Устный журнал "Я познаю мир"

Устный журнал. Я познаю мир.

Возраст воспитанников8- 12 лет.

1. Цель:  Формирование представлений об истории и традициях празднования нового года.
2. Развитие умений изготовления новогодних композиций
3. Реализация трудового и эстетического воспитания.

Задачи: - познакомить с историей появления символа Нового года и Рождества, традицией украшать Новогоднюю елку,

- воспитывать у детей уважение к традициям своего народа,

- учить выстраивать последовательность действий для создания поделки и доводить начатое до конца,

- развивать творческие умения детей, способность к самовыражению,

- способствовать формированию эстетического вкуса и чувства прекрасного.

Оборудование: бумага, карандаши, картинки с изображением людей различных профессий

1. Организационный момент, включающий: •Создание благоприятной атмосферы, для включения в деятельность.  . Развитие познавательных процессов (мышления). Развитие мелкой моторики рук.
Деятельность воспитанников	Деятельность педагога				Примечание
1.     Вводная часть Дети дорисовывают рисунки.	Приветствие. o    Упражнение "Подарим улыбку". Упражнение "Подарим улыбку" Необходимо подарить друг другу улыбку. Постановка проблемной ситуации. Игр. упражнение: « Дорисуй рисунок».
2.Погружение воспитанников в тему воспитательного занятия, включающий: ·        Развитие  мышления, стимулировать интерес детей. ·        Способствовать формированию мотивации  деятельности воспитанников.
Деятельность воспитанников	Деятельность педагога				Примечание
Ребята выполняют задание и определяют название  темы.	.
2. Сообщение темы занятия. Актуализация знаний с опорой на индивидуальный жизненный опыт.	Об истории праздника. (Слад презентация) Русские традиции Елочные украшения Новогодняя елка в России Новогодние приметы.				.
3.Раскрытие основного содержания воспитательного занятия •              Способствовать формированию у детей представлений о видах  игры. •
Деятельность воспитанников		Деятельность педагога		Примечание
		Страница « Игровая» Есть у меня игра для вас: Закончи стихотворение…. Я начну стихи сейчас. Я начну, а вы кончайте, Хором дружно отвечайте! На дворе снежок идет, Скоро праздник … (Новый год!) Мягко светятся иголки, Хвойный дух идет … (от елки!) Ветви слабо шелестят, Бусы яркие … (блестят!) И качаются игрушки – Флаги, звездочки, … (хлопушки!) Нити пестрой мишуры, Колокольчики, … (шары!) Рыбок хрупкие фигурки, Птицы, лыжницы, … (Снегурки!) Белоус и краснонос Под ветвями Дед … (Мороз!) Ну и елка, просто диво, Как нарядна, как …(красива!) Вот огни зажглись на ней, Сотни, тысячи …(огней!) Хотите узнать, что у меня в корзинке? Я буду зачитывать вам высказывания детей об этих предметах, а вы отгадывайте.  Первая подсказка: - Детям очень нравится эта штука. - От неё у взрослых бывает много хлопот. - Один раз у неё внутри была маска зайца на резинке. - Она похожа на конфету. - У неё есть верёвочка, за которую нужно дёргать. (Хлопушка) - Они бывают разноцветными. - У нас весь пол был ими усыпан. - Однажды у мамы в прическе они запутались, и она никак не могла их достать. - Они, как снежинки, падают, падают. - Мой папа их дыроколом делает. (Конфетти) Это что-то такое длинное. - Он такой разноцветный и блестит. - Его можно легко порвать. - Его делают из фольги или разноцветной бумаги. - Когда его бросают, он разматывается, оставляя длинный «хвост». (Серпантин) - Они бывают большие и маленькие. - В нём всё отражается вверх ногами. - Его вешают на ёлку. - Когда зажигают гирлянды, их свет тоже отражается в нём. - Они бывают разного цвета, но всегда круглые. (Ёлочные шары) «Наряди ёлку». Необходимо разделится на 2 группы.  Ваша задача изобразить ёлку, а дети за 1 минуту должны украсить вас, повесив как можно больше игрушек и мишуры. Побеждает команда, у которой на красивой ёлке, будет больше игрушек. Молодцы, украсили мы елочки разными игрушками. «Пойми меня». Приглашаются по одному участнику от каждой команды, им вручаются по листу бумаги и ручка. За одну минуту нужно написать слова, которые приходят на ум, связанные с Новым годом. Члены команд тоже пишут слова, за каждое совпадение команда получает по одному баллу.
4. Закрепление основного содержания воспитательного мероприятия: ·        Развитие познавательных процессов.
Деятельность воспитанников	Деятельность педагога		Примечание
Ребята разгадывают загадки.	Физкультминутка   Поиграем мы в игру – Я вопрос вам задаю, Вы даете мне ответ – «Да» кричите или «нет». Выпал снег – пришла зима… (да) Ночью светит нам луна… (да) Кобра – добрая змея… (нет) Залог здоровья – чистота… (да) Лед – замерзшая вода… (да) Уж – ядовитая змея… (нет) ДЕД МОРОЗ  противный старый дед… (нет) Нужно в школу брать билет… (нет) Солнце дарит яркий свет… (да) Тает снег – идет весна… (да) Всегда елка зелена… (да) У Снегурки борода… (нет) Носит бабка пистолет… (нет) Люблю лягушек на обед… (нет) На вопрос дают ответ… (да) «Ест» бензин велосипед… (нет) Кладут свеклу в винегрет… (да) Молодцы, вы очень внимательные ребята!
5. Итоги занятия, рефлексия, ·        Способствовать формированию самооценки.
Деятельность воспитанников	Деятельность педагога		Примечание
	Шуточная викторина 1. Елочкина родина. (Лес.) 2. Какого цвета пряники и шишки растут на елочке в домашних условиях? (Как правило, розового и золотого.) 3. Процесс, завершающийся падением елочки. (Рубка.) 4. Старинный, но нестареющий танец у елки. (Хоровод.) 5. Исполнительница песен для елки. (Метель.) 6. Пробегающая мимо елочки рысцой серая во всех отношениях личность. (Волк.) 7. Елочкин снегоутеплитель. (Мороз.) 8. Елочное украшение, которое наносит весомый урон домашнему бюджету не только в день покупки. (Электрическая гирлянда.) 9. Противоелочное орудие мужичка. (Топор.) 10. В какой стране новогоднего дедушку зовут Санта-Клаус? 1. Шотландия. 2. Ирландия. 3. Англия Творческая страница Сегодня мы сделаем с вами новогоднее открытку  “Елочка”. У каждого шаблоны треугольников-елочек из бумаги .Вырезать треугольники-елочки и наклеить на картон Отмерить и затем отрезать полоску темно-зеленой бумаги 3 см “Елочку” начинаем делать снизу. Приложить полоску к нижнему краю и отрезать лишнее. Вдоль нижнего края полоски сделать надрезы (“бахрому”) и чуть подкрутить вверх. Затем наклеить на нижнюю часть “елочки” Взять светло-зеленую бумагу и сделать то же самое, при наклеивании, отступив выше, чтобы полоски наклеились внахлест. Так, чередуя цвета бумаги, дойти до вершины “елочки”.  Написать пожелание к  празднику. Убрать рабочее место. Страница «Поэтическая» —  Две тысячи тринадцатый, прости, Что мы в твоём приходе сомневались… Ты все печали наши отпусти, Чтоб с верой шли вперёд и не сдавались. Пусть не болеют дети никогда, А повзрослев, о нас не забывают… И меркантильных целей ерунда Пусть души у людей не засоряет… И в Новый Год давай возьмём с собой Побольше доброты и света в сердце… Желаю быть довольными судьбой. От счастья никуда теперь не деться… Давайте доверять и сострадать, Чтоб мы о равнодушии не знали. Давайте не судить, а помогать, Прощать ошибки, как и нам прощали… Пусть мудрости добавит Год Змеи, Чтоб научились мы ценить друг друга… Когда в душе есть место для любви, Становится нежнее даже вьюга… .

Список литературы. Литература:

1. История для детей. - М.: «Детская литература», 2000 г.
2. Новогодние традиции. -  Москва: Детская литература, 2007
3. Карачевцева  Л.Д. Праздник, который  всегда с нами.- Волгоград: Учитель, 2010
4. Феоктистова В.Ф. Сценарии игровых и конкурсных программ.- Волгоград: Учитель, 2009