МКОУ «Лебедёвская основная
общеобразовательная школа»
Доклад
по теме самообразования
«Качество обучения
на уроках физической культуры»
Родин Евгений Александрович
учитель физической культуры
2015г
Введение
Актуальность. Совершенствование качества обучения в средней
школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот
уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов
повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования
учитeля. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного
человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и
социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.
Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной
деятельности.
Вот как определяет понятие
«самообразование» педагогический словарь: «самообразование» - целенаправленная
познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение
систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры,
политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в
органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».
Самообразование учителя есть
необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество
всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие
требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше,
чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть
методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях,
различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике,
экономике и др. Учитель должен учиться всему постоянно,
потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы,
углубляются и даже меняются представления об окружающем мире.
Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом
педагогического учреждения. Эта способность определяется
психологическими и интеллектуальными показателями
каждого отдельного учителя, но не в меньшей
степени эта способность вырабатывается в
процессе работы с источниками информации, анализа
и самоанализа, мониторинга своей деятельности.
План самообразования
Цель: повышение профессиональной
подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта
и как следствие, повышение эффективности
обучения физической культуре.
Задачи:
1. формировать
интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирование базы знаний
об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта,
оздоровительных систем и др;
2. организовать
учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных
психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических
требований;
3. выбирать и
творчески применять методы, средства и организационные формы учебной,
воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности
учащихся;
4. формировать
знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного
использования средств физической культуры посредством как практических, так и
теоретических уроков.
Основные направления
Содержание самообразования
1. Профессиональное
2. Постоянно знакомиться с
современными исследованиями ученых в области
преподавания предмета «Физическая культура».
3. Знакомиться с новыми
примерными и авторскими программами по
физической культуре, концепциями обучения, их оценками.
4. Изучать новую литературу
по физической культуре и методике преподавания.
5. Своевременно повышать
квалификацию на курсах для учителей
физической культуры.
6. Принимать участие в
научно-практических конференциях, конкурсах
различных уровней.
7. Посещать уроки коллег
и участвовать в обмене опытом.
8. Периодически проводить
самоанализ своей профессиональной деятельности.
9. Проводить открытые уроки
для анализа со стороны коллег.
10. Организовывать и проводить внеклассную
деятельность по предмету.
11. Систематически просматривать
спортивные телепередачи.
12. Посещать семинары, конференции,
организованные на разных уровнях.
2. Психолого-педагогическое
1. Совершенствовать свои знания
в области классической и современной
психологии и педагогики.
2. Изучать современные
психологические методики.
3. Методическое
1. Знакомиться с новыми
педагогическими технологиями, формами, методами и
приемами обучения через предметные издания:
«Физическая культура в школе», «Спорт в школе»,
«Теория и практика физической культуры» и т.д.
2. Изучать прогрессивный опыт
коллег по организации различных форм уроков
физической культуры.
3. Посещать библиотеки, изучать
научно-методическую и учебную литературу.
4. Разрабатывать разные формы
уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.
5. Внедрять в учебный
процесс новые формы оценивания знаний учащихся в
области физической культуры и спорта:
- тестирование с закрытыми и открытыми
ответами.
6.
Создавать пакет уроков с применение
информационных технологий.
7. Создавать пакет бланков
и образцов документов для педагогической деятельности.
4. Эстетическое
1. Поддерживать свой организм в хорошей
спортивной форме посредством занятий, ходьбы на лыжах, игры в волейбол.
2. Соблюдать гигиену тела и следить за своим
внешним видом.
5. ИКТ
1. Совершенствовать навыков работы
на компьютере.
2. Периодически проводить обзор в
Интернете информации по преподаваемому предмету,
психологии, педагогике, педагогическим технологиям.
3. Изучать компьютерные технологии и
внедрять их в учебный процесс.
4. Разрабатывать конспекты уроков с применением
ИКТ и формировать копилку методических материалов для проведения теоретических
уроков физической культуры, для подготовки учащихся к Олимпиаде по физической
культуры.
6. Охрана здоровья
1. Своевременно обновлять
инструкции по ТБ на уроках физической
культуры, на занятиях секции.
2. Внедрять в образовательный
процесс здоровье сберегающие и здоровье формирующие технологии.
3. Вести здоровый образ жизни,
заниматься физическими упражнениями.
Предполагаемый
результат:
1. Повышение качественной успеваемости по
предмету «Физическая культура», отсутствие «неуспевающих».
2. Формирование комплекта дидактических
материалов.
3. Формирование комплекта
контрольно-тестовых материалов.
4. Подготовка учащихся к Олимпиаде по физической
культуре и их успешное выступление.
5. Формирование комплектов
педагогических разработок уроков и внеклассных
мероприятий с применением ИКТ.
Способ демонстрации
результата проделанной работы:
Презентация
результатов работы перед членами методического объединения
естественно-математического цикла.
Форма отчета по
проделанной работе:
1. Обобщение опыта работы на
уровне школы.
2. Выступления по обмену
опытом работы на МО.
3. Представление администрации
школы отчета с анализом, выводами и
рекомендациями для других учителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.