Викторина "Веселые художники" предметной неделе ИЗО

Конспект викторины по ИЗО «ВЕСЁЛЫЕ ХУДОЖНИКИ» для учащихся 5-9 х классов. ( прилагается презентация «неделя изо 2015»

Игра состоит из 6 этапов (конкурсов):

Цель мероприятия: Развитие интереса к предмету изобразительное искусство.

Задачи: Образовательные: Выработка предметных компетенций. Повторение и обобщение ранее изученного материала.

Развивающие: Развитие творческих способностей учащихся.Развитие коммуникативных способностей и навыков групповой работы.Развитие умений выступления перед аудиторией.

Воспитательные: Воспитание ценностного отношения к прекрасному Формирование эстетических идеалов. Воспитание чувства личной ответственности за общее дело.

Оборудование:  выставка детских работ для оформления зала, 6 столов для команд, стол и стулья для жюри.

Средства ИКТ: компьютер, монитор, мультимедиа проектор, экран.

Форма использования – проецирование на экран. Смена слайдов осуществляется по щелчку.

Оборудование для конкурсов:

·         конкурс «Изобразие» - лист формата А4 с овалом и волнистой линией (6 шт.), маркеры (6 шт.);

·         конкурс «Украшение волшебной птицы» - заготовки птиц, цветная бумага, клей, маркеры. (6шт.);

·         конкурс  карточки-задания с анаграммами(6 шт.);

·         конкурс «Найдите 7 отличий» - лист формата А4 с изображениями (3 шт.);

·         конкурс болельщиков карточка-задание «Дорисуй рисунок»( 3);

·         конкурс «Мыслитель и я» - 6 стульев.

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Добрый день друзья! Сегодня мы собрались, чтобы отдохнуть и поиграть вместе с командами на внеклассном мероприятии по изобразительному искусству "Веселые художники".

Смелей, ребята! Выше нос! Места свои займите,

К победе поспешите и всех нас удивите!

Объявляется состав жюри

2 Конкурс «РАЗМИНКА».

Игра наша продолжается, разминка начинается.

Ответить нужно на вопросы и загадки,

Быстро, правильно назвав разгадки.

За каждый правильный ответ — ждет балл.

Аплодисментами всех вас поддержит зал.

- Для начала, для порядка, загадаю три загадки 

   1. Мужчину скульптор изваял. Балкону он опорой стал. ( Атлант)

  2. Нарисую я войну - дайте мне альбомный лист. Вышла битва - ну и ну! Я художник... (Баталист)

  3. Натяну его на раму, нарисую панораму. Он матерчат, плотен, толст. Для картины нужен... (Холст)

1.Как называется книга, где живут рисунки (Альбом).

2.Специальная дощечка, на которой художник смешивает краски?(Палитра)

3.Её делают из древесины, тряпичного сырья, и художнику без неё не обойтись (Бумага)

1. Как называют художника, который рисует животных? (Анималист)

2. Как называется картина, изображающая природу? (Пейзаж)

            Если видишь - на картине нарисована река, или ель и белый иней,

               Или сад и облака, или снежная равнина, или поле и шалаш –

               Обязательно картина называется … пейзаж! (зал хором)

3. Как называется жанр изобразительного искусства, который переводится с французского, как «Мёртвая натура» (Натюрморт)

                     Если видишь на картине чашку кофе на столе,

                   Или морс в большом кувшине, или розу в хрустале,

                    Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,

                     Или все предметы сразу, значит, это – …натюрморт! (зал хором)

- Теперь на шедевры вы посмотрите, ну и авторов нам назовите

1.Назовите автора картины и скажите, как она называется. (Виктор Михайлович Васнецов, «Богатыри»)

2.А как называется эта картина и кто её автор? («Тройка», Василий Григорьевич Перов)

3.Название и автор картины. (Иван Иванович Шишкин «Рожь»)

Вот мольберт, а вот треножник – напиши меня художник,

Если вышло не похоже, не печалься, ну и что же.

Красный глаз над синим ухом? Все равно не падай духом!

Значит, поработал мало, начинай свой труд сначала.

Вопрос: В каком жанре работал художник? (Портрет)

- Перед вами рисунок художника (рисунок 1). Какие жанры изобразительного искусства перемешал он в одной картине?(Портрет, пейзаж, натюрморт, анималистический жанр) А в целом получился бытовой жанр.

2 Конкурс «ИЗОБРАЗИЕ»

 1.Один художник решил нарисовать картину. Он провел маркером на листе несколько линий... И тут его отвлекли от работы. Рисунок остался незаконченным. Попробуйте проникнуть в замысел художника и завершите его работу. Дорисуйте рисунок, выбрав себе карточку-задание. В задании написано, что именно должна нарисовать команда. )

А пока ребята рисуют, продолжим

3 Конкурс «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

 А на этот вопрос будет отвечать та команда, которая быстрее поднимет руку:

          Снежно белая посуда, расскажи-ка ты откуда?

            Видно с севера пришла и цветами расцвела:

            Голубыми, синими, нежными, красивыми.

О каком промысле идёт речь? (Гжель)

            Роспись необычная, композиция – симметричная.

           В букеты собраны цветы необычной красоты.

            Рисунки яркие мерцают, оживка белая их оживляет.

О какой росписи идет речь? (Городецкая роспись)

             Мы игрушки знатные, складные да ладные, 
             Мы повсюду славимся, мы и вам понравимся! 

Как называется игрушка? (Дымковская)

             Есть на этом вот подносе и букет, в ночи горящий, 
            Птица-жар, что весть приносит, есть поднос, плоды дарящий.

Вопрос: О каких подносах идет речь? (Жостовских)

4 Конкурс "УКРАШЕНИЕ ВОЛШЕБНОЙ ПТИЦЫ"

Когда-то очень давно на Руси было такое поверье, что сказочная птица счастья приносит своему обладателю добро и удачу. Каждый человек старался вырезать из дерева или расписать как можно красивее эту птицу и украсить ею свой дом. Кстати, кто помнит, как на Руси звали птицу с пышным хвостом? (пава)

Сейчас вы будете украшать волшебную птицу разноцветными перьями. И пусть эти птицы принесут вам удачу и хорошее настроение. Время на украшение птицы – 4 минуты. Техника выполнения - свободная. А пока команды работают, мы снова играем с залом.

5. Конкурс болельщиков «РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР» (Баллы прибавляются той команде, чей болельщик оказался более эрудированным)
             - Начало- голос птицы, конец - на дне пруда, а целое в музее найдете без труда (Картина)

             - На столе лежат краски, палитра, карандаш и резинка. На листе бумаги нужно нарисовать пейзаж. С чего начать? (Достать лист бумаги)

            - Какой из трёх цветов: красный, жёлтый, синий является основным?(Все три)

          - Как российские школьники запоминают цвета радуги? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан ). А знаете ли вы другие поговорки на эту тему? (Как, однажды Жан звонарь головою сшиб фонарь.

Кот ослу, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки)

          - Что художник вгоняет в краску? (Кисть)

                - Что рисует художник с чувством юмора? (Карикатуры и шаржи)

            - Как называют врача произведений искусства? (Реставратор)

6.Конкурс  «АНАГРАММЫ»

Вам предстоит переставить буквы в предложенных словах так, чтобы из них получилось новое слово, относящее к сфере искусства. Помните, что исходное и новое слово состоят из одних и тех же букв.?

- МЮТНРАТРО (Натюрморт)

КАРКАС – К… (краска)

МОЛЬБА – А… (альбом)

ЗАМОК – М… (мазок)

НАНОМЕТР – О… (орнамент)

НАТИРКА – К… (картина)

КАВАЛЕРИСТ – А… (аквалерист)

ТАЛАНТ – А… (атлант)

Время на выполнение задания – 3 минуты. Выполнив задание, передаете его в жюри. Итак, капитаны, вперёд, время не ждёт! (звучит мелодия капитанов) А наши команды, тем временем, готовы представить нам свои работы. (Представление работ залу и передача их в жюри для оценки)

7. Конкурс «МЫСЛИТЕЛЬ И Я»

Для этого конкурса нам понадобится  стулья и по одному участнику от каждой команды. Всем известно, что скульптура – это один из видов изобразительного искусства. Перед вами исполненная пластической мощи, драматизма и духовного величия статуя французского скульптора Рене Франсуа Oгюста Родена “Мыслитель”, 1888г. Ваша задача, внимательно изучив скульптуру в течение того времени, пока мелькают слайды, по команде принять позу мыслителя. Побеждает тот, кто будет ближе к оригиналу.

- А наша игра «Веселые художники» подошла к концу. Сейчас наше уважаемое жюри объявит её итоги.

Команды награждаются грамотами и призами.