Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок в 9 классе по теме: " Механические колебания. Величины, характеризующие колебательное движение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок в 9 классе по теме: " Механические колебания. Величины, характеризующие колебательное движение"

библиотека
материалов

Аннотация к уроку

Использование информационных технологий позволяет провести урок эмоционально живым, увлекательным и интерактивным.

В процессе такого урока учащиеся изучают учебный материал по различным источникам знаний, коллективно обсуждают результаты своей работы, проводят физический эксперимент. Эта форма проведения урока способствует также активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией. Основной дидактической задачей этого урока является изучение и закрепление на практике нового материала и включение его в систему уже имеющихся знаний.

Класс делится на рабочие группы из двух человек. Работа по этапам урока; в конце урока подведение итогов урока, анализ результатов, рефлексия учащихся.

В процессе работы происходит смена деятельности – работа на компьютере, проведение опроса, дискуссии внутри группы, практическая работа, тестирование. В течение урока проводится физкульт.минутки.



Класс : 9 класс

Тема : Механические колебания и волны. Звук

Тема урока: Механические колебания. Величины,

характеризующие колебательное движение.

Тип урока: комбинированный.

Продолжительность занятия – 1 урок.

Цель урока: сформировать у учащихся представление о колебательном движении, изучить свойства и характеристики колебательного движения, ввести понятия амплитуда, период, частота колебаний.

Задачи: Общеобразовательные: развитие интереса к решению задач нестандартного вида, к активной творческой деятельности, сформировать навыки самостоятельной работы, в коллективе, научить аргументировано отстаивать свое мнение, добиться более глубокого и прочного освоения изучаемой темы; знакомство с современными компьютерными технологиями, повышение интереса к знаниям.

Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимательности, правильно выбирать источники дополнительной информации.

Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.


Приобретаемые навыки детей: активизация познавательной и самостоятельной деятельности, получение знаний о физическом эксперимент путем использования электронных моделей

Формы организации работы детей: дискуссия, беседа, практическая работа, тестирование.


Формы организации работы учителя: учебная дискуссия, проблемный урок ( постановка проблемных вопросов),демонстрационный эксперимент.

Используемое оборудование: компьютер, медиопроектор, математический маятник, пружинный маятник, метроном, часы, линейка.

Используемые ресурсы:

  • диск: 1С: Школа.Физика. Библиотека наглядных пособий, 7-11класс. ООО «Дрофа», серийный номер 82861323;

  • учебник физики 9 класс, «Дрофа», Москва 2002 год, 5 –е издание;

  • поурочные разработки по физике за 9 класс, автор – В.А. Волков, 2 – е издание, 2006 год.


План проведения урока


1.Анализ контрольной работы. 3 минут

2.Изучение нового материала. 15 минут


Сегодня мы рассмотрим еще один вид движения – колебательное, или просто в дальнейшем мы будем называть его - колебания.

Для этого проведем несколько опытов. ( Метроном, шарик на нити, линейка, пружина- привести в движение).

  • Какая общая черта в этих движениях? ( через определенный промежуток времени движение повторяются у каждого тела).

Поэтому говорят, что колебательное движение периодично.

Как и другие движения, колебательное движение характеризуется скоростью и ускорением. При колебательном движении обе эти величины меняются от точки к точке, от одного момента времени к другому.

Если тело, подвешенное на нити, отведем на некоторое крайнее расстояние и отпустим, то в точках максимального отклонения от положения равновесия , скорость равна нулю, а в точке равновесия скорость будет максимальной. Ускорение - наоборот (на доске пояснительный рисунок).

hello_html_23c2dfe.jpg

Колебания бывают двух видов: вынужденные и свободные.

В качестве примеров свободных колебаний можно привести пружинный и математический маятники.

А) Пружинный (гармонический) маятник – груз массы m, прикрепленный к пружине жесткости k, второй конец которой закреплен неподвижно.

  • От чего зависит период пружинного маятника?

( Зависит от массы тела и жесткости пружины).

Видеофильм: колебания пружинного маятника ( диск: 1С: Школа.Физика. Библиотека наглядных пособий, 7-11класс. ООО «Дрофа», серийный номер 82861323)

hello_html_e604a3b.png

З hello_html_m4d30e063.pngапись формулы на доске:



hello_html_m319ca2e6.png

hello_html_22bc7d4b.png


Б) Математический маятник – тело небольших размеров, подвешенное на тонкой нерастяжимой невесомой нити длиной l.
  • От чего зависит период колебаний математического маятника?

(Зависит от длины нити, не зависит от амплитуды и угла отклонения.)

Видеофильм: колебания математического маятника.

Запись формулы на доске с пояснительным рисунком


  • Тематическая физ. минутка – колебания корпусом с разной скоростью, колебательные упражнения для гла.( 2 мин.)


Величины,

характеризующие колебательное движение.

(запись на доске: обозначение, единицы измерения физической величины, формула для вычисления, определение- в тетради)

1. Амплитуда А ( Х мах) – максимальное отклонение тела от положения равновесия. В системе СИ выражается в метрах (м). Пример.

2. Период колебаний T – интервал времени, в течение которого происходит одно полное колебание. В системе СИ выражается в секундах

( с ). Т = t / N , Т = 1 / ν . Пример.

3. Частота колебаний ν – число полных колебаний в единицу времени. В системе СИ выражается в герцах (Гц). Пример.

Период и частота колебаний связаны соотношением : ν = 1/ Т

4.Циклическая (или круговая) частота ω = 2πν. Она связана с периодом отношением : ω = 2πν.




3. Упражнения и вопросы для повторения.15 мин


  • Практическая работа: рассчитать период и частоту колебаний математического маятника с разной длиной нити ( результат записать в тетрадь).

  • Тест (проверка – самоконтроль, см. приложение).


4. Подведение итогов. Рефлексия учащихся. Домашнее задание:

§ 24,26, упр. 24 ( 4;6). ( 5 мин.)


Приложение


ТЕСТ "КОЛЕБАНИЯ" (9 класс)

  1. hello_html_m57b64d69.gif Шарик совершает колебания на длинной нити. В каком положении шарика ускорение равно нулю? hello_html_23c2dfe.jpg

hello_html_m22ffd795.gif1
hello_html_m22ffd795.gif2
hello_html_m22ffd795.gif3

  1. hello_html_m57b64d69.gifВ каком положении ускорение шарика максимально?

hello_html_m22ffd795.gif1, 2
hello_html_m22ffd795.gif2, 3
hello_html_m22ffd795.gif1, 3

  1. hello_html_m57b64d69.gifВ каком положении скорость шарика максимальна?

hello_html_m22ffd795.gif1
hello_html_m22ffd795.gif2
hello_html_m22ffd795.gif3

  1. hello_html_m57b64d69.gifКаким выражением определяется период колебаний нитяного маятника?

hello_html_m22ffd795.gifhello_html_m2095d277.jpg

  

hello_html_m3fd87349.gifhello_html_m31bf5888.jpg


 

hello_html_m22ffd795.gifhello_html_53b6cccd.jpg





  1. hello_html_m57b64d69.gifКак изменится период колебаний нитяного маятника, если амплитуда увеличится (при малом угле отклонения шарика от положения равновесия)?

hello_html_m22ffd795.gifувеличится
hello_html_m22ffd795.gifуменьшится
hello_html_m22ffd795.gifне изменится

  1. hello_html_m57b64d69.gifКак изменится частота колебаний нитяного маятника, если масса шарика увеличится?

hello_html_m22ffd795.gifне изменится
hello_html_m22ffd795.gifуменьшится
hello_html_m22ffd795.gifувеличится

  1. hello_html_m57b64d69.gifПериод колебаний 0,01 с. Определить частоту колебаний.

hello_html_m22ffd795.gif5 Гц
hello_html_m22ffd795.gif50 Гц
hello_html_m22ffd795.gif100 Гц

  1. hello_html_m57b64d69.gifДлину нитяного маятника уменьшили в 4 раза. Как изменится период колебаний маятника?

hello_html_m22ffd795.gifувеличится в 4 раза
hello_html_m22ffd795.gifуменьшится в 4 раза
hello_html_m3fd87349.gifуменьшится в 2 раза





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

    Использование информационных технологий позволяет провести урок эмоционально  живым, увлекательным и интерактивным.

  В процессе такого урока учащиеся изучают учебный материал по различным источникам знаний,  коллективно обсуждают результаты своей работы, проводят физический эксперимент. Эта форма проведения урока способствует также активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией. Основной дидактической задачей этого урока является изучение  и закрепление на практике  нового материала и включение его в систему уже имеющихся знаний.

       Класс делится на  рабочие группы из двух человек. Работа по этапам  урока; в конце урока подведение итогов урока, анализ результатов, рефлексия учащихся.

      В процессе работы происходит смена деятельности – работа на компьютере, проведение опроса, дискуссии внутри группы, практическая работа, тестирование. В течение урока проводится  физкульт.минутки.

Общая информация

Номер материала: 107748

Похожие материалы