Урок-мастерская "Кем быть? Каким быть" (подготовка к сочинению) (9 класс)

                  МАСТЕРСКАЯ ПИСЬМА

      ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ

                      О МОЛОДЕЖИ

      «КЕМ БЫТЬ? КАКИМ БЫТЬ?»,

            «О ВРЕМЕНИ И О СЕБЕ».

                          (9 класс)

Программа по русскому языку. 5- 9 классы.

Авторы программы М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И. Львова, Г.А.Богданова, В.В. Львова.

Подготовила   Тырина Г.Е., учитель русского языка и литературы гимназии № 16  г. Сочи.

Цели:

предметные: строить устные и письменные высказывания, ориентированные на жанры публицистики (эссе);

метапредметные:слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

 личностные: принимать и осваивать социальные роли обучающихся, приобретать мотивы учебной деятельности и понимать личностный смысл учения,  развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

                         ХОД  МАСТЕРСКОЙ

1. Вступительное слово учителя.

        «Человек создан для счастья  ,  как птица для полета,» - писал .Короленко. Умный и добрый, Владимир Галактионович верил в  право людей на счастье. И тут же на память приходят другие слова, горестные стихи Баратынского:

          Рабом родится человек,

          Рабом в могилу ляжет.

          И смерть ему едва ли скажет,

          Зачем он шел долиной чудной слез,

          Страдал, рыдал, терпел .

   Оба писателя думали о смысле человеческой жизни, но как по-разному думали, как горько оптимизм одного охлаждается мрачной безысходностью другого.

     Когда мы задумываемся о своей жизни, когда мы выбираем свой путь, мы  , по сути, думаем об одном: зачем я живу? Для счастья творчества или унылой повседневности? Ответ на этот вопрос зависит от вашего мироощущения, от того ,  как вы ощущаете себя в этой жизни.

2. 1)Задание: попробуйте одним словом выразить свое мироощущение  в данный момент.

2) Нарисуйте .  (Вывесить, просмотр.)

3) А каким вы хотите видеть наш мир, общество, людей?  Напишите  5-6 предложений. (Прослушивание, читает каждый.)

3. Люди всегда задумывались о том, каким будет следующее поколение.

             Прочитайте старую аварскую  сказку. Обсудите, выпишите, какие черты настоящего человека здесь показаны. (2-3 текста на  каждом столе).

              Работа в группах.

              Жила очень давно мать, растила сыновей.  Повзрослев, отправились они в мир. Каждому она дала совет, как верного выбрать товарища. Одному сказала: «Нарочно отстань в пути, а спутнику крикни: подпруга, мол  , у коня ослабла, поезжай, догоню. Уедет, не предложит помочь – не товарищ он тебе. Другому сказала: «Проголодаешься, достань лепешку, протяни ее спутнику, чтобы делил. Возьмет он себе большую часть, а меньшую отдаст – жаден, не иди с ним».

                Зачитайте (от группы). Можно дополнить. Допишите, что понравилось.

4.           Уже в старой сказке намечены черты настоящего человека: взаимопомощь, доброта, щедрость. Но и сейчас живы кодексы народов России. Вот несколько примеров

               Выберите для себя тот пункт кодекса, который понравился только вам, Объясните свой выбор.

1)      Аварец завещает сыну не деньги, мебель, дом, а дело, мысли, мечту. Завещает стать мужчиной.

2)      У народов Севера при рождении мальчика вручали ему топорик и какой-нибудь инструмент, чтобы мастерить учился. Когда девочка появлялась на свет, ей дарили маленькую прялку. Словом, с самого начала приобщали к труду.

3)      У чукчей первая заповедь гласит: «С младенчества усвой – будь добр с природой. Так и говорили: «Земля кормит оленей, олени кормят нас. Цветок, если нужен, сорви, если нет – просто полюбуйся и уйди».

4)      У нанайцев есть такая заповедь: человека нельзя заставить стать сильным, Надо, чтобы он этого захотел.

5)      Сибиряки считали, что настоящий человек состоит из силы духа, верности и справедливости.

       Прочитайте то, что выбрали, Объясните свой выбор.

        Эти заповеди нацелены на воспитание настоящего человека. Так  что  по-вашему надо больше всего ценить в людях?

         Запишите необходимые на ваш взгляд качества. Зачитайте.

5.       Кем быть и каким быть -  это очень сложный вопрос. Реализация своего «я» зависит от способностей, наклонностей человека и от  того, каким видят его окружающие. Каждый из вас  не очень удовлетворен тем, что он достиг сегодня.

1)      Закройте глаза и спросите себя: «Какие потенциальные способности во мне раскрыты?» Скажите, (по желанию)

2)      Определите свои жизненные ориентиры, цели, какие дороги ведут к ним, какие препятствия стоят на пути. Можно ли их преодолеть?

     Согласны ли вы с М.Горьким, который говорил: «Человек может быть таким, каким хочет быть».

6. Прочтите стихотворение Александра Севастьянова «Жизнь человека» (2-3 на столах).

                       Жизнь человека непостижима

                       Для назойливых пророков.

                       Она течет из своего истока

                       За горизонт, где дел невпроворот.

                       Она спешит, она безумно рада

                       Объять собою необъятный мир.

1)      Выберите из текста одно слово, которое вам чем-то понравилось. Запишите его посередине строки.

2)      Подберите к этому слову существительное, прилагательное, глагол, наречие, ассоциирующиеся с ним.

                                   ЧЕЛОВЕК

Дружба             крепкая              жить            хорошо

Жизнь                трудная               работать           радостно

3)      Из первого столбика выберите одно слово, которое  вам понравилось. Это будет тема вашего сочинения- миниатюры. Сейчас пишите то, что пишет ваша рука.

4)      Зачитывание работ.

7. Вы получили статьи из газет, выберите себе вырезку и прочитайте. (Статьи о молодежи из газет и журналов различной тематики.) Ответьте на вопросы:

1)      О чем ваша статья?

2)      Какое чувство у вас вызывает? Что удивило, взволновало? С чем согласны?

3)      Что объединяет эти статьи?

    8,  Вы получили высказывания знаменитых людей разных времен. Прочтите. Что вы думаете о сказанном? Согласны ли вы с автором?

          Эти высказывания могут стать эпиграфом к вашему домашнему сочинению,

           Дома вы должны написать сочинение о том ,  кем вы хотите стать, что вас волнует в жизни, что вы думаете о времени, в котором мы живем? Когда вы принесете работы, мы их объединим в журнал, который назовем «О времени и о себе».

            К сказанному на уроке можно добавить лишь следующее: «Не важно, кем будет человек, а важно, каким путем пойдет человек».

                                            ПРИЛОЖЕНИЯ

           Жила очень давно мать, растила сыновей. Повзрослев, отправились  они в мир. Каждому она дала совет,  как верного выбрать товарища. Одному сказала: «Нарочно отстань в пути, а спутнику крикни: подпруга, мол, у коня ослабла, поезжай, догоню. Уедет, не предложит помочь – не товарищ он тебе». Другому сказала: «Проголодаешься, достань лепешку, протяни спутнику, чтобы делил. Возьмет он себе большую часть, а меньшую отдаст – жаден, не иди с ним».

1.     Аварец завещает своему сыну не деньги, мебель, дом, а дело, мысли, мечту. Завещает стать мужчиной.

2.     У народов Севера уже при рождении мальчика вручали ему топорик и какой-нибудь инструмент, чтобы мастерить учился. Когда девочка появлялась на свет, ей дарили маленькую прялку. Словом, с самого начала приобщали к труду.

3.     У чукчей первая заповедь гласит: «С младенчества усвой – будь добр  с природой». Так и говорили: « Земля кормит оленей, они кормят нас. Цветок, если нужен, сорви, если нет - просто полюбуйся и уйди».

4.     У нанайцев есть такая заповедь: человека нельзя заставить стать сильным. Надо, чтобы он сам этого захотел.

5.     Сибиряки  считали, что настоящий человек состоит из силы духа, верности и справедливости.

                     Надо жить во имя жизни, за живущих жизнь отдать.

                                                               Ш. Руставели

                     Человек должен жить для будущего. Это надо помнить всегда, если хочешь быть человеком.

                                                 В. Кубанев

                      В жизни по-разному можно жить:

                      В горе можно и в радости.

                      Вовремя есть. Вовремя пить.

                      Вовремя делать гадости.

                      А можно и так:

                      На рассвете встать

                      И, помышляя о чуде,

                       Рукой обожженною солнце достать

                      И подарить его людям.

                                             С. Островой

                        Сущность человека лучше всего, благороднее и совершеннее всего выражается через его деяния, через его труд и творчество.

                                                                     А.Фадеев

                       Есть только две формы жизни: гниение и горение. Трусливые и жадные избирают первую, мужественные и щедрые - вторую. Не жалей себя – это самая гордая, самая красивая мудрость на земле.

                                                                      М.Горький

                       Я жил, я был – за все на свете я отвечаю головой.

                                                                       А.Твардовский

                       Лежит дорога к счастью через труд,

                       Пути иные к счастью не ведут.

                                                                         Абу Шухур Балжи

                        Бояться нужно лишь того, в чем вред

                        Для ближнего таится сокровенный;

                        Иного, что страшило бы , и нет.

                                                                        Данте

                         Я знаю цену всему на свете!

                         Я знаю цену минуте. Мигу,

                         Я на планете за все в ответе,

                         Я жизнь в руках держу, как книгу.

                                                                         И. Тарба