда қандай күрделі заттар алынады?

  Қарапайым тәжірибt

Сарамандық жұмыс төмендегі жоспармен өту керек.

І. Жұмысты жүргізуге берілетін оқытушының  нұсқауы.


ІІ.Оқушылардың сарамандық жұмысты жүргізуі:

а) Оттегі алуға арналған құралды жинау
ә) Құралдың ауа өткізбейтіндігін тексеру
б) Оттегінің жиналғанын дәлелдеу (жаңа жанған шырамен)
в) Көмірдің оттегімен әрекеттесуі
г) Фосфордың оттегіде жануы.

Ш. Жұмысты жазбаша қорытындылау.


Қорытындылау: Орындалған жұмыс бойынша қорытындылап дәптерге орындайды


Үйге тапсырма беру: §20-24  Қайталау.






























Краткое описание документа:

1) Оқушылардың оттегін алу және оның химиялық, физикалық қасиеттері туралы білімдерін бекітіп, ауаны, суды ығыстыру арқылы газ жинау іскерлігін қалыптастыру.
2) Лабораториялық құралдармен жұмыс істеуді одан әрі жетілдіріп, байқағыштығын дамыту.
3) Істелген жұмыстың мазмұнын дәптерге жаздырып, үйрену дағдысын қалыптастыру, қауіпсіздік техникасын  сақтау ережесімен таныстыру.

 


 


Кәне, балалар бұл тақырып бойынша сендер не білесіңдер? Естеріңе түсіріп көріңдерші. Өткен сабақтарда қандай тақырыптармен таныстыңдар? Кәне, кім айтады?
-Олай болса, жай, бос күйіндегі оттегі газын қалай аламыз?
-Қандай күрделі заттардан аламыз?
- Балалар, Лондон қаласының кіре берісінде атақты бір химик ғалымның ескерткіші орнатылған екен. Оның қолында үлкейткіш шыны(Лупа) бар көрінеді, ол қай ғалым?
-Тағыда оттегіні алған қандай ғалымды білесіңдер?
- Д.Пристли қай затты күн сәулесіне қойып, қыздыру арқылы оттегі газын алған?
-Ал, бүгінгі сабақта сендер, қандай күрделі заттардан аласыңдар? Ол қандай зат, оның формуласы қандай?
Балалар, практикалық жұмысқа кіріспес бұрын, қауіпсіздік ережелерін еске түсіріп жіберейік.

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров331
Номер материала 407807
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх