Внеклассное мероприятие для 1 класса Культура поведения и ее значение в жизни человека

Внеклассное мероприятие для 1 класса

Культура поведения и ее значение в жизни человека

Задачи: 1. Помочь осознать значение культуры поведения в жизни человека.

2. Дать представление о понятиях "этика", "этикет".

Этапы урока

Содержание урока

Восприятие

- Беседа на тему "Что такое этикет"

• Как вы думаете, что мы будем изучать на этом предмете?
• Всегда ли были одинаковыми правилами?
• Когда появился этикет?

- Слово учителя, обобщающее знания детей с дополнительной информацией.

- Чтение рассказа Р. Зеленой, С. Иванова "В каменном веке".

Контроль за успешностью восприятия

- Чтение стихотворения А. Барто "Медвежонок-невежа" с заданием ответить на вопрос:

• Какие правила нарушил медвежонок?
• Нарисуй медвежонка с добрым лицом.

Учебная практика

- Решение ситуативных задач: "Лена и Миша", "Сережа", "Таня и Наташа".

- Игра "Хорошо и плохо"

¨ В помощь учителю

Материал к беседе "Что такое этикет"

Вопрос о том, как поступить, как себя вести и как относиться к поведению другого в том или ином случае, приобретает особую остроту ввиду огромной пестроты характеров мнений, взглядов, этических вкусов. Чтобы найти правильное решение, позволяющее сохранить свое достоинство, свои убеждения и не обидеть другого человека, нужно учесть многие обстоятельства, проявить такт, сдержанность, настойчивость, желание понять собеседника.

С изменением условий жизни, меняются и правила вежливости. Устаревшие уступают место новым. То, что считалось неприличным, становится общепринятым. До петровских нововведений за курение табака вырывали ноздри и отправляли в ссылку. Ещё недавно считалось неприличным для женщины ездить на велосипеде, носить брюки.

По тому как человек держится, как он ходит, садится, ест как он держит руки, какие первые слова он произносит, судят об уровне культуры, о нравственности и интеллектуальных достоинствах личности. Справедливо это или нет, но от этого первого впечатления зависит часто принятие важных решений в деловых и личных отношениях, а следовательно, осуществление или неосуществление наших целей и желаний, наш успех. Об этом следует помнить тем, кто не любит об условностях.

Этикет - это молчаливый язык, с помощью которого можно много сказать и много понять, если уметь видеть. Этикет нельзя заменить словами. Так, например, по внешней манере держаться за границей судят не только о человеке, но и о стране, которую он представляет.

Р. Зеленая, С. Иванов

В каменном веке

В каменном веке все люди ходили с камнями и поэтому были очень невежливые. Например, встретит один человек другого и вместо того, чтобы сказать: "Добрый день! Как себя чувствуете?" Он просто хлопнет встречного камнем по голове и сразу видит, как тот себя чувствует.

Но ведь это дело такое - кому повезет. Сегодня ты меня, завтра я тебя.

А времена в каменном веке и так были тяжелые: мамонты ходят - бродят, того гляди, на ногу наступят, саблезубые тигры саблями своими - так и сверкают.

Как-то один человек вышел из своей пещеры на улицу, в дремучий лес… Идет-идет, кругом никого - видно, все друг друга поперебили. Лишь через несколько дней он встретил другого и так обрадовался, что отбросил свой камень, побежал навстречу. Но другой оказался очень боязливым и сразу замахнулся каменным топором. Тогда он протянул обе руки: смотри, мол, у меня ничего нет.

Так и получилось первое в мире рукопожатие, первая в мире дружба и первая в мире вежливость.

Слышите: дружба и вежливость.

Медвежонок - невежа

(Сказка для маленьких и больших)

А.Л. Барто

Был сынок у маменьки -

медвежонок маленький.

В маму был фигурою -

В медведицу бурою

Уляжется медведица

Под деревом в тени,

Сын рядом присоседится

И так лежат они.

Он упадет, - Ах! бедненький! -

его жалеет мать -

Умнее в заповеднике

Ребенка не сыскать!

Сыночек дисциплины

Совсем не признает!

Нашел он мед пчелиный -

И грязной лапой в мед.

Мать твердит:

-Имей в виду -

Так нельзя

Хватать еду! -

А он как начал чавкать

Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,

Мучайся с сынком:

Мой его, приглаживай

Шерстку языком.

Родители беседуют -

Мешает он беседе.

Перебивать не следует

взрослого медведя!

Вот он примчался к дому

И первый влез в берлогу -

Медведю пожилому

Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,

Мамаша сбилась с ног.

Взъерошенный, лохматый

Пришел домой сынок.

И заявляет маме:

- А я валялся в яме.

Ужасно он воспитан.

Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.

Тут разве хватит сил?

Пошел сыночек в гости -

Хозяйку укусил,

А медвежат соседки

Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая

Три дня ходила хмурая,

Три дня горевала:

• Ах, какая дура я -

Сынка избаловала!

Советоваться к мужу

Медведица пошла:

• Сынок - то наш все хуже.

Не ладятся дела.

Не знает он приличий -

Он дом разрушил птичий,

Дерется он в кустах,

В общественных местах

Заревел в ответ медведь:

• Я при чем тут, женка?

Это мать должна уметь

Влиять на медвежонка!

Сынок забота ваша,

На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,

Что на медведя самого,

На родного папу,

Мишка поднял лапу!

Отец сердито воя,

Отшлепал сорванца.

(Задело за живое,

Как видно и отца)

А медведица скулит,

Сына трогать не велит:

• Бить детей не допустимо!

У меня душа болит …

Нелады в семье медвежьей -

А сынок растет невежей.

Я знаю по наслышке,

И люди говорят.

Что такие мишки

Есть среди ребят.

Ситуативные задачи

Не просто решаем задачи, а нацеливаем детей на то, чтобы из этих ситуаций составить основные требования к культуре поведения человека.

Лена и Миша

- Лена ни за что не хотела сидеть с Мишей за одной партой.

Что чувствует Миша?

Права ли Лена?

(Миша огорчен, ему неприятно; Лена не права)

Сережа

- Сережа постоянно дергал Зину за косички. Она сердилась и старалась его стукнуть.

Что можно посоветовать Сереже и Зине.

(Постараться подружиться)

Таня и Наташа

- Таня с Наташей очень любили шушукаться, когда находились с другими ребятами.

Мешало ли это другим?

(Это мешало, т.к. ребята могли думать, что говорят о них…)

Дополнительный материал

А.Барто

Любочка

Синенькая юбочка

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберуться в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка

И ленточка в косе

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляя на ходу:

-У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае -

Она билета не берет

Всех локтями раздвигая,

Пробирается вперед.

Говорит она, толкаясь:

-Фу! Какая теснота! -

Говорит она старушке:

-Это детские места

-Ну садись! - вздыхает та.

Синенькая юбочка, ленточка в косе

Вот какая Любочка во всей ее красе!

Случается, что девочки бывают очень грубыми

Хотя не обязательно они зовутся Любами

С. Маршак

Ежели вы вежливы

Ежели вы

Вежливы

И к совести

Не глухи,

Вы место

Без протеста

Уступите страхе.

Ежели вы

Вежливы

В душе, а

Не для виду

В троллейбус

Вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы

Вежливы,

То сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы

Поможете вы маме.

И помощь предложите

Без просьбы -

То есть сами.

И ежели вы

Вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой,

И с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы

Вежливы -

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником.

Пред сильным не робея.

Знал одного ребенка я

Гулял он с важной нянею.

Она давала тонкое

Ребенку воспитание.

Был вежлив

Этот мальчик

И, право, очень мил:

Отняв у младших мячик,

Он их благодарил,

"Спасибо" - говорил.

Нет, ежели вы

вежливы,

то вы благодарите,

Но мячика

У мальчика

Без спросу

Не берите!