Выбранный для просмотра документ приложение.ppt
Скачать материал "Урок в 9 классе: Закон Всемирного тяготения"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Причину же свойств силы тяготения я до сих пор не мог вывести из явлений,
гипотез же я не измышляю».
И. Ньютон
Закон Всемирного тяготения
2 слайд
Цель урока
изучить закон всемирного тяготения, показать его практическую значимость; шире раскрыть понятие взаимодействия тел на примере этого закона и ознакомить учащихся с областью действия гравитационных сил.
3 слайд
Задачи
- обучающие:
изучение истории открытия закона,
изучение закона всемирного тяготения, границ его применимости,
знакомство с опытным определением гравитационной постоянной;
-развивающие:
развитие умений анализировать учебный материал: наблюдать, сравнивать, сопоставлять изучаемые явления, факты, делать выводы;
развитие умственной деятельности, целостности восприятия и умений анализировать знания;
-воспитательные:
воспитание познавательного интереса культуры умственного труда и естественно-материалистического мировоззрения.
4 слайд
История открытия
Ньютон предположил, что ряд явлений, (падение тел на Землю, обращение планет вокруг Солнца, движение Луны вокруг Земли, приливы и отливы и т. д.), вызваны одной причиной.
Объединив в едино всё «земное» и «небесное», Ньютон предположил, что существует единый закон всемирного тяготения.
5 слайд
Исаак Ньютон, 1643 –1727г.
Английский физик и математик, создатель теоретических основ механики и астрономии, автор экспериментальных работ по оптике, создатель классической физики.
В 1667 г предположил что между всеми телами действуют силы взаимного притяжения, которые он назвал силами всемирного тяготения.
6 слайд
Закон всемирного тяготения
Два любых тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной массе каждого их них и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.
7 слайд
Определение гравитационной постоянной
Гравитационная постоянная G была определена в 1798 году английским физиком Генри Кавендиш в лабораторных условиях при проверке закона всемирного тяготения.
8 слайд
Физический смысл гравитационной постоянной
G – гравитационная постоянная, численно равна силе гравитационного притяжения двух тел массой по 1 кг, находящихся на расстоянии 1 м одно от другого.
Сила взаимного притяжения тел всегда направлена вдоль прямой, соединяющей эти тела.
9 слайд
Границы применимости закона
а) размеры тел малы по сравнению с расстоянием между телами
б) оба тела однородны и имеют шарообразную форму;
в) если одно из взаимодействующих тел – шар, размеры и масса которого значительно больше, чем у второго тела
10 слайд
Значение закона
устройство Солнечной системы;
движение планет и других небесных тел;
запуск искусственных спутников Земли.
Наличие всемирного тяготения объясняет :
11 слайд
Вопросы на закрепление
Почему мы замечаем силу притяжения всех тел к Земле, но не замечаем взаимного притяжения между самими этими телами?
Как двигались бы планеты, если бы сила притяжения Солнца внезапно исчезла?
Каковы границы применимости закона всемирного тяготения?
Как изменится сила притяжения между двумя шарами, если один из них заменить другим, масса которого вдвое больше?
Как изменится сила притяжения между телами, если расстояние между ними уменьшить в 3раза?
12 слайд
Задачи на закрепление
Определите силу, действующую между небесными телами массами 25 т и 360 т, если они находятся на расстоянии 150 км.
Рассчитайте силу всемирного тяготения между двумя шарами массами по 5 кг, находящимися на расстоянии 1 м. Как изменится сила, если шары развести на расстояние в 2 м?
Как изменится сила гравитационного взаимодействия, если массы взаимодействующих тел увеличить в 2 раза каждое?
Как изменится сила гравитационного взаимодействия, если расстояние между телами увеличить в 3 раза?
13 слайд
Рефлексия
Заполни таблицу:
14 слайд
Задание на дом
§15- учебник физики 9 класс.
Творческое задание:
Вам сообщили, что через год тяготение «отключится».
Подготовить проект спасения человечества. (срок 2 недели)
15 слайд
Использованные ресурсы
А.В.Перышкин, Е.М.Гутник «Физика -9» Дрофа 2010
Л.А.Кирик. Физика. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы - Илекса, 2003
Картинки из коллекции Microsoft Office
16 слайд
Работу выполнила
Бухарова Галина Яковлевна
учитель физики
высшей квалификационной категории
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №19»
г.Яровое
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Статья.DOC..doc
Скачать материал "Урок в 9 классе: Закон Всемирного тяготения"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Применение электронных образовательных ресурсов на уроках физики ведёт к появлению новых моделей обучения, в основе которых лежит активная самостоятельная деятельность обучающихся.
Материал может быть использован на уроке при изучении нового материала, а также при дистанционном образовании.
Цель урока: Изучить закон всемирного тяготения, показать его практическую значимость.
Задачи:
- обучающие:
изучение закона всемирного тяготения, границ его применимости,
знакомство с опытным определением гравитационной постоянной;
раскрытие понятия «взаимодействие тел» на примере закона всемирного тяготения;
6 665 159 материалов в базе
«Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
§ 15 Закон всемирного тяготения
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Бухарова Галина Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.