- 14.01.2015
- 1307
- 0
ГУ «Выдрихинский комплекс «Школа-детский сад» имени А. С .Иванова»
Учитель:Жукова О.Л.
2010 год.
Цель: создать условия для закрепления сформированных
Орфографических навыков,полученных при изучении наречия Совершенствовать ключевые компетенции. Развивать коммуникативную компетентность. Воспитывать бережное отношение к слову, умение слушать и слышать.
Развивать память учащихся,посредством эффективного вида запоминания—эйдетизма.
Оборудование: 7 листов цветной бумаги(красный,оранжевый,жёлтый,зелёный,голубой,синий,фиолетовый) ,маршрутный лист на каждого уч-ка, таблица,цветные карандаши.
Ход урока.
1.Оргмомент(настрой на работу,доведение настроения до приятного)
2.Постановка цели.(совместно с учащимися)
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
РАЗВИВАТЬ
3.Словарная работа:эйдетизм,вдребезги,авось,навзничь,заимообразно(стр.293) (индивидуальное опережающее задание)
4.Вступительное слово учителя :Итак,сегодня мы с вами обобщаем правописание наречий,постараемся развить особый вид памяти—эйдетизм,заключающийся в способности сохранять яркие образы предметов долгое время спустя после исчезновения их из поля зрения.
(К доске идёт 1 ученик и заполняет кластер по теории наречия)
5.Разминка:запишите по 2 наречия,начинающихся на буквы
К
О
Ж
З
Г
С
Ф
Ребята,эта работа изменила ваше настроение?Оно ухудшилось?А что может испортить вам настроение летом?Дождь.Давайте представим,что наречия обрушились на нас как летний дождь и настроение наше ухудшилось.Что может вернуть нам хорошее настроение?Конечно СОЛНЫШКО.
6.Повторение теории о наречии.Задание:заполнить кластер
 |
|||
 |
|||
Рефлексия:Мы ставили цель повторить теорию по наречию.Уда-лось ли нам это?Появившееся солнышко изменило наше настроение?Наше знание теории по наречию радует наc/
Как настроение?Изменилось?Рада.Но хочу,чтобы ваше настроение стало ещё лучше.Посмотрите ещё раз на эти буквы.
Проблемная ситуация:почему я выбрала именно эти буквы?Сколько их?Что вы знаете о них?Почему именно 7 цветов?Правильно!Это же радуга!А что общего между радугой и наречием?
7.Работа по таблице цвето-орфограмм.: комментарий каждой орфограмме с обязательным названием цвета.
8.Словарный диктант:некуда,никогда,неряшливо,неправдиво,не дорого,а дёшево,ничуть не жарко,очень неинтересно,нежарко,но душно,внезапно,увлечённо,издавна,начисто,сначала,свежо,неуклюже,ещё,по- соседски,по-доброму,долго-долго,во-первых,кое-где,когда-то,стенка на стенку,дело делом,точь-в-точь,настежь,замуж.Вопрос учителя:Какой цвет остался необъяснённым?)
9.Отработка п.6.Работа с орфографическим словарём(уч-ся с высоким уровнем обучаемости).Задание:выписать 10 наречий слитного и раздельного написания.(уч-ся с низким уровнем об-ти).задание :вставить подходящие по смыслу наречия.(стр.209 2 ч)(учащиеся со средним уровнем обучаемости)стр.214 Упр.234.,249,250,стр73 задание 4.Задание:Раскрой скобки,объясни написание.
10 .Домашнее задание дифференцированное(маршрутный лист). «А»-упр. 328 Подчеркни наречия как члены предложения. «В»-упр.328 Выпиши наречия,разбери по составу. «С»-упр. 318 Найти слова ,которые отвечают на вопросы как?когда?где?,подчеркни_._._._._._.
11.Рефлексия.Что вы можете сказать о форме сегодняшнего урока?Поможет ли вам радуга при выполнении контрольной работы по разделу?Как вы оцениваете качество подготовки к к\р.?Оцените результативность своей работы по пятибалльной системе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Это нестандартный урок - радуга ,проведенный в 7 классе по теме "Правописание наречий"."Радуга", потому что 7 основных правил написания наречий: н и нн, ь на конце наречий, о-е после шипящих,о-а на конце наречий, не с наречиями,дефис в наречиях, слитное и раздельное написание наречий.
Каждому правилу соответствует определенный цвет радуги, что позволяет визуалам, которых в классе большинство легче усвоить и применить данные правила. Начальные буквы в названии 7цветов используются и в словарной работе
6 672 293 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жукова Ольга Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.