Ребята,
как вы уже заметили, «Страна местоимений» огромна, поэтому чтобы в неё
попасть, вы отправитесь в определенные станции этой страны и проведете
лингвистические наблюдения, а потом обменяемся своими впечатлениями.
Поставить в нужном падеже, определить синтаксическую
роль.
1.Заместители
Он был рад, что увидел (я). Он поставил перед (себя)
задачу учиться.
Он живёт на (та) улице.
2.Дублёры
Мы вместе купили (некоторый) вещи. В
(какой) соревновании вы завтра участвуете? (Это) девочку я
вижу каждый день.
3.Запасные игроки
На улице я встретил (мой) соседа.
В селе я знаю (каждый) улицу, (каждый) человека. Самооценивание
на листах самооценки.
Работа
с текстами.
-
А теперь ребята, мы поработаем над текстом и на карте определим
густонаселенные города-местоимения.
Учащиеся
в группах должны на карте заменить повторяющиеся слова в тексте местоимениями
и на обозначенных городках собрать их жителей-местоимения, определить каких
местоимений больше употребляются в тексте.
На
постере выполняют работу.
Дескрипторы
для самооценивания.
Задания
|
Верно
|
Близко к ответу
|
Не верно
|
Определить тему текста
|
|
|
|
Заменить слова местоимениями
|
|
|
|
Найти
местоимения, определить разряд
|
|
|
|
Определить
синткасическую роль местоимений.
|
|
|
|
Вывод. Обсуждение в общем кругу.
-Что же объединяет жителей всех этих городов?
- Какие местоимения чаще используются?
- В каких случаях мы их используем?
Вывод. Местоимения заменяют
существительные, прилагательные, числительные, чтобы избежать повторения в
речи. Делают нашу речь более разнообразной, экономной, создают нам речевое
удобство.
Задание: найдите и
устраните ошибки в употреблении местоимений.
1.Заместители
На ихних огородах много травы наросло.
Мы с ими дружим давно.
2.Дублёры
Я иду в гости к ему. Он хвастун: всё время хвалит
самого его.
3.
Запасные игроки
Мы играем евоными игрушками. Я горжусь ним. Они
ждали него.
Песня «Родина моя»
Поют
и делают движения под песню.
Я,
ты, он, она –
Вместе
целая страна,
Каждый,
этот и любой
Дружный
как никто другой
Друг
мой, уважай себя
Любит
нас с тобой страна
Школа
наша- дом родной
Никогда
не подведём!
Учащиеся делятся на группы мальчиков и девочек.
Составляют текст рекламы продукции, используя местоимения.
Мальчики – машина
Девочки –
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.