версия для слабовидящих
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Сайты учителей Нифатова Ольга Николаевна

Нифатова Ольга Николаевна

  • учитель начальных классов
  • МАОУ "Домодедовская СОШ № 12"
  • Россия
  • 30.08.1993
К преподаванию в начальных классов пришла после 5 лет работы учителем музыки. Постоянно занимаюсь самообразованием: изучаю научную, психологическую и педагогическую литературу. В своей работе приме...
Статьи пользователя

Задания по развитию творческих способностей младших школьников

Для развития творческого мышления и творческого воображенияучащихся начальных классов необходимо предлагать следующие задания:

– классифицировать объекты, ситуации, явления по различнымоснованиям;

– устанавливать причинно–следственные связи;

– видеть взаимосвязи и выявлять новые связи между системами;

– рассматриватьсистему в развитии;

– делать предположения прогнозного характера;

– выделять противоположные признаки объекта;

– выявлять и формировать противоречия;

– разделять противоречивые свойства объектов в пространстве и...

Методы и приемы развития творческих способностей младших школьников.

Современные педагогические технологии, методы и приёмы, способствующие развитию творчества ребёнка. Это такие технологии, как: технология проектной деятельности, проблемного обучения, игровой деятельности, информационно-коммуникационные и др.

1.Метод проектов. В основе проектной деятельности, лежит развитие познавательных навыков обучающихся, их критического и творческого мышления, умений самостоятельно конструировать знания, ориентироваться в информационном пространстве, видеть, формулировать и решать проблему. В связи с этим проектный метод приобретает для меня особую ценность Главн...

ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) как средство развития детей младшего школьного возраста.

ТРИЗ – технологии, одна из многих инновационных технологий, способных повысить эффективность образования, развить личность ребенка.

Психологи различают два типа мышления: конвергентное (закрытое, нетворческое) и дивергентное (открытое, творческое). Тип личности с преобладанием конвергентного мышления называют «интеллектуальным», дивергентного – «креативным». Главная особенность креативного мышления заключается в отказе от опыта репродуктивного мышления и действий.

Переход с репродуктивного обучения в школе на продуктивное - первый и важнейший путь формирования креативной...