Современное историческое образование переживает кризис. Кризис нашел отражение в содержании образования, несогласованности предметов Отечественной и Всеобщей истории, отсутствии нормативных документов, регламентирующих историческое образование. Историко-культурный стандарт, принятый общественной организацией, нормативным документом не является. То содержание, которое предлагается в данном документе, усвоить за нормативное время не представляется возможным. Переход к линейной структуре осуществлен волюнтаристским способом и не будет способствовать повышению качества исторического образования.