Выступление на педагогическом совете учителя физической культуры на тему: «Теоретические аспекты познавательного интереса как основного среди других мотивов обучения»

• 1 слайд

  Теоретические аспекты познавательного интереса как основного среди других мотивов обучения
  

• 2 слайд

  «Труд школьника должен стать источником умственного удовлетворения и душевной радостью. Учением можно и нужно заниматься с увлечением, интересом, а не просто по обязанности…»
  
  Я. А. Каменский
  

• 3 слайд

  Мотивы
  Общие
  (желание
  заниматься
  физической культурой
  вообще)
  Конкретные
  (желание
  выполнять
  какое- либо
  определенное
  упражнение,
  вид спорта)
  Связанные
  с процессом
  деятельности
  (удовлетворение
  потребности в
  двигательной активности)
  
  
  Связанные с
  результатом
  деятельности
  (удовлетворение
  потребностей
  личности в
  самосовершен-
  ствовании,
  самовыражении
  
  Мотивация – побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
  

• 4 слайд

  Компоненты познавательной активности:
  

• 5 слайд

  Познавательный интерес выступает как ценнейший мотив учебной деятельности школьника. Он представляет собой избирательную направленность личности, обращенную к области познания, к ее предметной стороне и самому процессу овладения знаниями.
  

• 6 слайд

  Пути повышения уровня мотивации учащихся:
  удовлетворение интереса учащихся (от самого процесса и условий занятий, от характера взаимоотношений с педагогом, членами коллектива);
  развитие у учащихся потребности в реализации поставленных целей и задач;
  овладение полной информацией как при обучении движению, так и при его совершенствовании;
  овладение приемами анализа и самоанализа выполненной работы;
  учет возможностей и подготовленности учащихся
  обеспечение рационального самоуправления и саморегулирования в процессе обучения.
  
  

• 7 слайд

  Формирование интереса
  к занятиям физической культурой
  должно основываться на передовых
  методах обучения, нестандартных формах проведения урока,
  способствующих эффективному
  проведению занятий при высоком уровне
  их организации, привлекательности и
  эмоциональности.
  

• 8 слайд

  Вывод:
  если целенаправленно повышать уровень внутренней и внешней мотивации на уроках, то это будет способствовать развитию познавательного интереса и познавательной активности учащихся .
  

• 9 слайд

  «Ученик - это не сосуд, который необходимо наполнить, а факел, который нужно зажечь»