1025199
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок-дискуссия "Проблемы профессионального образования. Работодатели и мы"

Урок-дискуссия "Проблемы профессионального образования. Работодатели и мы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m2a7690f7.gif

Департамент образования города Москвылого_колледж_24_точно

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

среднего профессионального образования


ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 24












Методические рекомендации

по проведению Бинарного урока- дискуссии с элементами соревнования







«Проблемы образования, работодатели и мы»


















Москва

2015 год

Составители:

Преподаватели специальных дисциплин

Прошина Галина Викторовна, высшая квалификационная категория Кудряшов Антон Александрович первая квалификационная категория



Пояснительная записка

Высокая конкуренция в сложных экономических условиях, разнообразие управленческих функций и многообразие сложных проблем, которые необходимо решать современному руководителю, приводит к тому, что процесс обучения нужно максимально приблизить к реальной действительности.

Одной из разнообразных форм обучения являются бинарные уроки в форме дискуссии с элементами соревнования. Подобная форма бучения широко используются в практике коммуникативной подготовки студентов, как будущих специалистов. Участвуя в них, обучающиеся могут пробовать свои варианты поведения, искать наиболее оптимальную тактику и стратегию, отрабатывать технические приемы отстаивать свою точку зрения. Современные специалисты-менеджеры должны сочетать профессиональную, экономическую и коммуникативную компетентность, владеть навыками организации людей и делового сотрудничества.

Основные цели урока заключаются:

  • в закреплении и углублении знаний обучающихся;

  • в формировании умения коллективного обсуждения информации и принятия решений в условиях ограниченности времени;

  • в воспитании терпимого отношения к мнению других, умению слушать и слышать окружающих.

Главная цель такой формы обучения – это применение нетрадиционных технологий обучения с использованием межпредметных связей спецдисциплин и слияние их в бинарный урок.

Методические рекомендации могут быть использованы в проведении учебных занятий по экономическим и правовым дисциплинам и при проведении тематических внеклассных мероприятиях.


Методические рекомендации содержат:

I Сценарий занятия

Основные этапы урока:

  1. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности обучающихся.

  2. Постановка главной задачи командам, уточнение их роли в уроке-дискуссии с элементами соревнования.

  3. Активизация обучающихся настрой на дискуссию. Разминка «Мозговой штурм»

  4. Проверка домашнего задания.

Презентация по теме: «История развитие торговли».

  1. Воспроизведение и коррекция опорных знаний. Вопросы и ответы. Одновременная работа с группами обучающихся.

  2. Доклад по теме: «Проблемы в образовании»

  3. Презентация по теме «Анализ рынка труда»

  4. Актуализация опорных знаний и умений обучающихся в составлении профессиограммы менеджера по продажам.

  5. Заключительная часть

8.1. Подведение итогов.

8.2 Чтение стихотворения.

6.2. Определение стратегии успеха студентов в будущей профессии.

6.3. Объявление результатов.

II.Презентации.


Ф.И.О. преподавателя: Прошина Галина Викторовна

Кудряшов Антон Александрович

Группа: 33-2; 23-2 3802.04 «Коммерция по отраслям»


Дисциплина: «Организация коммерческой деятельности», «Основы предпринимательской деятельности»


Форма занятия: аудиторно;


Место проведения занятия: ГАПОУ Технологический колледж № 24 (г. Москва, ул. Полимерная, д.7а)


Тип урока: Бинарный урок-дискуссия с элементами соревнования


Тема урока: «Проблемы образования, работодатели и мы»


Продолжительность урока:90минут


Мотивация темы и формы проведения занятия: тема имеет первоочередное значение для молодых людей, начинающих самостоятельную трудовую деятельность


Основная цель: вырабатывать у студентов выпускных групп понятие ответственности в трудоустройстве с учетом анализа личных возможностей и квалификации полученной в колледже


Задачи:

Образовательные:

1.Расширить представления обучающихся о современном состоянии торговли, углубить понятия «предпринимательская и коммерческая деятельность».

2.Определить функции и задачи на современном этапе развития торговли и оказания услуг.

3.Ознакомить обучающихся с гарантиями защиты потребительских прав в торговле.

4.Ознакомить обучающихся с историей развития торговли

Развивающие:

1.Способствовать воспитанию правовой грамотности

2.Развивать профессиональную и информационную культуру поведения.

3.Выявить проблемы в образовании для выпускников колледжа.

Воспитательные:

1.Способствовать развитию познавательного интереса к избранной профессии;

2.Формировать мотивацию обучающихся в участии в дискуссии.

3.Формировать профессиональное самоcсознание.


Методы обучения: эвристический, частично-поисковый, метод проблемного изложения.


Формы работы: вступительное слово преподавателя, фронтальная беседа, самостоятельная работа обучающихся в изложение собранного материала в форме докладов и презентаций, ситуации дискуссии, общее обсуждение и формулировка выводов.


Средства обучения: Медиапроектор, ПК преподавателя, usb мышь, проекционный экран, электронная презентация – сопровождение к уроку, видеоролик, нормативно-правовые акты: Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, ФЗ «О занятости населения», «Закон о защите прав потребителей».


Критерии и методы диагностики эффективности занятия: беседа, участие в обсуждении, формулировке выводов и ответов на вопросы.

».

Материальное обеспечение урока:

  • Раздаточный материал (вопросы, ситуационные задания).

  • Мини-плакаты с цитатами известных предпринимателей.

  • Презентация по теме: «История развитие торговли».

  • Презентация по теме: «Сравнительная характеристика зарубежных предпринимателей», «Анализ рынка труда»























Ход урока:

 Вступительное слово преподавателя, в котором задаётся «рабочее настроение». Озвучиваются цели урока и мотивация учебной деятельности обучающихся. Ставится главная задача командам, уточняется их роль в уроке дискуссии с элементами соревнования.


  1. Вступительное слово. Преподаватель Прошина Г.В. – 5 мин.


Сегодня, в рамках недели профтехобразования мы проводим нетрадиционный урок дискуссия с элементами соревнования.

Одним из основных условий успешной карьеры является профессиональная компетентность. Сегодняшняя ситуация на рынке труда такова, что одной из наиболее перспективных профессий, гарантирующей карьерный рост и высокие заработки, является менеджер по продажам.

Востребованность специалистов в области торговли возрастает с каждым годом. Требуются такие специалисты, менеджеры в банковской системе, менеджеры по маркетингу, сервис-менеджеры в любой отрасли, менеджеры по продажам (коммерсант) и т.д. Но востребованы грамотные, интеллектуально развитые, культурно сформированные специалисты

Тех, кто сумеет уже сегодня проявить себя и организовать работу других, можно уже называть специалистом.


2. Активизация обучающихся настрой на дискуссию.

Разминка-соревнование между группами «Мозговой штурм».

Оперативный метод решения проблемы при котором участники предлагают большое количество вариантов на поставленную проблему, раскрывая творческую активность участников.


1.Вопрос командам: «Как можно применить пустую жестяную банку из-под кофе? Предложите свои варианты ответов».

Ты сразу все орехи – в рот,
А мудрый папуас,
Чтоб лакомиться целый год,
Отложит про…(
запас)

Угадай, как то зовётся,
Что за деньги продаётся.
Это не чудесный дар,
А просто-напросто…(
товар)



2.Загадки

Он в Америке родился,
Путешествовать пустился.
С тех пор пол миру гуляет,
Везде цену себе знает.
С ним торгуют, управляют
Как его все называют? (
Доллар)

Чтоб продукты потреблять,
В платьях модных щеголять,
Чтобы вкусно есть и пить,
Нужно всё это …(
купить)

Та сумма, что заплатит покупатель,
Та сумма, что устроит продавца;
Как мера для обмена всех товаров,
На рынке называется…(
цена)


3. Домашнее задание. Презентация по теме: «История развитие торговли». Подготовила Супроненко В.




4.Воспроизведение и коррекция опорных знаний. Задание на знание пройденного материала.

Вопросы и ответы. Одновременная работа с группами обучающихся.

  1. Что такое товар?(продукт труда изготовленный и представленный для продажи)

  2. Какой документ дает право на вид деятельности?

  3. Если потребителю продан товар без инструкции, то какое нарушено право потребителя?

  4. В чем заключается особенность исчисления гарантийного срока на сезонные товары

  5. Какие документы необходимо предъявить при требовании обмена товара ненадлежащего качества?

  6. Какой документ подтверждает заключение договора купли-продажи?

  7. Что обязан сделать исполнитель если им испорчена вещь или материал заказчика?

  8. На какие товары изготовитель должен устанавливать срок годности ?

  9. Кто такой потребитель?

  10. С какого дня исчисляется срок годности?

  11. Какой документ подтверждает соответствие товара требованиям к его безопасности?

  12. В течение какого срока можно поменять качественную, но не подошедшую по фасону сумку?

  13. Какое право потребителя нарушает отсутствие у продавца сертификата соответствия на товар?

  14. Какие качественные товары нельзя обменять?

  15. Можно ли обменять блузку, которая не подошла по размеру

  16. Что может потребовать потребитель, которому продан товар с недостатком?

  17. Кем определяется наступление соответствующего сезона?


5.Доклад по теме: «Проблемы в образовании» Метелица Т, Сафронова Е.


6.Презентация по теме « Анализ рынка труда»


C:\Users\AA_Kudryashov\Desktop\фото\po5.JPGC:\Users\AA_Kudryashov\Desktop\фото\po6.JPG


7. Актуализация опорных знаний и умений обучающихся в составлении профессиограммы менеджера по продажам.

Работа по группам. Вопросы для анализа профессии: ( ПРИЛОЖЕНИЕ1)hello_html_62e1ee92.gifhello_html_21d8742c.gif

8. Заключительная часть

8.1. Подведение итогов. Определение стратегии успеха студентов в

будущей профессии.

8.2 Чтение стихотворения Черкасов В. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

8.3 Слово предпринимателям и гостям урока:

В заключение урока преподаватель русского языка и литературы Медына Людмила Дмитриевна провела для студентов экономическую мини-викторину по известным литературным произведениям.

И в завершении свое напутственное слово студентам сказала гость открытого урока, председатель Московского Регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация женщин – предпринимателей РОССИИ» Потягова Ирина Васильевна.

Общая информация

Номер материала: ДВ-080591

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.