Внеклассное мероприятие "День птиц"

Внеклассное мероприятие  в начальной школе.

Составитель: Гарбулина С.В

                                                                     учитель нач классов

2017год

ДЕНЬ  ПТИЦ.

Цели:

*познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,

* рассказать о пользе птицв природе и жизни человека,

*раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы

* прививать любовь к природе и воспитывать гуманность.

Оборудование:

Ноутбук.проектор, экран, аудиозапись «голоса птиц», презентация, выставка рисунков, скворечники

Условия проведения:

1.Сделать скворечники

2. Конкурс рисунков «Птицы»

Ход  праздника.

Ведущий: Давайте, ребята, отправимся с вами за чудесами!

Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему» меж деревьями мчится,
Летит по полям за неведомой птицей,
Другое пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоем
Ответы искать под зеленым шатром.
- А тема нашего путешествия спрятана в загадке:
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это … (птица).

Вед:Ребята, сегодня необычный праздник. Мы с вами собрались отметить приход весны и прилет птиц из теплых краев. У нас стало теплее, согрелся воздух, земля. Птицы очень долго добирались назад. Много километров пришлось преодолеть, чтоб вернуться домой. Теперь они начнут обживаться и радовать нас своим пением.

1. Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело ,

И в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна

2.Где ты, солнышко, проснись,

Где ты скворушка, вернись,

Сыпать снег зима устала,

Кап, кап, кап, весна настала!

2. Кораблики по лужицам

Бегут, бегут, бегут,

И травка зеленеет везде: и там и тут.

Теплу и солнцу рады

Березка и сосна

Домой вернулись птицы

Домой пришла весна.

3. Самой раннею весной

Запоет певец лесной

Это зяблик распевает,

Про любимый край родной.

4.Не пугайте резвых птичек!

Пусть они вокруг порхают,

Крылья их при ярком свете,

Словно радуга сверкают

Вы послушайте их песни,

Что поют они на воле!

Пусть певуньи украшают

Нам леса, сады и поле.

5.И в работе очень важной

Нам полезны эти крошки:

Истребляя на растеньях

Червяков и вредных мошек,

И сады, и нивы наши

Нам они оберегают,

Не пугайте ж резвых птичек!

Пусть они вокруг летают

6.Пусть живут в лесах, в садах

И поют нам птицы.

Ведь они для нас друзья

Соловьи, грачи, синицы.

7.К тому же и пользу приносят  они

Едят они гусениц разных.

Спасают они и леса, и сады

От маленьких гусениц страшных.

И надо, поэтому, птиц нам беречь,

Зимой подкормить, а весною   привлечь

Ведущий: Да, сегодняшний день мы посвятим птицам. Птицы везде – над нами, вокруг нас. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов.  Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся. (Звучит запись птичьих голосов.)

Конкурсная программа.

1. Игра «Прилетели птицы»

(условия игры: называются птицы, когда называются не птицы, дети хлопают в ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Мухи и стрижи(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы...(хлопают в  ладоши.)

Прилетели птицы.

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Гали и стрижи

Комары, кукушки.(хлопают в  ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди и утки –

Вот спасибо шутке!

2. «Разминка» (назнание имен птиц)

*  Название какой другой птицы спрятано в слове «жаворонок»? (Ворон)

*  Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж)

*  Какая самая маленькая птичка в нашей стране? (Королек)

*  Какие птицы роют норы для гнезд? (Береговая ласточка, зимородок)

*  Птенцы, какой птицы не знают матери? (Кукушки)

*  У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов)

*  Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге? (Нет)

*  Какая птица большую часть пути шагает пешком? (Коростель)

*  У каких птиц все пальцы соединены между собой перепонками? (У водоплавающих)

*  У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – до 15 см)

*  Где синицы вьют гнезда? (В дуплах)

3.Узнайте птиц»

- А сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку? Соедините стрелками признаки и названия птиц. Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.
На карточке:

4.  «Русский фольклор».(игра со зрителями)
- В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно соединить первую часть пословицы с другой.

*  Ласточка день начинает … (соловей кончает)

*  Лучше синица в руках … (чем журавль в небе)

*  У каждой птицы … (своя песня)

*  Цыплят по осени … (считают)

*  Слово не воробей …(вылетит -  не поймаешь)

*  Рано пташечка запела … (как бы кошечка не съела)

*  Старого воробья … ( на мякине не проведешь)

*  Всякий кулик свое … (болото хвалит)

5. «Птичьи разговоры».

Разгадайте птичьи разговоры (соедините стрелкой). Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.
На карточке:

6. «Покормите птиц»

Это соревнование проходит по подобию «Попади в цель». На расстоянии ставится ведро или корзина, необходимо попасть в нее маленьким мячом. Если попал, значит «накормил птиц». Каждому участнику дается 3 попытки. Считается одно попадание – один балл. В итоге суммируются все баллы набранные командой.

7.Узнаю я их по голосам

- А сейчас вашему вниманию предлагаются звуковые конкурсы.

8.Магический квадрат».

На листе бумаги начерчена таблица с буквами. Задача учащихся: за определенное время (3-5 минут) найти и зачеркнуть названия птиц. А оставшиеся буквы подскажут, что еще за птица «спряталась» в магическом квадрате. За каждое найденное слово команда получает 1 балл, а за составленное из оставшихся букв слово – 5 баллов.

9.«Живые синонимы»(игра со  зрителями)

- Попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц.
Сколько слов отгадано, столько баллов и получает команда.
•Могучий, как … (орел).
•Вороватый, как … (ворона).
•Важный, как … (гусь).
•Надутый, как … (индюк).
•Длинноногий, как … (журавль).
•Большеглазый, как … (филин).
•Взгляд хищный, как у … (ястреба).
•Взгляд зоркий, как у … (сокола).
•Болтливый, как … (сорока).
•Ворковать, как … (голубь).
•Накаркать (накликать беду), как … (ворона).
•Долбить (говорить одно и то же), как … (дятел).

10.Загадки

1.Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует,

Коноплю ворует.  (Воробей)

2.Летом за пахарем ходит,

 а под зиму с криком уходит.  (Грач)

3.Встали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти. (Журавль)

4.Не король, а в короне,

Не гусар, а при шпорах,

На часы не взглядывает,

А время знает. (Петух)

5.Каждый год я к вам лечу,

Зимовать  у вас хочу.

И еще красней зимой

Ярко-красный галстук мой.(Снегирь)

6.Спереди – шильце,

Сзади – вильце,

Сверху – синее суконце,

Снизу – белое полотенце.(Ласточка)

7.Днем спит, ночью летает,

Прохожих пугает.(Сова)

8.Крылатый, горластый,

Красные ласты (Гусь)

9.Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.  (Сорока)

10.По-над полем, над болотом,

Начинаю рано петь.

И люблю я вертолетом

В синем воздухе висеть. (Жаворонок)

11.На два, на три километра

Поднимаюсь и кружу.

С высоты огромной этой

Даже мышь я разгляжу. (Орел)

12.Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту. (Аист)

11.Птица счастья завтрашнего дня

Ребята, сегодня вы художники.Наш следующий конкурс – рисовальный. Команды приглашаются на старт. Просим встать в очередь друг за другом. На листе бумаги надо нарисовать птицу, но не всю сразу, а по частям, один человек – 1 фрагмент. Причем рисовать надо ту часть птицы, которую вам скажет судья на старте. Оцениваться будет не только скорость, но и качество исполнения вашего шедевра.

Порядок рисования: клюв, нога, крыло, хвост, глаз, тело, вторая нога, голова, украшения, название.

12.«Грамматейка».

Сейчас из этой коробки–грамматейки выскочат 12 кубиков с изображёнными на них буквами. Вы должны за 2 минуты составить слова, имеющие отношение к миру пернатых, используя буквы только один раз. Сколько использовано букв, столько и очков.
П Я И Т А Ц С Р Б Ж Л Е
(Птица, аист, ястреб, стриж, цапля и т. д.)

13.«Викторина»(игра со зрителями)

1.Какая птица – самая большая в мире? (Африканский страус.)
2.Назовите самых маленьких птиц. (Колибри, королек.)

3.Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок.)
4.Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики.)
5.Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (Клест.)
6.Назовите птиц, зимующих в нашей местности. (Синица, снегирь, ворона, воробей, сорока, клест, сойка, поползень, дятел и др.)
7.Назовите птиц-санитаров, которые, питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности.(Вороны, галки, сороки, коршуны.)
8.Какие птицы не летают? (Африканский страус, американский нанду, эму, казуар, киви, пингвины.)
9.Какая перелетная стая обещает снег? (Стая перелетных гусей.По народной примете, через день-два после того, как пролетели гуси, надо ждать снегопада.)
10.Как ворона предсказывает мороз?(Если вороны и галки расположились на ночлег на кончиках ветвей – значит, ночь будет теплая.Если птицы прижались к стволу – жди мороза.)
11.Какая птица высиживает яйцо на весу?(Пингвин.)
12.Какая птица издает собачий лай? (Самец белой куропатки.Весной во время тока он издает звук, похожий на лай собаки.)
13.Какая певчая птица может нырять на дно водоема и бегать по дну?(Оляпка – водяной воробей.Она ловит на дне насекомых, червей и даже мелких рыб.)
14.Что означает «пеликан» в переводе с греческого? (Мешок.)

15.Какая птица обладает способностью спать в полете? (Аист.)

Презентация

«Берегите птиц! Птицы наши верные друзья!»

Ведущий:Ну вот и пришла пора подвести итоги нашей встречи.

Награждение.

ИГРЫ

1.КУРИЦА И ЦЫПЛЯТА

В команде играющих выбираются «коршун» и «наседка». Все остальные играющие ­– «цыплята». Цыплята выстраиваются в шеренгу друг за другом, крепко держа друг друга за талию. Впереди шеренги – наседка. Целью коршуна является утащить из «выводка» цыпленка, а цель наседки – не дать ему это сделать. Если коршуну удается разорвать цепочку и выхватить одного из цыплят, то коршун становится наседкой, а похищенный цыпленок – коршуном.

2.БОЙ ПЕТУХОВ

Для этой игры надо прочертить круг диаметром 2-3 метра. Соперники – «петухи» встают на одну ногу и пытаются, прыгая, вытолкнуть соперника из круга. Касание земли второй ногой засчитывается как поражение.

3.ПТИЦЕЛОВ

Для этой игры понадобится толстая веревка, на конце которой завязан узел. С помощи считалки выбирается водящий – «птицелов». Он крутит веревку примерно на уровне колен, то ускоряя, то замедляя вращение, стараясь задеть кого-нибудь из играющих – «птичек». Птички же стараются перепрыгнуть через веревку, не поддаваясь на уловки птицелова. Пойманная «птичка» водит в следующем туре.

3.СОВА (ЖМУРКИ)

В эту игру можно играть в помещении или на улице. Если играют на улице, то очерчивают на земле границу, за которую нельзя заходить. С помощью считалки выбирают водящего – сову. Ему завязывают глаза и выводят на середину круга. Сова должна поймать «птичку» – одного из играющих. Если сова выходит за пределы круга, птички начинают чирикать. Водящий должен поймать и опознать играющего, после чего тот становится совой.

4.ЧТО НИ ШАГ, ТО ПТИЦА

Все играющие встают в линию и начинают по одному, по порядку называть птиц, делая одновременно с этим один шаг вперед. Названия птиц не должны повторяться. Тот, кто не может больше назвать птицу, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто вспомнит больше названий птиц и сделает больше шагов, чем все остальные.

5.ЛАСТОЧКА

Играюшие вытягивают руки вверх, затем наклоняют туловище вперед до горизонтального положения, отводя при этом одну ногу назад (также до горизонтального положения). После того, как все попробовали изобразить ласточку, они соревнуются на выносливость. Выигрывает тот, кто простоит так дольше всех.

Приложение

П Я И Т А Ц С Р Б Ж Л Е