Инфоурок Информатика Другие методич. материалы«Дистанционные конкурсы как эффективная форма повышения квалификации педагогов»

Выступление на городском методическом объединении учителей информатики

Скачать материал

«Дистанционные конкурсы как эффективная форма повышения квалификации педагогов»

Современный учитель — учитель информационного общества, которое характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации информации в знание.

В требованиях к учителю, которые устанавливает профессиональный стандарт педагога, указаны не только требования к профессиональным и личностным качествам, но и общепользовательский, общепедагогический, предметно-педагогический компоненты ИКТ- компетентности педагога.

Чтобы отвечать этим требованиям, учитель должен повышать свой профессиональный уровень в системе непрерывного образования, что и происходит на курсах, семинарах, тренингах, мастер-классах. Но эффективность таких форм повышения квалификации часто невысока, так как полученные на курсах новые знания и умения учителя применяют не всегда и не сразу.

Особой формой повышения квалификации являются профессиональные конкурсы, даже если участие заключается просто в предоставлении материалов.

Конкурсный материал необходимо или создать, или откорректировать в соответствии с требованиями конкурса, переработать, презентовать. При этом учитель выполняет работу по обобщению, осмыслению собственного педагогического опыта. Конкурс придает работе элемент соревнования, формирует внутреннюю мотивацию выполнить работу как можно лучше, стать лидером.

У каждого учителя наступает период, когда он достигает определенного мастерства. Возникает желание поделиться своим опытом, показать то, чего достиг, научить еще кого-нибудь всему, что умеешь сам.

Участие в конкурсах позволяет в первую очередь реализовать эту потребность — поделиться, представить себя, результаты своей работы, т. е. показать всем свои достижения, повысить свою самооценку.

Современный учитель стоит перед необходимостью переработать, структурировать, отобрать необходимую информацию из огромного информационного потока. Часто в спешке, суете педагог не успевает обдумать, осмыслить результаты работы: «Чего уже добился, а над чем бы надо еще поработать?» Многие конкурсы заставляют это сделать. Описание опыта своей работы, написание эссе, методической статьи позволяют как раз ответить на вопрос «Чего я достиг?».

Самое главное, что дает участие в конкурсах, — возможность повысить свой профессиональный уровень. Если участник конкурса сам готовит конкурсные материалы, выполняет задания, и пусть при этом получает методическую помощь, — идет процесс обучения.

Конкурсы эффективнее любых курсов — за короткий срок узнаешь столько нового, получаешь массу новых умений. Если конкурс дистанционный, то в области использования компьютерных технологий, новых сервисов, новых программ педагог обязательно пополнит свои знания.

На многих фестивалях, конференциях проводят мастер-классы, где более продвинутые коллеги не просто делятся опытом, но и выкладывают подробные инструкции по выполнению различных заданий, а потом их проверяют и корректируют и проводят конкурс на лучшую работу.

Взаимодействуя с коллегами — участниками, организаторами конкурса, как правило, в форме сетевого взаимодействия, педагог развивает собственное информационно-образовательное пространство: пополняет сетевыми ресурсами, выстраивает пути взаимодействия с новыми коллегами, осваивает новые сервисы и использует их в своей работе. Участие и победы во всероссийских конкурсах престижны, но многие педагоги участвуют в конкурсах не только для получения диплома, но и ради самого процесса участия.

Конкурс дает нам новые знания и умения, которые позволят повысить эффективность собственных уроков, повысить познавательный интерес наших учеников, а значит, повысят качество образования. И пусть участие и победы в муниципальном конкурсе оцениваются меньшим числом баллов в оценочном листе, сам процесс такого участия куда более эффективен.

Участие в дистанционных конкурсах федерального (всероссийского) и даже регионального уровней, в которых вы заранее знаете, что не встретитесь очно со своими организаторами и коллегами-участниками, дает учителю возможность тихо «сойти с дистанции» в трудный момент и уверенность, что никто никогда об этом не узнает.

Участие в конкурсе муниципальном, наоборот, заставляет стараться достойно выполнять все задания и дойти до конца. Ведь организаторы, коллеги-участники (пусть не все, но многие) известны лично.

Вы встретите их завтра на методическом объединении, услышите о них от общих знакомых, и учитель (все учителя в той или иной степени амбициозны, и это необходимо, чтобы быть хорошим учителем) будет стараться победить в конкурсе, за ходом которого наблюдают коллеги и ученики.

Организатором муниципального конкурса может быть управление образования, информационно-методический центр, а также любое образовательное учреждение. И если организаторы смогли заинтересовать педагогов других учреждений и учителя изъявили желание участвовать, значит конкурс интересен и позволяет в ходе общения решить задачу повышения квалификации в форме неформального образования.

Чаще всего конкурсы муниципального уровня проводят в очной форме. Но сегодня, когда сетевое взаимодействие прочно становится частью нашего информационно-образовательного пространства, муниципальные конкурсы также становятся дистанционными.

Самым простым с организационной точки является дистанционный конкурс, на который педагоги подают материалы по определенной теме, оформленные в соответствии с требованиями. Участие в таком конкурсе предполагает определенную работу по обобщению собственного опыта, написанию работы и затем — ожидание результатов работы экспертной комиссии. Обучающая роль такого конкурса минимальна.

Наиболее эффективным будет конкурс, в котором педагогам нет необходимости готовиться к конкурсу заранее, будут оцениваться задания, выполненные в ходе конкурса. При этом выполнение заданий предполагает для учителя знакомство с новым для него материалом, овладение новыми умениями и навыками. После окончания такого конкурса учитель обязательно будет использовать в своей работе то, чему он научился.

В 2014 году ГАОУ ДПО ИРОСТ объявил об открытии нового проекта -  «Педагогической олимпиады», который предполагает организацию и проведение на страницах своего сайта региональных, всероссийских, а также международных конкурсов, в которых может принять участие педагог или учащийся любого образовательного учреждения.

Целевая аудитория: воспитатели детских садов, учителя школ, педагоги дополнительного образования, преподаватели средних специальных и высших учебных заведений, логопеды, социальные педагоги, школьные библиотекари, администрация учебных заведений, студенты педагогических специальностей, обучающиеся.

Ведущие цели проекта:

ü  поддержка эффективно и креативно работающих педагогических работников;

ü  создание условий для самовыражения творческой индивидуальности педагога, повышения его педагогической культуры и реализации личностного потенциала;

ü  расширение профессионально-педагогического кругозора педагогов и наращивание их профессионального опыта;

ü  повышение интереса к самоподготовке в области сетевых образовательных технологий на основе состязательных форм;

ü  стимулирование активности и самостоятельности педагогов в использовании образовательных возможностей сети Интернет;

ü  поднятие престижа педагогической профессии, усиление её значимости.

Педагогическая олимпиада открывается на 1 учебный год. Окончанием педагогического олимпийского года считается апрель каждого года. Итоги олимпиады подводятся на Областном Фестивале педагогического мастерства.

Конкурсы проводятся в заочной форме. Все конкурсы олимпийского года делятся на 2 группы:

ü  конкурсы-марафоны -  конкурсы, которые организуются однократно в течение одного педагогического года. Время проведения конкурса - 42-43 рабочих дня с момента объявления конкурса до момента подведения его итогов. Организационный взнос за участие в конкурсе составляет 300 рублей.

 

ü  конкурсы-спринты - конкурсы, которые повторяются в течение олимпийского года. Периодичность проведения конкурса - 1 раз в квартал. Время проведения конкурса - 1 месяц с момента объявления конкурса до момента подведения его итогов. Организационный взнос за участие в конкурсе составляет 200 рублей.

В 2015 году ГАОУ ДПО ИРОСТ объявил о старте главного конкурса проекта - ПРЕДМЕТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЕ, в которой могли принять участие только учителя математики, литературы, истории и географии.

Данный конкурс вызвал интерес у учителей (и у меня) тем, что  1, 2,  3 место в олимпиаде заменяет прохождение электронного тестирования при аттестации педагогического работника на квалификационную категорию. !

В 2016 году предметная олимпиада проводилась уже по 9 предметам: русскому языку, литературе, математике, информатике, физике, истории, географии, биологии, английскому языку. Я сразу решила в ней поучаствовать, т.к. мне предстояла аттестация.

Олимпиада проводится в дистанционной форме:

I этап: с 10 октября по 11 ноября 2016 года - объявление конкурса, регистрация участников, выполнение конкурсных заданий;

II этап: с 14 по 15 ноября 2016 года – работа экспертной комиссии, подведение итогов;

28-30 ноября 2016 г. – объявление итогов конкурса, размещение информации на сайте.

Задания олимпиады, размещенные на странице сайта в прикрепленных файлах, выполнялись конкурсантами, размещались на страницах личного сайта, блога, сайта образовательного учреждения и т.п., ссылка на материал указывалась во время регистрации.

Организационный взнос для участия в конкурсе - 250 рублей. В оргвзнос входит оплата подготовки электронного сертификата участникам Конкурса, работа экспертной комиссии и другие организационные расходы.

Организаторы оставляют за собой право определять количество победителей после определения рейтинга участников.

Участникам было предложено выполнить три блока заданий:

№1. «Теоретический» (задачи для решения).

№2. «Практический» (задание для выполнения)

№3. «Методический» (разработка рабочей программы курса учителем).

В блоке №1 - три задачи, решение которых надо было представить в бланке решений и ответов олимпиады.

В практическом блоке предложено для выполнения практическое задание, в котором требуется выполнить несколько действий, чтобы получить полный результат.   Оценивалось каждое выполненное действие.

В третьем блоке участникам олимпиады требовалось представить рабочую программу курса или внеурочной деятельности, структура и содержание которой должно соответствовать ФГОС НОО, ООО. Разработанные программы были размещены во время проведения олимпиады в сетевом сообществе учителей информатики Курганской области.

Что дало мне участие в этой олимпиаде?

1) членство в сообществе учителей информатики Курганской области с публикацией моего материала на его страницах;

2) Диплом II степени в региональной предметной олимпиаде (для портфолио);

3) 19 дополнительных баллов при аттестации (не нужно проходить электронное тестирование);

4) приобретение новых знаний и умений, повышение своего профессионального уровня;

5)  удовлетворение профессиональных амбиций.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 274 360 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2017 510
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нечеухина Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нечеухина Елена Анатольевна
    Нечеухина Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 34050
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой