Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Личные местоимения"

Урок по русскому языку на тему "Личные местоимения"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:









Ширяева Светлана Александровна

ГБОУ СОШ № 260

Тема урока:

«Личные местоимения»









Санкт-Петербург

2013









ТЕМА «ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ»



Цели:

- дать представление о местоимении как части речи

-формировать умение распознавать местоимения



Задачи:

-учить находить в тексте личные местоимения

по выделенным признакам

-учить распознавать лицо и число личных

местоимений

-развивать наблюдательность, внимание,

память учащихся













1









  1. Организационное начало урока

  2. Словарная работа

  3. Орфографическая минутка

  4. Мотивация познавательной деятельности

Учитель:

предлагает рассмотреть оглавление учебника, уточнить, какие темы изучены, что будем изучать, найти тему урока, предположить, чему будем учиться

Учащиеся:

Читают темы, анализируют. Планируют результаты обучения. Находят тему урока, формулируют задачи урока

V.Организация познавательной деятельности

1.Учитель:

Организует работу с правилом, работу с упражнение 156

Учащиеся:

выполняют задания, комментируя, делают выводы, проверяют их по учебнику

Учитель читает грамматическую сказку

«Достойная замена»

---Будьте любезны,- обратилось как-то Существительное к

Местоимению,- займите моё место на время, я уже всем

глаза намозолило…

Действительно, чтобы не повторяться в речи много раз и не быть

назойливыми, Существительное, Прилагательное и Числительное

вместо себя оставляют своих заместителей- местоимения.

Заместители имён такие работящие и разносторонние,

что в речи они употребляются чаще своих начальников,

и уж во всяком случае местоимения он, она, оно, они

могут заменить любое Существительное.





2. Работа с презентацией

3.Работа по учебнику

Учитель:

Организует работу с упражнением 157

Учащиеся:

Читают и выполняют задания . Готовятся и пишут стихотворение по памяти.

Проводят самопроверку, находят местоимения, приводят доказательства



Учитель:

Организует работу в рабочей тетради с упражнениями 124,125

Учащиеся:

Читают задания, планируют действия, комментируют порядок выполнения, делают вывод, представляют и обсуждают результаты



VI . Рефлексия

Упражнение в распознавании местоимений.

Отгадайте загадку:

Моё стихотворение—

Про местоимения…

Утром-

Так заведено-

Разомкнёшь ресницы,

И к тебе идёт оно

Розовой жар-птицей…

А стемнеет – он придёт:

Тоненький,

Смущённый,

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной.

Срок прошёл- плывёт она

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна…

Кто же он, оно, она?

(месяц, солнце, луна)

Учитель:

Предлагает уточнить название темы, чему планировали учиться,

какие сведения о местоимении вспомнили, что узнали нового,

чему научились. Организует работу с интерактивными заданиями





Учащиеся:

Выполняют задания, обобщают, анализируют учебный материал























Санкт-Петербург

2013

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Местоимение – одна из самостоятельных частей речи. В предложении местоимения употребляются вместо имен существительных, прилагательных, числительных или наречий. Они указывают на предмет, признак, количество и т.д., но не называют их.
По разряду местоимения делятся в русском языке на личные, притяжательные, указательные, вопросительные, относительные, определительные, неопределенные, отрицательные и возвратные. Каждая из групп охватывает свой, характерный для нее диапазон слов. Личные местоимения – «я», «ты», «мы», «вы», «он», «она», «оно», «они» – указывают на лицо или группу лиц, о котором или о которых идет речь в тексте. На принадлежность того или иного предмета, свойства, признака кому-либо или чему-либо, подобно притяжательным прилагательным, указывают притяжательные местоимения: "мой", "твой", «наш», «ваш», «его», «ее», «их».

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала 561143
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх