Цель:
закрепление и повторение изученного лексического и грамматического материала.
Задачи:
образовательные
ñ Закрепление
грамматической структуры
ñ Обобщение
знаний по теме «Множественное число существительных»
ñ закрепление
лексики по теме «Дом» , «Еда».
.
развивающие
ñ Развитие
навыка говорения
ñ Развитие
логического мышления
ñ Развитие
навыка групповой работы
воспитательные
ñ воспитание
внимательного отношения друг к другу
ñ воспитание
умения работать в паре и в коллективе
ñ увеличение
мотивации к изучению иностранного языка
Оснащение
урока: : мультимедийный проектор, доска,
магнитофон, СD “Spotlight-3”, таблички с названиями раундов, карточки с
заданиями, круглые бумажные планшеты, цветные карандаши, клей.
Правила
игры: соревнуются 2 команды: “SWEETS” и “TOYS”
в 6 раундах: «Лексика», «Кулинария», «Шарады», «Загадки», «Тренировка памяти»,
«Рисование», . На доске за английскими буквами спрятаны названия раундов.
Капитаны команд называют букву, открывают табличку и объявляют название раунда.
В каждом раунде капитаны команд тянут карточки с заданиями, которые они должны
выполнить за определенное время. Команда, сделавшая задание без ошибок,
получает определенное количество баллов. Выигрывает команда, заработавшая наибольшее
количество баллов.
Ход
урока
1.
Начало урока.
Приветствие.
Сообщение темы урока.
2.
Фонетическая зарядка.
Повторение
за учителем звуков /t/, /d/, /r/,/ð/,/oƱ/,/ɛə/, /æ/ и слов с этими звуками computer,
TV, radio, armchair, lamp, bed, desk,chair.
Today
we shall train the sound [ð ]: the, there, this, this is, there is, there
are, is this, are there,
произносит
соответствующее слово и записывает его на доске. Учащиеся слушают и повторяют
хором и индивидуально. Затем учитель убирает картинки с доски и раздаёт их
учащимся. Учащиеся по очереди выходят к доске и прикрепляют картинки рядом с
соответствующими словами.
Учащиеся
смотрят на картинки и называют изображённые на них предметы. Затем они слушают
песню и показывают на картинки с предметами, названия которых упоминаются в
песне. Потом они следят за текстом и проговаривают слова песни за учителем.
1.Letter
Aa– «Charades» (Шарады). Командам предлагается разгадать шарады.
CARD
№1 “Guess the charades”
1.
Скажешь по-английски, из меня попьешь, а
по-русски скажешь, мною ты моргнешь (glass; глаз)
2.
Скажешь по-английски, подарок в ней лежит,
а по-русски если, тут же гонг звучит (box; бокс)
CARD
№2“Guess the charades”
1.
Скажешь по-английски, мне имя Джек иль
Том, скажешь то ж по-русски, услышишь пушек гром (boy; бой)
2.
Скажешь по-английски, я очень интересная,
скажешь то ж по-русски, я дерево чудесное (book; бук)
2.Letter
Bb – «Riddles» (Загадки). Командам предлагается разгадать
загадки.
CARD
№1 “Guess the riddles”
1.
Готов обед у миссис Эйбл, для на она
накрыла …(table)
2.
Я с иголочки обут, теперь не жмет мне
левый …(boot)
3.
Кудрявый очень негр Джек, от солнца стал
совсем уж…(black)
4.
Он цирковой интеллигент – огромный, важный
…(elephant)
5.
Очень любит меня Джим, я шоколадное
…(ice-cream)
CARD
№2 “Guess the riddles”
1.
После того как съеден обед, всем детям
нужно go to …(bed)
2.
Купите ткани мне отрез, сошью для новой
куклы …(dress)
3.
Вот Санта Клауса портрет, он там в наряде
цвета …(red)
4.
Прыгнула из лужи прямо на порог, заквакала
от радости пучеглазка…(frog)
5.
Каждый день её вы пьёте, утоляет
жажду…(water)
3.Letter
Сс – «Drawing» (Рисование). Задача каждой команды нарисовать картинку и
раскрасить ее нужным цветом.
CARD
№1 “Draw and paint a picture”
1.
A red chair
2.
A green tree
3.
A yellow ball
CARD
№2 “Draw and paint a picture”
1.
A red apple
2.
A brown bed
3.
Blue jeans
4.Letter
Dd – «Vocabulary» (Словарный запас). Командам
необходимо распределить слова по столбикам таблицы в соответствии с темой.
CARD
№1 “Put the words into the right column”
Chair,
ball, horse, kitchen, doll, sister, orange, bed, frog, mother, burger, dog,
brother, sandwich,
teddy
bear,.
Family
House
Animals
Toys
Food
CARD
№2 “Put the words into the right column”
Ball,
father, sofa, living room, apple, fox, mother, table, toy soldier, sheep,cake,
ballerina,
elephant,
grandfather, chicken.
Family
Food
Toys
Animals
House
5.
Letter Ff - «Cooking» (Кулинария). Задача команд – приготовить пиццу из
указанных ингредиентов. Команды получают бумажные планшеты для пиццы, продукты
и клей и готовят пиццу по рецепту.
CARD
№1“Make a pizza”
You
have: cheese, sausages, ham, tomatoes, pepper, olives.
CARD
№2“Make a pizza”
You
have: cheese, chicken, mushrooms, tomatoes, onion, olives.
6.
Memory
game. Командам необходимо вспомнить7 слов по
определенной теме
CARD
№1 “ 7 toys ”
CARD
№2 “ 7 school items ”
Подведение
итогов и награждение победителей грамотами.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.