Задания по развитию творческих способностей младших школьников

Для развития творческого мышления и творческого воображенияучащихся начальных классов необходимо предлагать следующие задания:

– классифицировать объекты, ситуации, явления по различнымоснованиям;

– устанавливать причинно–следственные связи;

– видеть взаимосвязи и выявлять новые связи между системами;

– рассматриватьсистему в развитии;

– делать предположения прогнозного характера;

– выделять противоположные признаки объекта;

– выявлять и формировать противоречия;

– разделять противоречивые свойства объектов в пространстве и...

Методы и приемы развития творческих способностей младших школьников.

Современные педагогические технологии, методы и приёмы, способствующие развитию творчества ребёнка. Это такие технологии, как: технология проектной деятельности, проблемного обучения, игровой деятельности, информационно-коммуникационные и др.

1.Метод проектов. В основе проектной деятельности, лежит развитие познавательных навыков обучающихся, их критического и творческого мышления, умений самостоятельно конструировать знания, ориентироваться в информационном пространстве, видеть, формулировать и решать проблему. В связи с этим проектный метод приобретает для меня особую ценность Главн...

ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) как средство развития детей младшего школьного возраста.

ТРИЗ – технологии, одна из многих инновационных технологий, способных повысить эффективность образования, развить личность ребенка.

Психологи различают два типа мышления: конвергентное (закрытое, нетворческое) и дивергентное (открытое, творческое). Тип личности с преобладанием конвергентного мышления называют «интеллектуальным», дивергентного – «креативным». Главная особенность креативного мышления заключается в отказе от опыта репродуктивного мышления и действий.

Переход с репродуктивного обучения в школе на продуктивное - первый и важнейший путь формирования креативной...