Утренник "Посвящение в читатели"

Утренник

для учащихся 1 классов

«Посвящение в читатели»

                                                                        Выполнила педагог-библиотекарь:

                                                                                                     МагомедвалиеваС.М.

                                                             Сценарий праздника

«Посвящение в читатели»

Цель:

ü создать для первоклассников атмосферу праздничного настроения;

ü принять их в ряды юных читателей библиотеки.

Задачи:

ü привлечь детей к регулярному посещению школьной библиотеки;

ü пробудить желание самостоятельно читать книги;

ü развивать внимание и память первоклассников.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

                             (Звучит веселая  музыка )

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим! Старательные девочки здесь?

Девочки. Здесь!

Ведущий 2. Умные мальчики здесь?

Мальчики. Здесь!

Ведущий 1. А заботливые мамы и умелые папы здесь?

Мамы и папы.Здесь!

Ведущий 2. А все-таки, кого-то не хватает на нашем празднике.

                   Фанфары. На сцену выбегают учащиеся 4-А класса.

– В школе у нас – суматоха и шум.
– Скоро начнется!
– Где мой костюм?
– Ира и Тима , дайте флажки!
– Шепот, движенье, споры, смешки.
– Что же за праздник готовится тут?
– Видно, почетные гости придут?
– Может, придут генералы?
– Нет!
– Может, придут адмиралы?
– Нет!
– Может, герой, облетевший весь свет?
– Нет!
– Гадать понапрасну бросьте – смотрите, вот они – гости!
– Почетные, важные самые.
– Наши первоклассники!

Звучит музыка – "Первоклассник". Первоклассники делают круг почёта и снова садятся на свои места)

Ведущий 1

Ребята! Кажется, совсем недавно вы пришли учиться  в нашу школу, не зная её правил. За эти полгода вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности и первые победы.

Ведущий 2

Вы научились играть и дружить,  считать, писать, и конечно,  читать. И сегодня мы проводим праздник “Посвящение в читатели”.

Незнайка   ( возмущенный голос в зале)  Я тоже хочу выступать на сцене! Я тоже выучил стихи!

Ведущий: (обескуражено) ты тоже выучил стихи Незнайка?

 (детям) Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка: «Тает снег, течёт ручей.

                    На ветвях полно врачей.»

Ведущий: Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

(- Грачей!)

Незнайка: Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

«Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами»…

Ну что, опять ошибка? Не может быть! А как надо?

(- Чайки!).

Незнайка: Тогда другое прочитаю, вчера выучил.

«Говорят, один рыбак

в речке выловил башмак.

Но зато ему потом

на крючок попался дом!»

Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели я опять не так сказал?

(- Сом, а не дом!).

Незнайка: Ну, понял-понял. Слушайте дальше.

Врач напомнил дяде Мите:

«Не забудьте об одном:

обязательно примите

10 цапель перед сном!»

(- Не цапель, а капель! Опять ошибся!).

Ведущий: Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто! Для этого нужно учиться в школе!

Незнайка: В школе? Чему же учат в вашей школе?

Ведущий: Ребята, давайте Незнайке споем песенку «Чему учат в школе».

                       Звучит песенка «Чему учат в школе».

Незнайка. Я тоже хочу учиться в школе! Возьмите меня!

Ведущий. Ты, Незнайка, приходи первого сентября. Мы тебя обязательно возьмем в школу.

Незнайка. Я тоже хочу научиться читать и  подружиться с книжкой.

Ведущий: А вы хотите подружиться с книжкой? Чтобы появилась книга, нужно произнести волшебные слова. Давайте скажем хором: «Книга – наш друг, без нее как без рук (появляется королева-книга)

Слайд 6                           

Королева-книга: Здравствуйте, ребята! Я - Королева-книга, хозяйка этого Читай - города. В моем городе есть книги разные-

Серьезные, учебные,

Веселые, волшебные,

Короткие и длинные,

Новые, старинные,

Про море и про лес,

С картинками и без.

Королева-книга: В нашем Читай - городе я нашла шкатулку. В ней спрятались разные предметы, чтобы узнать какие, нужно отгадать загадки Слушайте внимательно. Первая загадка.

                 (По мере разгадывания загадок из шкатулки достаются "отгадки ")

1)Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)

2) Черные, кривые, от рожденья все немые. Встанут в ряд - заговорят. (Буквы.)

3)Хоть я и не прачка, друзья, стираю старательно я. (Резинка.)

4)Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры.)

5)В этой шкатулке лежит не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга.)

 (Раздается стук.)

Ведущий. Ребята, вы слышите, кто-то стучится?

(Входит “Печкин” с письмами).

Печкин Это я, почтальон Печкин, принес письма для ребят 1 класса.

Ведущий. Ой, мы так рады, нам еще никогда не присылали писем в класс!

Печкин Только я вам их не отдам!

Ведущий. Это почему же? На письмах написано: “Школа №83 1-А классу ”. Значит нам!

Печкин: А потому, что у вас документов нет. Почем я знаю, может это1 “Г” или 1 “М” класс?

Ведущий. Ребята, есть у вас с собой документы? У меня тоже нет... Ой, я вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! “Журнал” называется. Здесь и все фамилии детей в алфавитном порядке.

(Показывают журнал, Печкин внимательно изучает.)

Печкин: Все равно не отдам. Потому что за письма расписываться надо, а вы еще маленькие, неграмотные.

Ведущий. Да как это неграмотные? Да они весь Букварь прочитали, всё изучили. Все ребята научились писать, хорошо читать. Правда ребята? Кто возьмет на себя такую ответственность, кто распишется в извещении у Печкина?

(Один ребенок расписывается).

Печкин: Ну, теперь все. Вот вам ваши письма, а мне по делам надо, в Простоквашино. До свидания!

(Печкин уходит).

Ведущий.  (рассматривает письмо): Интересно, что же в них такое? Откроем, ребята?

                           (Открывает, достаёт письма, читает)

Ведущий. Странно, письма без подписей. Угадайте, от кого. 

               Каждое письмо читает кто-то из первоклассников.

Ребенок. Спасите! Нас съел серый волк...
Дети. Козлята из сказки "Волк и семеро козлят"

Ребенок. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко...
Дети. Мышка из сказки "Курочка Ряба".

Ребенок. Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки...
Дети. Грязнуля из "Мойдодыра" Корнея Чуковского

Ребенок. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...
Дети. Волк из сказки "Лисичка-сестричка и Серый волк".

Ребенок. Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..
Дети. Муха-Цокотуха из сказки Корнея Чуковского.

                        Слышится шум… Появляется Баба-Яга.

Баба-Яга: А-а-а-а… Я не опоздала?!

Королева: Баба-Яга, мы тебя не приглашали. Ты из какой сказки сбежала?

Баба-Яга: А почему вы решили, что я сбежала? Мне Кащей Бессмертный на ушко шепнул, что сегодня у ребятишек здесь праздник . Вот я и примчалась.

Королева: Ну , раз ты уж здесь, Баба-Яга, помоги нам праздник интересно провести.

Баба-Яга: А что тут помогать-то? Раз плюнуть! Сейчас я вас, ребята, научу, как правильно читать книги. Однажды варила я зелье свое колдовское( сестричка моя болотная- кикиморка попросила), варила и вдруг вспомнила: я ведь сказку интересную не дочитала вчера!( показывает, как варила, мешала зелье пальцем, затем сразу же берет руками книгу)

Королева: Баба-Яга, у тебя же руки грязные были!

Баба-Яга: Ну и что! Так вот, слушайте ребятки дальше: читала я, читала, вдруг прилетел ко мне братик мой двоюродный- Змей Горыныч. Я кладу в книжку куриную ножку, чтобы не забыть , где читала…

Королева: Нет, Баба-Яга, ничему хорошему ты не научишь! Ребята, скажите правильно ли поступила Баба-Яга?

Ребята: Нет!

Королева. Ребята, а вы знаете, как обращаться с книгой? (Да)

Баба-Яга. А мы это сейчас проверим Предлагаю вам игру «Да — нет».

                                Игра «ДА - НЕТ»

                           Что любит книжка?

            Обложку. — Да.

             Грязные руки. — Нет.

                                       Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Баба-Яга: Нет, это какой-то неправильный праздник. Мне у вас не нравится. Полечу-ка я на другой праздник, да научу там детей , как нужно книжки читать!

Королева. Чтобы стать жителями нашего Читай-города вам надо будет соблюдать "Правила обращения с книгами". С ними вас познакомит библиотекарь школы.

· Не рисовать, не писать ничего в книгах;
· Не вырывать листы, не вырезать картинки;
· Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;
· Не читать книги во время еды;
· Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;
· Пользоваться закладкой.

Королева. Вы обещаете выполнять данные правила? Давайте все вместе скажем: «Обещаем».

Королева Книга: Умеете Вы, и читать, и писать,

Желаю, чтоб Вы научились летать.

Печкин: Желаю Вам всем прочитать горы книг.

И станет прилежным любой ученик.

Баба Яга: Желаю, ребята, со сказкой дружить,

И в сказочном мире немного пожить.

Незнайка: Желаю Вам всем только Знайками быть,

А книги и знать, и, конечно, любить!

Королева. Теперь все вместе споем песенку про книжки.

Ведущий: Всем спасибо за вниманье,

                   За задор и звонкий смех

                    Говорим мы: «До свиданья!»

                    До счастливых новых встреч!