Выступление на тему: «Современное музыкальное образование: традиции, новаторство, модернизация, перспективы»

• 1 слайд

  Современное музыкальное образование: традиции, новаторство, модернизация, перспективы.
  
  Кощеева М.В.
  Учитель музыки
  МБОУ «Гимназия №1»
  

• 2 слайд

  Современное образование
  переход на новые образовательные стандарты
  организации внеурочной деятельности
  освоение нового инструментария организации деятельности обучающихся, овладение новыми технологиями, направленными на формирование метапредметных и личностных результатов.
  
  

• 3 слайд

  Цель современной школы
  «…раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном мире…»
  Наша новая школа
  

• 4 слайд

  
  Чему должен научиться ребёнок в рамках нового стандарта?
  
  Планировать свою деятельность
  Оценивать свои действия
  Использовать знаки
  Формулировать проблему
  Работать в группе
  Искать информацию
  Фиксировать информацию
  
  
  
  

• 5 слайд

  Современное музыкальное образование
  влияет на развитие духовного совершенства, эстетического сознания, художественно-творческого воспитания обучающихся
  способствует развитию профессионально и социально-значимых качеств и свойств личности
  

• 6 слайд

  Современное музыкальное образование
  формирование опыта эмоционально-образного восприятия
  овладение различными видами музыкально-творческой деятельности
  приобретение знаний и умений
  овладение универсальными учебными действиями
  

• 7 слайд

  Современный урок
  Цель:
  воспитание личности человека, умеющего анализировать, самостоятельно оценивать факты, явления, события и на основе полученных знаний формулировать свой взгляд на мир
  формировать коммуникативные навыки
  

• 8 слайд

  Инновационные технологии
  Инновационные технологии - ключевая деятельность педагогов, работающих по новым стандартам.
  
  

• 9 слайд

  Педагогическая мастерская
  помогает создать на занятиях творческую атмосферу, психологический комфорт
  развивает у обучающихся познавательные, творческие, коммуникативные способности, интерес, учебно-познавательную мотивацию, исследовательскую деятельность.
  
  

• 10 слайд

  Педагогическая мастерская
  Технология «Педагогические мастерские» (творческие, французские)
  создана во Франции в 20-х годах XX века психологами Полем Ланжевеном, Анри Валлоном, Жаном Пиаже и др.
  С конца 90-х годов прошлого века мастерские (в буквальном переводе с фр. «atelier» – ателье) начинают изучаться и использоваться отечественными педагогами.
  

• 11 слайд

  Педагогическая мастерская
  «Groupe Francais d’Education Nouvelle (GFEN)» - французская группа нового образования (воспитания) – основатель Анри Бассис, занимаются ее разработкой и пропагандой в современном педагогическом сообществе.
  
  

• 12 слайд

  Педагогическая мастерская
  «Аутосоциоконструирование»
  «Ауто»
  сначала я делаю сам с собою
  «Социо»
  я делюсь с другими и получаю новые знания от другого
  

• 13 слайд

  Принципы педагогической мастерской
  «Я ищу – значит, я обучаюсь, я ищу – значит, я обучаю»
  «Я исследую, ты исследуешь, мы исследуем»
  

• 14 слайд

  Правила педагогической мастерской
  все способны
  каждый имеет право высказать свою точку зрения
  уважение мнения партнера
  отсутствие официального оценивания
  важно не только, что мы узнаем, но и какие чувства и эмоции мы при этом испытываем
  

• 15 слайд

  Педагогическая мастерская
  Твор
  ческий процесс
  коррекция своей деятель
  ности
  Твор
  ческий продукт
  осознание его закономерностей
  соотнесение полученного с достижениями культуры
  новый продукт
  

• 16 слайд

  Роль учителя в педагогической мастерской
  «проводник», сопровождающий ученика по дороге познания
  обеспечение педагогического сопровождения самостоятельного творческого исследования, проводимого ребенком
  
  

• 17 слайд

  Технологические этапы педагогической мастерской
  «Индукция» («наведение») — создание эмоционального настроя, мотивирующего творческую деятельность
  «Деконструкция»  - работа с материалом
  «Социализация» — соотнесение своей деятельности с деятельностью остальных
  «Реконструкция» — создание своего проекта, решения
  

• 18 слайд

  Технологические этапы педагогической мастерской
  «Афиширование»  - презентация своего творческого продукта
  «Разрыв»   — кульминация творческого процесса: озарение, новое видение, внутреннее сознание неполноты или несоответствия своего старого знания новому
  «Рефлексия» — отражение, самоанализ, обобщение
  

• 19 слайд

  Педагогическая мастерская
  соответствует новой педагогической философии и целям:
  не формировать гармоническую личность, а создавать условия для самоактуализации и самореализации обучающегося
  • не дать знания по конкретному предмету или теме, а предоставить возможность для конструирования собственного знания, для создания своего цельного образа мира
  • не проконтролировать и оценить сделанное, а реализовать возможности самооценки и самокоррекции
  • не сформировать умение, а помочь  выработать навыки интеллектуального и физического труда, предоставляя учащемуся право на ошибку и право на сотрудничество.
  («В поисках ключей к смыслам»  Н. И. Белова)
  
  

• 20 слайд

  Педагогическая мастерская
  может применяться в классно-урочной системе, на занятиях по дополнительному образованию, во внеурочной деятельности, и во внеклассной работе
  даёт выход на исследовательскую и проектную деятельность.
  

• 21 слайд

  Проектная деятельность
  «Дорога Добра»
  Цель: создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
  Задачи:
  развить у детей чувство сопереживания, сострадания, милосердия к окружающим
  вовлечь детей в благотворительную деятельность, сделать конкретные добрые дела
  предоставить дополнительные возможности для проявления творческих способностей детей
  
  
  

• 22 слайд

  «Дорога Добра»
  Выступление перед пациентами центральной городской больницы
  

• 23 слайд

  «Дорога Добра»
  Выступление в МАДОУ «Аленький цветочек»
  

• 24 слайд

  «Дорога Добра»
  Выступление в МАДОУ «Аленький цветочек»
  

• 25 слайд

  «Дорога Добра»
  Выступление в МАДОУ «Аленький цветочек»
  

• 26 слайд

  «Дорога Добра»
  

• 27 слайд

  Творческие работы учащихся
  

• 28 слайд

  Творческие работы учащихся
  

• 29 слайд

  Перспективы
  «Роль культуры, роль искусства будет только возрастать, и это будет во многом определять содержание образования»
  И. Реморенко
  
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!