"Урок-конспект на тему " Animals" (3 класс)

Урок на тему "Animals" проводится в форме урока-игры с использованием новых технологий. Данный урок рассчитан на учеников 3 го класса. 

Урок направлен на овладение учениками рецептивными видами речевой деятельности (аудирование текста, устный и письменный перевод названий  животных с английского языка на казахский ). Ученики знакомятся на уроке с названиями животных на английском языке, какие действия совершают разные животные. Как произносятся цвета,  ученики учатся счету с 20 -30.

На уроке дети могут ознакомиться с названиями домашних животных, со звуками которые издают такие животные как корова, собака, утка, лошадь, овца и т.д. 

Дети учатся произносить английские названия животных и  их перевод на русский язык, дети учатся слагать из переставленных букв названия животных, например cwo - a cow, phese - sheep, и т.д. 

Дети обнаруживают хвосты знакомых им животных, например овцы, лошади, кошки, собаки. 

На уроке дети учатся выражениям there is/ there are, there isn't/ there aren't, выполняют упражнения, где детям следует использовать их в нужном месте, например,

There's 1 horse. There are 3 sheep.

Учитель объясняет как рассказать про своего любимого домашнего питомца, используя выражение My favourite animal is ... 

С помощью песни "Old McDonald had a farm"  дети повторяют звуки, которые производят разные домашние животные.

Так как урок проходит в форме состязания, группы детей все время соревнуются при выполнении тех или иных заданий.

В ходе урока происходит оценивание знаний и  тест-контроль управления образовательным процессом: тестирование, конкурсы и соревнования между обучаемыми.

В процессе тестирования проверяются: 1) в области репродукции – умение передать содержание прочитанного (прослушанного) текста, 2) в области продукции – умения построить письменный монологический текст на предложенную тему.

На заключительной стадии урока дети в группах повторяют названия животных, звуки, которые они издают, еще раз поют песенку про животных, рассказывают про своего любимого питомца и разгадывают сканворд  "Animals", где спрятаны все названия животных, пройденные во время урока. 

В конце урока наиболее активным ученикам выдаются поощрительные смайлики, ставятся оценки.

Краткое описание документа:

Урок на тему "Animals" проводится в форме урока-игры с использованием новых технологий. Данный урок рассчитан на учеников 3 го класса.

Урок направлен на овладение учениками рецептивными видами речевой деятельности (аудирование текста, устный и письменный перевод названий животных с английского языка на казахский ). Ученики знакомятся на уроке с названиями животных на английском языке, какие действия совершают разные животные. Как произносятся цвета, ученики учатся счету с 20 -30.

На уроке дети могут ознакомиться с названиями домашних животных, со звуками которые издают такие животные как корова, собака, утка, лошадь, овца и т.д.

Дети учатся произносить английские названия животных и их перевод на русский язык, дети учатся слагать из переставленных букв названия животных, например cwo - a cow, phese - sheep, и т.д.

Дети обнаруживают хвосты знакомых им животных, например овцы, лошади, кошки, собаки.

На уроке детиучатся выражениям there is/ there are, there isn't/ there aren't, выполняют упражнения, где детям следует использовать их в нужном месте, например,

There's 1 horse. There are 3 sheep.

Учитель объясняет как рассказать про своего любимого домашнего питомца, используя выражение My favourite animal is ...

С помощью песни "Old McDonald had a farm" дети повторяют звуки, которые производят разные домашние животные.

Так как урок проходит в форме состязания, группы детей все время соревнуются при выполнении тех или иных заданий.

В ходе урока происходит оценивание знаний и тест-контроль управления образовательным процессом: тестирование, конкурсы и соревнования между обучаемыми.

В процессе тестирования проверяются: 1) в области репродукции – умение передать содержание прочитанного (прослушанного) текста, 2) в области продукции – умения построить письменный монологический текст на предложенную тему.

На заключительной стадии урока дети в группах повторяют названия животных, звуки, которые они издают, еще раз поют песенку про животных, рассказывают про своего любимого питомца и разгадывают сканворд "Animals", где спрятаны все названия животных, пройденные во время урока.

В конце урока наиболее активным ученикам выдаются поощрительные смайлики, ставятся оценки.