Урок-контрольная работа по теме "Имя существительное2

Контрольная работа

6 класс

Имя существительное как часть речи

1.     Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Графически объясните орфограммы. Подчеркните все существительные.

     Тайланд – очень экзотическая страна. Неуд…вительно, что многие месс…ные традиции, обычаи и правила тоже кажут…ся странными и непонятными.

     Голова любого ч…ловека в Тайланд… независимо от возр…ста, пола и социального положения считает…ся священной. По многовековому тайскому поверью, дух ч…ловека, который охраняя…т его жизнь, находит…ся именно в голове. Поэтому п…гладить по голове, вз…ерошить волосы или просто прикоснут…ся к голове человека воспринимает…ся как настоящее оскорбление.

2.     Сделайте морфологический разбор всех имен существительных из первого предложения текста.

3.     Составьте словосочетания или предложения с данными словами:

(язык)знание, (чай)питие, (пол)острова, (фото)монтаж, (премьер)министр, (полу)кеды, (бензин)заправка, (пол)Америки, (северо)запад, (вагон)ресторан, (полу)круг, (овощи)хранилище.

4.     Распределите существительные в два столбика: 1 – существительное пишется с не слитно; 2 – существительное пишется с не раздельно.

(Не)нависть, (не)приятель, а враг, (не)счастье, (не)годование, (не)правда, а ложь.

5.     Запишите по четыре слова, соответствующих  словообразовательным моделям:

 

                                                                  Под            ник

 

                                                                  Со           ник

6. * Понедельник, вторник, среда и т.д. Раньше такие семь дней назывались «седмица». Позже на смену «седмице» пришла «неделя». Но почему именно «неделя»? И каким образом возникло это слово?

Литература:

Русский язык. 5-7 классы. Необычные диктанты / Сост. С.А. Брагина. – Волгоград: Учитель, 2009.