Урок-игра по информатике "Сообщение Доктора Веб"

Учебное заведение               дата                                        класс                                      фамилия учителя                  количество учащихся по списку количество присутствовавших предмет                                 изучаемая тема                     тема урока                             номер урока              базовый учебник

МБОУ «Партизанская школа» 01.12.2016 8-А класс Попушой Н.Г. 17 человек 16 человек информатика и ИКТ Компьютер: устройство и программное обеспечение Урок-игра «Сообщение Доктора Веб» 12 Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса /Семакин И.Г.,  Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

Урок-игра «Сообщение Доктора Веб»

Цель урока: повторить, обобщить и закрепить знания учащихся, проверить уровень знаний учащихся по изученному материалу

Задачи:

• образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение», повторить, обобщить и закрепить знания учащихся
• воспитательные: развитие познавательного интереса, воспитание ответственности за общее дело, общей культуры, эстетического восприятия окружающего; создание условий для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.
• развивающие: развивать пространственное мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес.

Тип урока     урок–игра

Технологии  создание ситуации успеха на уроке, игровая технология, здоровьесберегающая

Приемы:       апелляция к жизненному опыту детей,

создание проблемной ситуации,

ролевой подход и как следствие - деловая игра,

решение нестандартных задач на смекалку и логику,

решение ребусов

Форма           групповая, индивидуальная

Оборудование:        компьютеры, карточки с заданиями («шифровка»,

«маршрутный лист», «задача»), тестовые задания.

Особенность урока: текущий контроль знаний учащихся проводится в виде игры.

План урока

1.      Организационный момент (1 минута)

2.      Постановка целей и задач урока (1 минута)

3.      Мотивация учебной деятельности (1 минута)

4.      Актуализация знаний (5 минут)

5.      Применение знаний и умений в новой ситуации. Игра (30 минут).

6.      Обобщение. Выставление оценок (5 минут)

7.      Итог урока. Рефлексия (подведение итогов занятия) (2 минуты)

Ход урока.

1.      Организационный момент

2.      Постановка целей и задач урока

3.      Мотивация учебной деятельности

4.      Актуализация знаний

5.      Применение знаний и умений в новой ситуации

Игра «Сообщение Доктора Веб»

Правила игры

-     Каждой команде необходимо решить 5 задач, чтобы расшифровать сообщение Доктора Веб, которое испортил опасный вирус!

-     Выигрывает команда, которая первая расшифрует сообщение

Учащиеся делятся на две команды и выбирают капитанов. При выполнении задания команда получает данные части сообщения Доктора Веб

Задание 1.  «Загадка»

Учитель выдает  командам конверты с загадками. В каждой загадке зашифровано число, которое соответствует номеру компьютера со следующим заданием.

Отгадав загадку, капитан идет с ответом за данными части сообщения.  Если ответ правильный, данные выдаются, если не правильный – отгадывают дальше.

Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец.
(Ответ: ТРОЙКА)

То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады.
(Ответ: ЧЕТВЕРКА)

Задание 2. «Практика»

Каждая команда выбирает одного человека, который будет выполнять задание 2 за компьютером (номер которого отгадан в задании 1).

Перед компьютером лежит «маршрутный лист» - путь к документу, в котором находится задание практики.

Текст:

«Дорогой друг, приветствую Тебя!

Ты должен выполнить следующее задание, чтобы расшифровать сообщение:

С помощью фигур воспроизведи «функциональную схему  компьютера» и сгруппируй ее.

Удачи!»

Задание 3. «Шифр»

Пока игроки команд (по одному человеку) выполняют задание 2, оставшиеся участники команд расшифровывают вопросы по теме «компьютерные вирусы» и отвечают на них, записывая ответы на обратной стороне карточки.

Карточка №1

Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число – номер столбца, а второе – номер строки:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

к

л

м

н

о

ь

ъ

ы

э

ю

я

пробел

2

п

р

с

т

у

ф

х

ч

ц

ш

щ

−

3

а

б

в

г

д

е

ë

ж

з

и

й

.

(1,2), (2,2), (10,3), (9,3), (4,1), (1,3), (1,1), (10,3), (12,1), (9,3), (1,3), (2,2), (1,3), (8,3), (6,3), (4,1), (10,3), (11,1), (12,1), (1,1), (5,1), (3,1), (1,2), (6,1), (10,1), (4,2), (6,3), (2,2), (1,3).

(признаки заражения компьютера)

Карточка №2

Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число – номер столбца, а второе – номер строки:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

к

л

м

н

о

ь

ъ

ы

э

ю

я

пробел

2

п

р

с

т

у

ф

х

ч

ц

ш

щ

−

3

а

б

в

г

д

е

ë

ж

з

и

й

.

(1,1), (2,1), (1,3), (3,2), (3,2), (10,3), (6,2), (10,3), (1,1), (1,3), (9,2), (10,3), (11,1), (12,1), (3,3), (10,3), (2,2), (5,2), (3,2), (5,1), (3,3).      (классификация вирусов)

Задание 4. «Тест»

Командам выдается тест.

1.  Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …

А) ПЗУ

Б) Процессор                               

В) ОЗУ

Г) Монитор 

2. После отключения питания компьютера теряется вся информация, которая находилась …

А) На жестком диске

Б) В ПЗУ

В) На оптическом диске

Г) В ОЗУ

3. Для ввода  информации  с бумажного листа служит …

А) Сканер

 Б) Принтер            

 В) Монитор

 Г) Клавиатура

4. По какому обязательному признаку название "вирус" было отнесено к компьютерным программам?
А) Способность к мутации;
Б) Способность к саморазмножению;
В) Способность к делению;
Г) Способность к изменению размеров.

5.  Файл – это
А) Единица измерения информации
Б) Программа в оперативной памяти
В) Текст, распечатанный на принтере
Г) Программа или данные на диске, имеющие имя

6. Текущий диск – это диск:
А) Диск, с которым пользователь работает в данный момент времени.
Б)  CD-ROM
В) Жесткий диск
Г) Диск, на котором установлена ОС.

Логическая минутка

Команда переходит к решению пятой задачи после переправы волка, козы и капусты на противоположный берег. Файл ­– Wolfandbaran.exe

Задание 5. «Задача»

Последнее задание заключается в решении задач по теме «Единицы измерения информации».

Задача 1.

Вычислите,  сколько килобайтов содержится в  4096 битах.

Решение:

4096:8=512 байтов.

512:1024=0,5 килобайта

Ответ: 0,5 килобайта.

Задача 2.

Вычислите, сколько килобайтов содержится в 30720 битах

Решение:

30720:8= 3840 байт

3840:1024=3,75 килобайт

Ответ: 3,75 килобайта.

6. Обобщение. Выставление оценок

Учащиеся команды, занявшей I место, получают  "5", занявшей II место получают  "4".

7. Итог урока. Рефлексия. Итак, ребята, вот и закончилась наша игра.

Скажите, что же мы с вами повторили?

Сейчас предлагаю вам подумать над такими вопросами:

-     Какое из заданий было самым трудным?

-     Какое самым легким?

-     Какое было самым интересным?

Прослушать ответы учащихся, обобщить сказанное ими.

Спасибо. Урок окончен. До свидания.

Приложение 1

Необходимо подготовить два сообщения (рисунки), каждое  разрезать на 5 частей и в процессе игры за каждый правильный ответ выдавать фрагмент.