Урок-презентация по поэме А.С. Пушкина "Медный всадник"

• 1 слайд

  Петербургская
  повесть.
  

• 2 слайд

  
  А.С. Пушкин
  даёт собственное
  жанровое определение
  своему произведению:
  «петербургская повесть».
  
  Здесь важны оба слова:
  автор подчёркивает
  роль Петербурга в поэме
  и одновременно обращает внимание читателей на то, что он собирается
  вести эпическое повествование.
  

• 3 слайд

  История создания памятника
  Открытие памят-
  ника Петру 1
  на Сенатской
  площади
  состоялось
  7 августа 1782 г.
  Скульптор
  Э.Фальконе
  

• 4 слайд

  «Происшествие, описанное в сей повести, основано
  на истине» Какой?
  
  Наводнение
  1824 года.
  
  

• 5 слайд

  СТРУКТУРА ПОЭМЫ:
  Вступление
  Часть первая
  Часть вторая
  

• 6 слайд

  Вступление.
  Вступление.
  «На берегу
  пустынных
  волн
  стоял ОН,
  дум высоких
  полн…»
  Прочитайте строки к этому рисунку
  Почему Петр не назван по имени?
  

• 7 слайд

  
  
  Нет.
  
  «ПРОШЛО СТО ЛЕТ,
  
  И ЮНЫЙ ГРАД
  ПОЛНОЩНЫХ
  СТРАН КРАСА И
  ДИВО, ИЗ ТЬМЫ
  лесов, ИЗ ТОПИ
  БЛАТ
  ВОЗНЕССЯ
  ПЫШНО,
  ГОРДЕЛИВО…»
  Изображает поэт строительство
  города?
  

• 8 слайд

  «НЕВЫ ДЕРЖАВНОЕ ТЕЧЕНЬЕ»
  Как Пушкин описывает город?
  

• 9 слайд

  «ЛЮБЛЮ ТВОЙ СТРОГИЙ, СТРОЙНЫЙ ВИД»
  

• 10 слайд

  «КРАСУЙСЯ, ГРАД ПЕТРОВ, И СТОЙ
  НЕКОЛЕБИМО, КАК РОССИЯ,
  ДА УМИРИТСЯ ЖЕ С ТОБОЙ
  И ПОБЕЖДЕННАЯ СТИХИЯ…»
  

• 11 слайд

  Выводы по Вступлению:
  В поэме создается образ Петра как…
  Пушкин описывает Петербург …
  

• 12 слайд

  Часть первая .
  

• 13 слайд

  «БЫЛА УЖАСНАЯ ПОРА…»
  «Над омраченным
  Петроградом дышал
  ноябрь осенним хладом…»
  «Нева металась, как больной….»
  «И ветер дул,
  печально воя…»
  

• 14 слайд

  «В то время из гостей домой
  пришел Евгений молодой…»
  О
  чем
  же
  думал
  он?
  Какой герой появляется в поэме?
  

• 15 слайд

  «…он молод и здоров.
  Трудиться день и ночь
  готов;
  Он как-нибудь себе
  устроит приют
  смиренный и простой…»
  «И станем жить, и так до
  гроба
  Рука с рукой
  дойдем мы оба,
  И внуки нас похоронят...»
  

• 16 слайд

  Что описывается в 1 части поэмы после знакомства с героем?
  Наводнение
  

• 17 слайд

  «Погода пуще свирепела,
  Нева вздувалась и ревела…»
  

• 18 слайд

  «И вдруг, как зверь остервенясь,
  На город кинулась».
  Какова
  роль
  сравнения?
  

• 19 слайд

  Что происходит с героем во время наводнения?
  Где он спасается?
  

• 20 слайд

  «С подъятой лапой, как живые,
  Стоят два льва сторожевые.»
  «На звере мраморном верхом,
  Без шляпы, руки сжав крестом,
  Сидел недвижный, страшно бледный
  Евгений.»
  На Сенатской площади
  Где очутился герой?
  

• 21 слайд

  «И обращен к нему спиною
  ………………………………………..
  Кумир на бронзовом коне.»
  Почему
  в таком ракурсе
  видит Евгений
  Памятник?
  
  
  Какая антитеза задается?
  

• 22 слайд

  Вывод по 1 части поэмы:
  В Части Первой поэмы «Медный всадник» рассказывается о ….. и описывается …
  
  Евгений – это тип ….
  
  Задаётся антитеза …
  
  
  
  

• 23 слайд

  Часть Вторая
  

• 24 слайд

  Что делает Евгений во второй части поэмы?
  

• 25 слайд

  «Злые дети бросали камни вслед ему.
  И так он свой несчастный век влачил…
  Ни житель света, ни призрак мертвый…»
  Что в итоге случилось с Евгением?
  Евгений сходит с ума
  

• 26 слайд

  «Ужасен он в окрестной тьме!
  Какая дума на челе!
  Какая сила в нем сокрыта!»
  Куда, к чему приходит Евгений в своих блужданиях?
  

• 27 слайд

  «И вдруг стремглав бежать пустился.»
  Что перед этим сказал Евгений?
  «Добро, строитель чудотворный!- шепнул он, злобно
  Задрожав,-
  Ужо тебе!..»
  

• 28 слайд

  «За ним повсюду Всадник Медный
  С тяжелым топотом скакал.»
  

• 29 слайд

  Выводы по 2 части поэмы:
  Из-за гибели …. Евгений ….
  
  Подойдя к Медному всаднику Евгений …. ,
  эти слова выражают основной конфликт произведения: …
  
  Неоднозначность образа Петра заключается в том, что он ….
  
  

• 30 слайд

  «Не так ли ты над самой бездной,
  На высоте, уздой железной
  Россию поднял на дыбы?»
  Как вы думаете,
  почему вопросом
  заканчивается
  произведение?
  

• 31 слайд

  Ответьте на вопросы:
  1.Герои поэмы?
  Петр, Медный всадник, Евгений, Нева.
  2.Что объединяет всех действующих лиц?
  Петербург (поэт определил жанр – петербургская повесть)
  3.Удалось ли Петру победить стихию?
  Нева – побежденная, но не смирившаяся сила.
  4.Каков основной конфликт в поэме?
  Сталкиваются государственное и частное.
  

• 32 слайд

  Бунт героя свидетельствует о том, что дело Петра Великого, как называл его Пушкин, не может быть
  однозначно оценено потомками.
  

• 33 слайд

  Домашнее задание:
  Письменный ответ на вопрос:
  Как отличаются образы Петра Великого в «Полтаве» и «Медном всаднике»?
  2. Выучить наизусть отрывок: «Люблю тебя, Петра творенье… » 16 строк! (из вступления к поэме)