"В мире русской фразеологии"

Внеклассное занятие «В мире русской фразеологии»

  Разработка внеклассного мероприятия, проведенного в    рамках предметной недели русского языка в МОУ Шуваевской ООШ Тропынёвой Еленой Михайловной.

Цели: развивать творческие способности учеников, познавательный интерес к русскому языку, формировать активную личность, способную владеть русским языком.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедиа проектор

Ведущий.

  Русский язык относится к числу наиболее богатых и развитых языков мира. Словарное богатство нашего языка поистине неисчерпаемо. Русская фразеология придаёт речи точность, образность, меткость, лаконичность. Именно фразеологизмы составляют народную неповторимость языка, являются его жемчужинами, самородками и самоцветами.

 Овладение фразеологией помогает говорить и писать точно, метко и образно, повышает культуру устной и письменной речи.

  Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир фразеологии.

На интерактивной доске размещены задания в виде открыток для команд.

I.                    Конкурс «Фразеологизмы наши, а толкования ваши». (Команды по- очереди)

Медвежий угол (глухое место).

Закидывать удочку (намекать на что-либо).

Кот наплакал (мало).

Засучив рукава (старательно).

За тридевять земель (далеко).

Вешать лапшу на голову (обманывать).

Подведение итогов первого конкурса.

II.                 Конкурс «Кто больше?».

- Назовите фразеологизмы со словом голова.

Подведение итогов второго конкурса ( команда, последней назвавшая фразеологизм, получает балл)

III.              Конкурс «Знаете ли вы, о ком так говорят?»

белая ворона                                              заблудшая овца

казанская сирота                                       коломенская верста

синий чулок                                               хоть кол на голове теши

шишка на ровном месте                           тёртый калач

Подведение итогов конкурса

IV.              Игра «Фразеологический футбол»

Ведущий бросает мяч любому нападающему из любой команды, называя при этом какое- либо из чувств, если игрок не может назвать фразеологизм, то передаёт мяч полузащитнику или защитнику. Последний вариант не пропустить гол - правильно назвать подходящий фразеологизм вратарю.

Ведущий называет следующие чувства: радости, печали, удивления, тревоги, обиды, негодования, стыда, страха.

Подведение итогов конкурса

V.                «Толкования наши – фразеологизмы ваши» (Кто быстрее ответит)

Неразлучные друзья, быть готовым к борьбе, сильно преувеличить, бездельничать, бесплодно мечтать, обманывать, умышленно мешать, разориться, бесследно исчезнуть, напряжённо думать.

Подведение итогов конкурса

VI.              Конкурс «Фразеологическое лото «Человек»

На доску проецируются два рисунка с изображением сказочных персонажей (людей). Подобрать фразеологизмы с названиями частей тела человека: голова, лоб, глаза, нос, брови, лицо, язык, губы, зубы, руки, ноги, шея, сердце.

Подведение итогов конкурса

VII.           Игра «Марафон»

Подобрать по одному фразеологизму на рисунок. На интерактивную доску проецируются изображения лошади, воробья, кота, свиньи, овцы, собаки, медведя, волка, крокодила, слона, вороны, зайца.

VIII.        Восстановите фразеологизм по опорным словам

На интерактивной доске расположены «разбитые» на отдельные слова фразеологизмы. Задача участников команд, перетаскивая слова, составить неделимые словосочетания.

Медвежий                                       угол

Танцевать                                       от печки

Положить                                       по рукам и ногам

Связать                                           на лопатки

Энциклопедия                               ходячая

Не обидит                                      гребёнку

Комар носа  не                               пройти сквозь огонь и воду

Мухи                                              подточит

Стричь под одну                           трубы

Подведение итогов конкурса

IX.              Лингвистический аукцион «Фразеологическая арифметика».

Назовите как можно больше фразеологизмов, в которых упоминались бы следующие цифры: 0,1,2,3, 5, 7.

X.                Игра «Наборщики»

Цель игры: подобрать фразеологизмы, начинающиеся со следующих букв:

В

О

Л

Г

А

XI.              «Откуда пришли эти фразеологизмы»

За тридевять земель ( фольклор)

ни пуха, ни пера (с/х)

без сучка и задоринки(плотники)

подложить свинью (с/х)

стричь всех под одну гребёнку (парикмахер)

ломать комедию (театр)

играть первую скрипку (музыка)

по- щучьему велению (фольклор)

как Мамай прошёл (история)

закинуть удочку (рыбалка)

сорвать маску (театр)

шито белыми нитками (портной)

спустить на тормозах (техника)

сгущать краски (живопись)

XII.           «Образуй фразеологизм»

Из букв данных фразеологизмов образуйте новые словосочетания.(Спроецированы на доску).

Ведущий.

Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в мир фразеологии. Надеюсь, что оно было увлекательным и необычным для вас.

Подведение общего итога игры. Награждение победителей.

Используемая литература:

1.       «Занимательная грамматика русского языка» Анатолий Тимофеевич Арсирий, Галина Митрофановна Дмитриева. Издательство Экслибрис пресс, М.-1997

2.      Обобщающие таблицы и упражнения по русскому языку: Кн. для учителя/ Н.М. Лебедев. Москва: Просвещение, 1991.-143.