Урок по
математике в 6 классе по теме: «Признаки делимости чисел».
(УМК Н.Я. Виленкин , В.И. Жохов и др. Математика 6)
Цель
урока: обобщить и систематизировать знания
учащихся по теме «Делимость чисел».
Задачи
урока:
Образовательные: повторить признаки делимости
на 2,3,5,9,10, определения простых, составных и взаимно простых чисел, несократимой
дроби ,алгоритмы нахождения НОД и НОК чисел
. Развивающие:
способствовать
выявлению знаний у учащихся в нестандартных ситуациях и поддержанию атмосферы
соревнования; формировать познавательный интерес к предмету математики и
здоровому образу жизни через игровую форму.
Воспитательные:воспитывать
умение управлять своим поведением,подчиняться требо –ваниям
коллектива,способствовать воспитанию таких качеств личности, как взаимо
-помощь, ответственность, трудолюбие.
Оборудование:
мультимедийный проектор, презентация к уроку, карточки
для индивидуальной работы, жетоны, шкатулка.
Тип
урока: урок обобщения и систематизации знаний .
Ход
урока
I.Организационный
момент.
-Пусть
эпиграфом к нашему уроку послужат слова,которыми можно описать здоровье. «
Здоровье-это не только отсутствие болезней,это полное физическое,душевное и
социальное благополучие». Необходимо также всегда помнить,что купить здоровье
нельзя,его можно только заработать собственными постоянными усилиями!
Наша главная задача-беречь
свое здоровье !
II. Разминка.
Вопросы для команд ,отвечают по очереди (
1 балл за правильный ответ-дается жетон).
1.Высший
балл в школах России. ( 5
)
2.Это доступный и эффективный
способ снять умственное и физическое напряжение.Надежно устраняет
утомление,повышает защитные силы организма. ( Сон,
)
3.Назовите пословицы или поговорки про сон. (Утро вечера
мудренее.)
Это полезно знать! –Сон дарит силы и бодрость.Должны соблюдаться условия
для здорового сна:удобная подушка,чистое и проветренное помещение, температура
воздуха около 20 градусов по С.Спать нужно в вашем возрасте не меньше 10 часов.
4.Сколько
лет спал Илья Муромец? (33 года) 5.Наименьшее
четное число. ( 2 ) 6.Прямоугольник,
у которого все стороны равны .(Квадрат) 7.Треугольный
платок
.(Косынка) 8.Область
медицины,изучающая влияние на здоровье человека всего,что его
окружает.(Гигиена) 9.В
честь какой древнегреческой богини названа эта область медицины? (Гигиена
названа так в честь молодой красивой женщины-богини древнегреческой мифологии
Гигиейи). 10.Масса
кубического метра воды? (1000 кг) 11.
Геометрическая фигура,состоящая из точки и двух лучей,исходящих из одной точки.
(Угол) 12.
Какую геометрическую фигуру обозначают малыми латинскими буквами?(Прямую)
13.Соперник
нолика.
(Крестик)
14.Если съесть одну сливу,то что
останется? (Косточка) III. 1-ой конкурс « Следующий… следующий…следующий…»
Вопросы
1 команде (задаются быстро ) :
1.Что тяжелее : 1 кг ваты или 1 кг железа? 2.Чему
равно 3 в третьей степени?
3.Чему равен периметр квадрата?
4.Как называется результат сложения?
5.Сколько секунд в 1 часе?
6.Чему равна площадь прямоугольника? 7.Как
называется дробь, у которой числитель равен знаменателю?
8.Сформулируйте признак делимости на 9. 9.Число
49 – составное
число?
10.Как называется прибор для измерения углов?
Вопросы 2 команде (задаются быстро ) :
1.Что длиннее : 1 км шоссе или 1000 м
тропинки?
2.Чему равно 2 в четвертой степени?
3.Чему равен
периметр прямоугольника?
4.Как называется результат вычитания? 5.Сколько
миллиметров в 1 метре?
6.Чему равна площадь квадрата?
7.Как называется дробь, у которой числитель больше
знаменателя? 8.Сформулируйте
признак делимости на
3.
9.Число 41 – простое
число?
10.Как называется прибор для
измерения отрезков? IV.Физкультминутка Быстро встали, улыбнулись.
Выше-выше потянулись.
Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите,
опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь. Сели,
встали. Сели, встали.
И на месте побежали. V. 2-ой конкурс « Что это
такое?» Вопросы 1 команде: 1.Натуральное
число,которое имеет только два делителя :единицу и само это число , называется
… ( простым
).
2. Если два
натуральных числа имеют общий делитель , равный 1 , то они называются … (
взаимно
простыми).
3. Если числитель и
знаменатель дроби взаимно простые числа, то такую дробь называют … (
несократимой
). 4.
Наибольшее натуральное число , на которое делятся без остатка а и в ,
называется … ( НОД ) этих
чисел. 5.
Можно ли нуль разделить на натуральное число? ( Да
). 6.
Если запись натурального числа оканчивается четной цифрой ,то число делится на..(2).
Вопросы 2 команде : 1.Натуральное
число ,которое имеет более двух делителей ,называется…(составным
). 2.
Если два натуральных числа имеют наибольший общий делитель , равный 1 , то они
называются … ( взаимно
простыми).
3. Если
числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и тоже
натуральное число , то получится …( равная ей дробь
). 4.
Наименьшее натуральное число , которое кратно числам а и в , называется …
(НОК) этих чисел . 5.
Можно ли натуральное число разделить на нуль? ( Нет
). 6.
Если запись натурального числа оканчивается 0 , то число делится на … ( 2 ,5
,10 ). VI . 3-ий конкурс « Вопросы из шкатулки
» .
Вытягивают
номера вопросов по очереди ( дается время на обдумывание ) .
1.
Что больше : 100 / 101 или 99 / 100 ? ( 100 / 101 ) . 2.
Что больше : 50 / 51 или 49 / 50 ? ( 50 / 51 )
. 3.
Дана дробь 13 / 21. Какое число нужно прибавить к числителю и знаменателю ,
чтобы получилась дробь 3 / 4 ? ( +11
).
4. Дана дробь 3 /
4. Какое число нужно вычесть из числителя и прибавить к знаменателю , чтобы
получилась дробь 4 / 10 ? ( + 1 и – 1) .
5.Бублик
разделили на 3 части. Сколько сделали разрезов ? ( 3
). 6.Батон
разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов ? ( 2 ). VII . 4-ый конкурс « Вперед, к победе
!» Право первого ответа
имеет команда , набравшая меньшее количество баллов. 1.
Очень плохая оценка знаний . ( Двойка ).
2. Сколько козлят было у многодетной
козы ? ( Семь ). 3.
Наименьшее составное число . (Два ). 4.
Знак для записи числа . (Цифра
).
5.Сотая часть числа ? ( Процент
).
6. Геометрическая фигура в любовных
делах. (Треугольник ). 7.Объем
килограмма воды .(
Литр).
8.Количество музыкантов в
квартете. (Четыре). VIII. Подведение итогов
урока.
Учащиеся самостоятельно оценивают
себя и своих одноклассников , выделяют тех , кто принес больше ответов своей
команде. Учитель читает пожелания от Сергея Маршака : Желаю
вам цвести , расти , Копить
, крепить здоровье , Оно
для дальнего пути - Главнейшее
условие. Пусть
каждый день и каждый час Вам
новое
добудет,
Пусть добрым будет ум у вас
,
А сердце умным
будет. Вам
от души желаю
я,
Друзья ,всего
хорошего.
А все хорошее
,друзья, Дается
нам недешево.
IX .Рефлексия –
У каждого у вас на столе карточки : зеленая ,желтая ,красная. Уходя из класса,
прикрепите на доску одну из них . Карточка
зеленого цвета обозначает : « Я удовлетворен уроком,урок был полезен для
меня, я понимал все ,я много, с пользой и отлично работал на уроке и
получил заслуженную оценку.» Карточка
желтого цвета обозначает : « Урок был интересен,я принимал в нем активное
участие , урок был полезен для меня, мне было почти все понятно ,я хорошо
работал на уроке.» Карточка
красного цвета обозначает : « Пользы от урока я получил мало,я не очень
понимал ,о чем идет речь,мне это не очень нужно,мне неинтересно было
на уроке.» X . Домашнее задание: п.п. 1-7 (знать правила по
данной теме), дидакт. материал , стр.32 , № 33,34, для желающих: подобрать и
оформить занимательные задачи,которые можно поместить на стенд « Юный
математик».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.