Выбранный для просмотра документ ПЛАН открытого ур 6 кл.doc
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сравнение чисел
_________________________________________
|
1. |
ФИО : Саенко Галина Ивановна |
|
2. |
Место работы : МБОУ Первомайская СОШ |
|
3. |
Должность учитель |
|
4. |
Предмет математика |
|
5. |
Класс 6 |
|
6. |
Тема и номер урока в теме: Сравнение чисел, 2 урок |
|
7. |
Базовый учебник Математика 6 Виленкин Н. Я. |
8. Цель урока:
Закрепить знания, умения и навыки сравнения отрицательных и положительных чисел, сравнения чисел с нулем, сравнение отрицательных чисел.
Повторить определение модуля числа, координатной прямой.
9. Задачи:
Личностные:
осознание алгоритма учебного действия;
• способность к самооценке на основе критерия успешность учебной деятельности.
Метапредметные
Регулятивные:
-освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;
-планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;
-формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;
-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.
Познавательные:
-освоение умения сравнивать числа;
-формирование умения использовать логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, отнесения к известным понятиям.
Коммуникативные:
-формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;
-принимать на себя ответственность за результат своих действий;
-наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.
10. Тип урока урок закрепления изученного
11. Технология проведения: технология личностно-ориентированного обучения
« Лестница моих достижений»
12. Необходимое техническое оборудование: ПК, мультимедийная установка, сигнальные карточки, тетради с печатной основой, модульный класс,(включающий ноутбук на каждого ученика), презентация к уроку, набор карточек с положительными и отрицательными числами.
Ход урока:
I. Организационный момент. Постановка целей и задач урока.
Учитель. Всех приглашая на урок,
Звенит раскатисто звонок.
Начнём урок! Чему же он
Сегодня будет посвящён?
(на магнитной доске каждый ученик выбирает себе личностную цель на урок, достичь которую-стремление каждого).
II.Актуализация первичных знаний- переход к « Лестнице моих достижений»
Основные ступени:
1. «Как я знаю основные правила?»
2. Координатная прямая.
3. Целые числа.
4. Сравнение чисел: а) карточка б) тест по теме: « Сравнение чисел» в) графический диктант
5. Подведение итогов. Дополнительные задания.
Откройте свои рабочие тетради с печатной основой, запишите число и тему урока. А теперь откройте свои справочники и повторите теоретический материал по теме.
Итак, I ступень( работа с сигнальными карточками)
Заполни пропуски.
5. Всякое положительное число______________ нуля, а всякое отрицательное число_____________ нуля.
6.Из двух отрицательных чисел ________ то, у которого больше модуль, а_______ то, у которого ____________ модуль.
7) Любое отрицательное число __________ любого положительного числа.
Результат своей работы занесите в I ступеньку лестницы.
II ступень: « Координатная прямая»(в рабочей тетради-задание №2)
А теперь «Проверь себя»(слайд № 4 ).Результат занеси наIIступеньку лестницы.
Переходим к III ступени.( в рабочей тетради задание № 1)
« Проверь себя» (слайд № 6 ).Свои достижения занеси на ступеньку№ 3
III.Физкультминутка.
Вы на славу потрудились,
И немного утомились.
Дружно встать нам всем пора:
Начинается игра!
Игра называется « Координатная прямая». Правила игры: каждый ученик представляет точку с заданной координатой, которой надо занять своё место на координатной прямой, проговорив правило расположения. В итоге получается координатная прямая. Затем учитель предлагает следующие задания: 1.Постройтесь в порядке возрастания.2 Сделать шаг вперёд положительным числам, потом целым числам и т. д.
IV.Закрепление
знаний по теме: « Сравнение чисел»
« Проверь себя» (слайд № 8) Свои достижения занеси на ступеньку№ 4
Тест по теме: « Сравнение чисел»
Из двух чисел больше то, которое на
координатной прямой расположено а) правее;
б) левее. 2) Из двух чисел меньше то, которое
на координатной прямой расположено - а) правее;
б) левее. 3) Какое из данных чисел 0, -10, 12,
-6 на координатной прямой расположено левее? а) 0; б) -10; в )12; г) -6. 4) Какое из данных чисел 0, -8, -14, 5
имеет наименьший модуль? а) 0; б) -8; в )-14; г) 5. 5) Запишите числа -5, 0, 11, - 2 в
порядке возрастания. а) 0, 12, -5, 11; б) 11, 0, -2,
-5; в ) -5, -2, 0, 11.
« Проверь себя» (слайд № 10 ).Свои достижения занеси на ступеньку№ 4
Графический диктант. (Если учитель ошибается - ученики
рисуют " -", если нет, то " ^ ").
1. Ноль- наименьшее натуральное число.
2. Существует число, имеющее два противоположных
ему числа.
3. Число 0 противоположно самому себе.
4. Прямую, с выбранными на ней началом отсчета и
единичным отрезком, называют координатной прямой.
5.-5 меньше -6
6.Между числами -2 и 2 расположено 3 целых
числа.
Ответ: --^--^.(слайд № 11).
Дополнительные задания(у каждого ученика на ноутбуках- карточки по теме, выполнив которые можно заработать дополнительные бонусы)
V. Подведение итогов урока.
• сегодня я узнал… • было интересно… • было трудно… • я выполнял
задания… • я понял, что… • теперь я могу… • я почувствовал,
что… • я приобрел… • я научился… • у меня
получилось … • я смог… • я попробую… • меня удивило… • урок дал мне для
жизни… • мне захотелось…
1.Методика « Оцени себя сам» (используя «
Лестницу моих достижений»)
2. Рефлексия
К математике способность проявляй,
Не ленись, а ежедневно развивай.
Умножай, дели, трудись, соображай,
С математикой дружить не забывай.
Спасибо за урок. До свидания.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация к открытому уроку 6кл1.ppt
Скачать материал "Урок по теме " Сравнение чисел""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация к уроку
математики
Тема: « Сравнение чисел»
Класс: 6
Учитель: Саенко Г. И.
2 слайд
Вспомни и Запомни!
Правила сравнения чисел
Положительные и отрицательные числа
Координатная прямая
Модуль числа
Целые числа
Натуральные числа
Противоположные числа
3 слайд
4 слайд
Заполни пропуски.
Координатная прямая-это прямая с выбранными на ней:___________________
Противоположные числа - ______________________________________
Целые числа –это _______________________________________________________
Модуль числа – это _______________________________________
5. Всякое положительное число______________ нуля, а всякое отрицательное число_____________ нуля.
6.Из двух отрицательных чисел ________ то, у которого больше модуль, а_______ то, у которого ____________ модуль.
7) Любое отрицательное число __________ любого положительного числа.
Знаю ли я правила?
5 слайд
6 слайд
Проверь себя!
7 слайд
8 слайд
Проверь себя и найди ошибку!
Натуральные: 8,9,100,120,0,14,1,4.
Целые:-4,-8,9,0,-16,-14,100,-7,120,14,-150,-9,-8,1,4.
Отрицательные:-4; -1,5;-16; -14;-7; -150;-9;-8;-15,9;
Положительные: 8;9;100;120;14;1;4;2,7;
Противоположные: 4 и -4; 8 и -8;9 и -9;
9 слайд
‹
‹
=
10 слайд
Проверь себя!
11 слайд
Из двух чисел больше то, которое на координатной прямой расположено
а) правее; б) левее.
2) Из двух чисел меньше то, которое на координатной прямой расположено -
а) правее; б) левее.
3) Какое из данных чисел 0, -10, 12, -6 на координатной прямой расположено левее?
а) 0; б) -10; в )12; г) -6.
4) Какое из данных чисел 0, -8, -14, 5 имеет наименьший модуль?
а) 0; б) -8; в )-14; г) 5.
5) Запишите числа -5, 0, 11, - 2 в порядке возрастания.
а) 0, 12, -5, 11; б) 11, 0, -2, -5; в ) -5, -2, 0, 11.
Тест по теме: « Сравнение чисел»
12 слайд
Проверь себя!
13 слайд
Проверь себя!
--^--^.
14 слайд
Сертификат
Выдан Губенко Ю.
Саенко А.
Зайцеву А.
Омельницкой А.
Чаусовой Т.
Чаусову А.
Сивак Е.
Жидикиной К.
Помазан В.
Осиповой Т., в том, что они освоили тему :
« Сравнение чисел » на « хорошо» и «отлично» и являются полноправными владельцами данного сертификата.
Учитель математики: Саенко Галина Ивановна
Поздравляем!
15 слайд
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
Одним предложением, выбирая начало фразы из предложенного списка, подведите итог нашего урока.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Рабочая тетрадь - копия.doc
Тема урока:
Тест по теме: «
Сравнение чисел»
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
Графический диктант.
Ответ:
Домашнее задание: сочинить сказку « Приключения положительных и отрицательных чисел»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по теме " Сравнение чисел" ( 6класс).Урок проводится по технологии личностно-ориентированного обучения " Лестница моих достижений". Основные ступени данной лестницы:1. Как я знаю основные правила 2.Координатная прямая 3. Целые числа 4. Сравнение чисел а) карточка б) тест по теме в) графический диктант. Для физкультминутки проводится игра " Координатная прямая"Правила игры: каждый ученик представляет точку с заданной координатой, которой надо занять своё место на координатной прямой, проговорив правило расположения. В итоге получается координатная прямая. Затем учитель предлагает следующие задания: 1.Постройтесь в порядке возрастания.2 Сделать шаг вперёд положительным числам, потом целым числам и т. д.
6 663 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саенко Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.