Выступление "Развитие речевых навыков на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  Якшимбетова Гульнур Кагармановна
  Учитель русского языка и литературы
  МОБУ СОШ с.Абзаново
  

• 2 слайд

  Развитие речевых навыков обучающихся на уроках русского языка и литертуры
  ТЕМА:
  

• 3 слайд

  Наш язык - это важнейшая часть 
  нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, его умственного развития, степень его психологической уравновешенности.
  
  Д.С.Лихачев
  

• 4 слайд

  
  Поиски эффективных путей по формированию языковой личности, речевой культуры, речевого творчества
  
  
  
  АКТУАЛЬНОСТЬ
  
  

• 5 слайд

  Привитие  интерес а  
  звучащему  слову и развитие грамотной речи на уроках русского языка и литературы  
  Цели:
  

• 6 слайд

  1. Активизировать  самостоятельную 
  познавательную  деятельность  ученика,
   совершенствовать  речевое  творчеств
  2. Учить грамотно излагать свои мысли, идеи, высказывания и развивать речевую культуру.
  3. Формировать навыки как устной,
  так и письменной речи.
  Задачи
  

• 7 слайд

  1. Работа со зрительной опорой
  2. Игровые технологии
  3. Информационные технологии
  4. Развитие критического мышления через чтение и письмо
  5. Библиотечные уроки
  
  
  Развитие устной и письменной грамотной речи
  

• 8 слайд

  
  Вечер. Поле. Огоньки. Дальняя дорога.
  ( В.Маяковский)
  
  Какими существительными можно «нарисовать» эту картину? Напишите.
  Работа  со  зрительной  опорой
  

• 9 слайд

  И.И. Шишкин «Рожь»
  

• 10 слайд

  Вставь слово
  Составление кроссвордов
  Игровые технологии
  

• 11 слайд

  (Какой?)… в  сентябре  лес – в нем  рядом  весна и осень.  (Какой?)…лист  и  (какая?)… травинка.   (Какие?)…травы  и (какие?)… цветы.  (Какой?) … иней  и  бабочки.  (Какое?) … солнце и (какой?)  ветер.  Увядание  и  расцвет.  Песни  и  тишина.  Грустно  и  радостно!                                                                                                            Н Сладков.
  Вставь слово
  

• 12 слайд

  Странный  в  сентябре  лес – в  нем  рядом  весна и  осень.  Желтый лист и  зеленая  травинка.  Поблекшие  травы и зацветающие цветы. Сверкающий  иней и бабочки. Теплое  солнце  и  холодный  ветер.  Увядание  и  расцвет.  Песни и тишина.  Грустно  и  радостно!
   (Н.Сладков)
  
  ПРОВЕРКА РАБОТЫ
  

• 13 слайд

  В гостях у
  Ивана
  Андреевича Крылова
  
  

• 14 слайд

  6
  1
  2
  3
  4
  5
  1.Четырехструнный смычковый музыкальный инструмент высокого тембра.
  

• 15 слайд

  К
  6
  С
  Р
  И
  П
  К
  А
  2
  3
  4
  5
  2. Периодическое издание в виде книжки, содержащее статьи разных
  авторов.
  

• 16 слайд

  К
  Р
  6
  С
  Р
  И
  П
  К
  А
  У
  Ж
  Н
  А
  Л
  3
  4
  5
  3.Драматические произведения для театрального представления.
  

• 17 слайд

  К
  Р
  Ы
  6
  С
  Р
  И
  П
  К
  А
  У
  Ж
  Н
  А
  Л
  С
  Е
  Ь
  
  П
  4
  5
  4.Учреждение, собирающее и хранящее книги для общественного
  пользования.
  

• 18 слайд

  К
  Р
  Ы
  Л
  6
  С
  Р
  И
  П
  К
  А
  У
  Ж
  Н
  А
  Л
  С
  Е
  Ь
  
  П
  Б
  И
  И
  Б
  О
  Т
  Е
  К
  А
  5
  5.Драматическое произведение с веселым, смешным сюжетом.
  

• 19 слайд

  К
  Р
  Ы
  Л
  О
  6
  С
  Р
  И
  П
  К
  А
  У
  Ж
  Н
  А
  Л
  С
  Е
  Ь
  
  П
  Б
  И
  И
  Б
  О
  Т
  Е
  К
  А
  К
  М
  Е
  Д
  И
  Я
  6. Тот, кто приносит какие-нибудь вести; название некоторых периодических
  изданий
  

• 20 слайд

  К
  Р
  Ы
  Л
  О
  В
  С
  Р
  И
  П
  К
  А
  У
  Ж
  Н
  А
  Л
  С
  Е
  Ь
  
  П
  Б
  И
  И
  Б
  О
  Т
  Е
  К
  А
  К
  М
  Е
  Д
  И
  Я
  Е
  С
  Т
  Н
  И
  К
  

• 21 слайд

  Информационные технологии
  \составление презентаций самими учениками
  

• 22 слайд

  
  Классицизм
  
  Сентиментализм
  
  Романтизм
  Литературные направления конца XVIII-начала XIX веков
  

• 23 слайд

  Для писателей-классицистов образцом было античное искусство.
  В классицизме была выработана стройная система правил. Произведение должно было отличаться стройностью композиции, ясностью изложения.
  Черты классицизма
  

• 24 слайд

  Сентиментализм – художественное направление в литературе и искусстве, возникшее в западной Европе в 20-е годы XVIII века. В России сентиментализм занял ведущее положение в первую треть XIX века.
  Возникновение сентиментализма
  

• 25 слайд

  Развитие критического мышления через письмо и чтение
  

• 26 слайд

  Работа с текстом
  Составление плана
  Составление граф-схемы
  Тезирование
  Комментирование
  Чтение с остановками
  Чтение с пометками
  Составление кластера
  26
  

• 27 слайд

  Составление кластера
  на уроке литературы в 6 классе во время изучения рассказа И.С. Тургенева «Муму» создается такой кластер:
  
  
  
     
   
   
   
   
   
  
  Герасим
  
  Портрет
  
  Описание каморки
  
  Отношение к Муму
  Отношение к барыне
  
  Отношение с дворовыми
  
  Отношение к Татьяне
  27
  

• 28 слайд

  Синквейн
  Проанализировав образ Герасима, ученики составили такой синквейн:
  Герасим
  добрый, трудолюбивый
  заботится, любит, работает
  не должен страдать из-за жестокости людей
  человек
  
  28
  

• 29 слайд

  Работа на уроках
  

• 30 слайд

  
  
  
  
  Библиотечные уроки
  

• 31 слайд

  
  
  
  
  Библиотечные уроки
  

• 32 слайд

  ВЫВОД
  

• 33 слайд

  1) Лесное озеро
  2) Давно знакомый
  3) Строительство гаража
  4) Чтение книги
  5) Шел по территории
  6) Подъехать к театру
  7) Очень быстро
  
  ВЫВОД
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Будем биться до конца.
  Француз нагл и силен,
  Но Кутузов хитер и умен.
  Не страшась врагов,
  Вышел на поле он.
  Наполеон был так силен,
  Что жаждал с ним сраженья.
  Увы, их ждало пораженье,
  Сдают позиции враги.
  Кутузов был славный батыр,
  Ему не страшен ни снег, ни зной.
  

• 36 слайд

  Сказал Кутузов, как батыр:
  Будем биться до конца,
  Все пули отстоим,
  Но Россию не дадим!
  Где-то пушки грохотали,
  Где-то женщины стонали,
  Но вот биться перестали,
  И красный флаг подняли.
  Мы помнить будем,
  Не забудем никогда,
  Кто России дал путь
  В тяжелые 1812 года…
  

• 37 слайд

  Моему учителю…
  Моему учителю 38 лет,
  На любой вопрос она,
  Сразу даст ответ.
  Где ответ находит
  Вовсе не секрет,
  Просто она работает
  Уже много лет.
  В вашей тяжелой работе
  Были невзгоды и радость побед,
  

• 38 слайд

  Ну, вы вовсе не сломались,
  А шли только вперед.
  Вы душою красивы
  И очень добры,
  Талантом сильны
  И сердцем щедры.
  Ваш кропотливый труд
  Невозможно забыть.
  Не старейте и не болейте,
  Останьтесь сеятелем добра!
  

• 39 слайд

  1. Систематическое  использование  этих 
  методических  приемов  позволяет  
  развивать  речь  обучающихся. 
  
  2.Обучающиеся   не  боятся  высказывать 
  свое  мнение,  стараются  его  отстаивать, 
  пытаются  доказать  свою  точку  зрения. 
  
  3. У них  начинает  развиваться  чувство 
  языка,  чувство  слова.  
  ВЫВОДЫ
  
  

• 40 слайд

  
  
  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!