Викторина по русскому языку "Лингвистический турнир"

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТУРНИР

(для учащихся 9 классов)

Цели: прививать уважительное отношение к русскому языку; воспитывать интерес к языкознанию; способствовать преодолению у учащихся психологического барьера перед «скучной и трудной» наукой; расширять кругозор, любознательность.

Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать всех на интеллектуальном турнире по русскому языку «Ума палата».

Русский язык один из древнейших и красивейших языков мира. По последнему свидетельству языковедов стали забываться его красоты. За рубежом России проживают около тридцати миллионов человек, для которых русский язык является родным. Кроме того, сто восемьдесят миллионов человек его изучают. Таким образом, русский язык является языком глобального общения. 2007 год был объявлен Годом русского языка, что отражает его значимость для цивилизации.

К.Г.Паустовский писал: «Наш язык- наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость». Глубоко прав и И.С.Тургенев, сказавший, что такой великий язык мог быть дан только великому народу.

И сейчас давайте поприветствуем участников нашего турнира- учащихся 9-х классов.

За каждое правильно выполненное задание, ребята, вы будете получать по одному баллу.

Турнир сейчас начнется- работа и для счётной комиссии найдётся.

(Представление членов счётной комиссии).

Разминка

Закончи пословицу (1 балл за пословицу):

1 закончи пословицу

Не копай другому яму - ……

Не хвались сам, …

Не умеешь шить золотом, ….

Когда совесть раздавали, …

Глаза страшатся, …

Не то друг, кто мёдом мажет, …

Дружба дружбой, …

Новых друзей наживай, …

Не ошибается тот, …

Птица красна опереньем, …

2 тур.

Ваша задача – восстановить «перевёрнутые» поговорки .

(карточки с заданием )

1. Воздух песок тупит.
2. Мни чугун, если холодно.
3. Громче пара, выше леса.
4. Зубы из Минска выгонят.
5. На подлодку с дискотеки.

6.От одной мамки старик в очках.

7.Цыплёнок поросёнку не враг.

8.Воробья фактами не морят.

9.Мыло в кульке спрячешь.

10.Снимать пельмени с бровей.

3 тур. Фразеологический микроскоп 

Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идет о действиях человека, который обо всем судит только со своих позиций?

Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идет о человеке, на которого сваливают вину за чужие преступления, промахи и ошибки?

4 тур.

Из звуков, входящих в слово палитра, ученик составил слова пар, лапа, трап, лира, пир, тир, тара.

Найдите среди этих слов три слова со звуками, которых нет в слове палитра.

5.«Доскажи фразеологизм»

   1.Дружнее этих двух ребят на свете не найдёшь.

          О них обычно говорят: …

2.Мы исходили городок буквально …

И так устали мы в дороге, что еле …

   3.Фальшивят, путают слова, поют …

4     .Товарищ твой просит украдкой

Ответ списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь …

6 конкурс «Чёрный ящик»

1.Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в ней концы и водить по ней вилами. Она бывает мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это? 

2.Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в охапку, ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет? 

3.Он может оказать услугу, а может наступить на ухо. А в целом на него похож один из персонажей бессмертной поэмы Н.В.Гоголя. Кто это? 

4.Оно бывает пятым у телеги, вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые любят вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но особенно его почему-то любят белки. Оно бывает причастно к ногам и груди. Что это? 

Учитель: Вот и закончился наш лингвистический поединок. Надеюсь, что он вам понравился.  Я хочу поблагодарить всех ребят, принявших в нём участие. А завершить нашу встречу хочется  словами И.С.Тургенева: « Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»

Заполните словарик перифраз с цветовыми прилагательными:

белое золото-….. (хлопок)

зелёная аптека-….. (лекарственные растения)

рыжая плутовка-….. (лиса)

люди в белых халатах-….. (врачи)

чёрный континент-….. (Африка)

белый утренник-….. (первые осенние заморозки)

голубой экран-….. (телевизор)

серый санитар-…..(волк

1 конкурс - разминка «Весёлые вопросы »

1. Какое местоимение русского языка можно назвать  самым хвастливым и самым скромным и почему? ( Местоимение я: говорит о себе, но стоит последним в алфавите)
2. В каком глаголе сто отрицаний? (Стонет)
3. Какое наречие предлагает кусок ткани на пальто или костюм? ( наречие наотрез - на отрез)
4. Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? ( Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
5. Какие два личных местоимения мешают дорожному движению? (Я, мы – ямы)
6. Какой знак препинания в русском языке часто «ставят ребром», после чего он часто «болеет»? (Вопросительный знак: сначала ставят «вопрос ребром» - получается «больной вопрос»)
7. Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)
8. Какое личное местоимение нужно прибавить к другому личному местоимению, чтобы получить крупные плоды? (Ты к вы – тыквы )

Ответы

Разминка. Закончи пословицу (1 балл за пословицу):

1 команда

Не копай другому яму - ……(сам в неё попадешь)

Не хвались сам, …(а жди, когда тебя люди похвалят)

Не умеешь шить золотом, ….(так бей молотом)

Когда совесть раздавали, …(его дома не было)

Глаза страшатся, …(а руки делают)

2 команда

Не тот друг, кто мёдом мажет, …(а тот, кто правду скажет)

Дружба дружбой, …(а служба службой)

Новых друзей наживай, …(а старых не забывай)

Не ошибается тот, …(кто ничего не делает)

Птица красна опереньем, …(а человек уменьем)

1 тур. Ваша задача – восстановить «перевёрнутые» поговорки .

(карточки с заданием )

1 команде:

6. Воздух песок тупит. (Вода камень точит)
7. Мни чугун, если холодно. ( Куй железо, пока горячо)
8. Громче пара, выше леса. (Тише воды, ниже травы)
9. Зубы из Минска выгонят. (Язык до Киева доведёт)
10. На подлодку с дискотеки. (С корабля на бал)

2 команде:

1. От одной мамки старик в очках. (У семи нянек дитя без глаза)
2. Цыплёнок поросёнку не враг. (Гусь свинье не товарищ)
3. Воробья фактами не морят. (Соловья баснями не кормят)
4. Мыло в кульке спрячешь. (Шила в мешке не утаишь)
5. Снимать пельмени с бровей. (Вешать лапшу на уши)

2 тур. Фразеологический микроскоп (по 2 балла):

1 команда

Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идет о действиях человека, который обо всем судит только со своих позиций?

2 команда

Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идет о человеке, на которого сваливают вину за чужие преступления, промахи и ошибки?

Ответы: 2 тур. Фразеологический микроскоп (2 балла):

1 команда

Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идет о действиях человека, который обо всем судит только со своих позиций? (мерит на свой аршин)

2 команда

Какой фразеологический оборот можно использовать, когда речь идет о человеке, на которого сваливают вину за чужие преступления, промахи и ошибки? (козел отпущения)

3 тур.

Из звуков, входящих в слово палитра, ученик составил слова пар, лапа, трап, лира, пир, тир, тара.Найдите среди этих слов три слова со звуками, которых нет в слове палитра. (Лапа, пир, тир. )

(карточки с заданием обеим командам).

«Доскажи фразеологизм»

1.    Дружнее этих двух ребят на свете не найдёшь.

          О них обычно говорят: … («Водой не разольёшь»).

1.    Мы исходили городок буквально … (вдоль и поперёк).

И так устали мы в дороге, что еле … (волочили ноги).

1.    Фальшивят, путают слова, поют … (кто в лес, кто по дрова).

2.    Товарищ твой просит украдкой

Ответ списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь … (медвежью услугу).

6 конкурс «Чёрный ящик»

Сейчас перед  вами  появится «чёрный ящик» с неким предметом. Я постараюсь намекнуть вам на то, что там находится. Ваша задача – угадать этот предмет. Итак, приступим.

1 команде:

Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в ней концы и водить по ней вилами. Она бывает мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это? (вода)

2 команде:

Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в охапку, ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет? (шапка)

1 команде:

Он может оказать услугу, а может наступить на ухо. А в целом на него похож один из персонажей бессмертной поэмы Н.В.Гоголя. Кто это? (медведь)

2 команде:

Оно бывает пятым у телеги, вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые любят вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но особенно его почему-то любят белки. Оно бывает причастно к ногам и груди. Что это? (колесо)

Учитель: Вот и закончился наш лингвистический поединок. Надеюсь, что он вам понравился.  Я хочу поблагодарить всех ребят, принявших в нём участие. А завершить нашу встречу хочется  словами И.С.Тургенева: « Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»

Заполните словарик перифраз с цветовыми прилагательными:

белое золото-….. (хлопок)

зелёная аптека-….. (лекарственные растения)

рыжая плутовка-….. (лиса)

люди в белых халатах-….. (врачи)

чёрный континент-….. (Африка)

белый утренник-….. (первые осенние заморозки)

голубой экран-….. (телевизор)

серый санитар-…..(волк

1 конкурс - разминка «Весёлые вопросы »

9. Какое местоимение русского языка можно назвать  самым хвастливым и самым скромным и почему? ( Местоимение я: говорит о себе, но стоит последним в алфавите)
10. В каком глаголе сто отрицаний? (Стонет)
11. Какое наречие предлагает кусок ткани на пальто или костюм? ( наречие наотрез - на отрез)
12. Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? ( Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
13. Какие два личных местоимения мешают дорожному движению? (Я, мы – ямы)
14. Какой знак препинания в русском языке часто «ставят ребром», после чего он часто «болеет»? (Вопросительный знак: сначала ставят «вопрос ребром» - получается «больной вопрос»)
15. Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)
16. Какое личное местоимение нужно прибавить к другому личному местоимению, чтобы получить крупные плоды? (Ты к вы – тыквы )