Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по теме: Кыпчакское ханство
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по теме: Кыпчакское ханство

библиотека
материалов

Урок истории Казахстана в 10 «Б» классе

на тему: «Кыпчакское Ханство»

Цель: повторить и обобщить материал о процессе формирования Кыпчакского ханства: территории, этнический составе, общественном строе, политическом положении и хозяйстве. 

Задачи:

- Развитие памяти, мышления, речи, коммуникативных навыков, умения работы с текстом учебника, интернетом и презентациями PowerPoint.

-  Интернациональное воспитание, формирование у учащихся мотивации успешности по усвоению знаний.


Тип урока: урок изучения нового материала.


Методы проведения урока: применение ИКТ, применение приема критического мышления«Кластер»


Основные понятия и термины: Дешт и Кыпчак, половцы, ельборили.


Оборудование урока:

  • Мультимедийная презентация к уроку;

  • Интерактивная доска;

  • Раздаточный материал: ватман, маркеры.

  • Ноутбуки с доступом к сети интернет(минимум один на группу).

Структура урока:

  1. Организационное начало. (Психологический настрой).

  2. Актуализация знаний, подготовка к основному этапу. Сообщение темы урока, постановка целей урока.

  3. Усвоение новых знаний и способов действия.

  4. Первичная проверка понимания. Закрепление знаний.

  5. Обобщение и систематизация знаний. Рефлексия.

  6. Подведение итогов урока.

  7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Ход урока

1. Организационное начало. Мотивация.

Приветствие. Вступительное слово учителя.

-  Мы продолжаем с вами совершать виртуальные путешествия в средневековье. Поэтому, повернулись, друг к другу улыбнулись, пожелали друг другу   хорошей работы на уроке.

2.  Подготовка к основному этапу.

2.1.  класс делится на три равные по силе группы.

2.2. Сообщение и запись темы урока.


Тема нашего урока  -«Кыпчакское Ханство»

2.3. Постановка целей урока делается совместно с учащимися, учитель задает вопрос: исходя из сегодняшней темы попытаетесь определить цели нашего сегодняшнего урока. -Учащиеся высказывают свое мнение.

3.Усвоение новых знаний и способов действия.

 Каждая группа выполняет отдельное задание:

 1 группа –используя материал учебника, дополнительный материал (загруженный предварительно на ноутбуки, для удобства материал представлен в виде презентацииPowerPoint) учащиеся составляют постер на ватмане по теме: «Политическая история Кыпчакского ханства», при работе с терминами используют ресурсы интернет (Википедию).

2 группа –используя материал учебника, дополнительный материал (загруженный предварительно на ноутбуки, для удобства материал представлен в виде презентации PowerPoint) учащиеся составляют постер на ватмане по теме: «Этнически состав, общественный строи и хозяйство», при работе с терминами используют ресурсы интернет (Википедию).

3 группа используя материал учебника, дополнительный материал (загруженный предварительно на ноутбуки, для удобства материал представлен в виде презентации PowerPoint) учащиеся составляют постер на ватмане по теме: «Культура и наука», при работе с терминами используют ресурсы интернет (Википедию).

Далее группы выбирают спикеров которые презентуют материал другим группам.

                                                                                                                             

4. Закрепление знаний.

 Игра быстрый миллионер

5. Рефлексия.

-  легко ли было изучать новую тему?

- что понравилось на  этом уроке?

6.Домашнее задание.

Записываем домашнее задание: параграф 8

Ответить на вопросы в конце параграфа устно.  

Оценки за урок и комментарии учителя.

Урок окончен, спасибо за работу.










































Тема Кыпчакское ханство (первая половина XI- начало XIIIвв). 

Цель: 
1.Сформировать знания у учащихся о процессе формирования Кыпчакского ханства: территория, этнический состав, общественный строй, политическое положение и хозяйство. 
2. Развивать навыки самостоятельной работы, умение выбирать главное. 
3.Воспитывать внимание 
Тип урока: Изучение нового материала. 
Вид урока: Комбинированный 
Оборудование : Учебник 13, атлас, энциклопедия. 
Проверка домашнего задания.(фронтальный опрос) 
1. Кто такие каракитаи?(потомки киданьских племен) 
2. В каком году племена киданей создали гос-во Ляо? (924г) 
3. Какую территорию занимало гос-во Ляо? (от Тихого океана до Алтая) 
4. В каком году Елюй Даши захватил центральные районы Жетысу и г Баласагун? (1125г) 
5. Была ли сохранена наследственнаявласть у каракитаев ? (ДА) 
6. Обладали ли женщины правом наследования власти? (да) 
7. Назовите основные занятия каракитаев. (кочевое и полукочевое скотоводство и земледелие) 
8. Как назывался земельный налог, который платили правители крупных городов гурхану?(харадж) 
План урока. 
1.Расселение кыпчаков. 
2. Этнический состав. 
3.Общественный строй. 
4. Политическое положение. 
5. Хозяйство. 
Учитель, знакомя учеников с одной из важных частей отечественной истории- истории кыпчаков, сохраняет единство содержания темы, удерживает внимание и постоянный интерес учеников к развитию событий. Культура и история кыпчаков, должна подаваться таким образом, чтобы развивать знания, воспитывать в них любовь к истории своего народа. Материал должен быть органически связан с предыдущими темами. 
В ходе рассказа учителя ученики заполняют таблицу. 
Кыпчаки древние тюркские племена, которые послужили основой формирования казахского народа и других тюркоязычных народов. Крупное политическое объединение, населявшие в средние века территорию Центральной Азии и Восточной Европы. В мусульманских источниках их называют кыбшаками, кипчаками, в западноевропейских-команы, а в русских летописях – половцами. Когда мы говорим о кыпчаках, то должны вспомнить кимаков, история этих двух племен тесно связаны . 

Таблица 1. 
Название государства Хронологические рамки Территория Столица Правители Этнический состав Причины распада 
Кыпчакское ханство Первая половина XI- начало XIII вв. От Алтая и Иртыша на востоке до Волги и Южного Урала на западе, от Кулундинских степей на севере до озера Балхаш и Джунгарского Алатау на юге Правое крыло- Сарайчик, левое-Сыгнак. Табыр–хан, Кадыр –Буга, 
АлыпДерек, властитель Отрара- Каир 2 группы племен. 
1-западное объединение-ельборили, токсоба, йетиоба, дурут и др. 
2-восточное- из 16 племен: 8 крупных и 8 мелких Усиление междоусобной борьбы за власть 
-столкновение с Хорезмом 
-нашествие монгольских завоевателей 

После заполнения таблицы, работа с картой и атласом. Определяем территории заселения кыпчаков . 
Изучение третьего пункта плана . Составляем схему. 

ХАН (ПЛЕМЯ ЕЛЬБОРИЛИ) 

ЗНАТЬ ТАРХАНЫ, БАСКАКИ, БЕКИ,БАИ 
ВОЖДИ ПЛЕМЕН И РОДОВ 

НАРОД- БЕДНЯКИ И ЖАТАКИ(занимались земледелием) 

РАБЫ(бедные должники и пленные) 
Общественный строй Кыпчакского ханства являлся прямым продолжением общественного уклада Кимакского каганата. Власть кыпчакских ханов передавалась по наследству. Ханами становились лишь представители племени ельборили. Название племен бори говорит о культе волка как идола, объекта поклонения.Ханская ставка называлась -ордой. Строго соблюдалась иерархическая система господствующей аристократической верхушки- ханы, тарханы, баскаки, беки. Роды и племена также разделялись по социальной значимости. 
Имущественное неравенство у кыпчаков можно проследить по захоронениям умерших. В захоронениях влиятельных и богатых кыпчаков были найдены дорогостоящие предметы и вещи, а в захоронения простых людей- одни только скелеты. Неравенство наблюдалось и в землепользовании. Знатные люди , имевшие много скота владели и пастбищами, водными источниками, то бедняки попадали в прямую зависимость к богатым. 
По четвертому вопросу можно организовать самостоятельную работу учащихся с текстом учебника. 
Читая текст, ученики составляют хронологический календарь. 
№ Дата События Результат 



















Для закрепления знаний по 4 вопросу , учащимся предлагаем ответить на вопросы. 


1.Какие территории были заселены кыпчаками в XI веке?(Вся территория Казахстана кроме Жетысу). 
2.Какие земли стремились захватить кыпчаки?(Южные города Казахстана и Средней Азии,южные степные районы Руси). 
3.Какое соседнее государство переживало тяжелый упадок? (Огузское государство). 
4.Как называли кыпчаков на Руси? ( Половцами) 
5 В каком году кыпчаки потерпели крупное поражение от хорезмского шаха? (1133г). 
5 вопрос плана –Хозяйство. 
Самостоятельное изучение. Выполните тесты. 
1. Сколько видов скота разводили кыпчаки? 
А) 3 
Б)5 
В)4 
Г)2 
2.Кто из путешественников отмечал, что у кыпчаков много скота? 
А)Плано Карпини 
Б) Аль Омари 
В) Петахья 
Г) Ибн Батутта 
3.Кто из путешественников упоминал о повозках, в которые запрягали 10 волов? 
А) аль - Омари 
Б) Петахья 
В) Плано Карпини 
Г)Ибн Батутта 
4. Что являлось одним из важных источников существования, кроме земледелия и скотоводства? 
А) охота 
Б) собирательство 
В) ремесла 
Г) обмен 
Вывод : основным занятием кыпчаков было скотоводство, но среди кыпчаков были и земледельцы и охотники. 
Закрепление изученного материала.. 
Вместо точек напишите правильный ответ. 
Дешт- и Кыпчак- это земли между………………(Алтаем и Волгой) 
Кыпчакские ханы были выходцами из племени…………..(ельборили) 
История кыпчаков тесно связана с историей ………………(кимаков) 
Махмуд Кашгари называл рабов в Кыпчакском ханстве……………(яланкугами) 
Кыпчаки вели упорую борьбу с ……………….(Хорезмом) 
Кыпчакских хан Текеш в 1195 году захватил город…………..(Сыгнак). 
Кыпчаки поклонялись священному животному ……………(волку) 

Домашнее задание 13, ответить на вопросы. 


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок истории Казахстана в 10 «Б» классе

на тему: «Кыпчакское Ханство»

Цель: повторить и обобщить   материал о процессе формирования Кыпчакского ханства: территории, этнический составе, общественном строе, политическом положении и хозяйстве. 

Задачи:

- Развитие памяти, мышления, речи, коммуникативных навыков, умения работы с текстом учебника, интернетом и презентациями PowerPoint.

-  Интернациональное воспитание, формирование у учащихся мотивации успешности по усвоению знаний.

 

Тип урока: урок изучения нового материала.

 

Методы проведения урока: применение ИКТ, применение приема критического мышления«Кластер»

 

Основные понятия и термины: Дешт и Кыпчак, половцы, ельборили.

 

Оборудование урока:

·     Мультимедийная презентация к уроку;

·     Интерактивная доска;

·     Раздаточный материал: ватман, маркеры.

·     Ноутбуки с доступом к сети интернет(минимум один на группу).

Структура урока:

1.    Организационное начало. (Психологический настрой).

2.    Актуализация знаний, подготовка к основному этапу. Сообщение темы урока, постановка целей урока.

3.    Усвоение новых знаний и способов действия.

4.    Первичная проверка понимания. Закрепление знаний.

5.    Обобщение и систематизация знаний. Рефлексия.

6.    Подведение итогов урока.

 

7.    Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1001
Номер материала 444180
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх