Внеклассное мероприятие "КВФ - клуб веселых физиков" (9-11 класс)

Внеурочная деятельность

                                «КВФ = Клуб Веселых Физиков»

Ондун Айлян Ондуровна, учитель физики и математики МБОУ Баян-Колская СОШ муниципального района «Кызылский кожуун» Республики Тыва.

Цели:

1)активизация познавательной деятельности учащихся в сфере физики, математики;

2) повышение интереса к предметам естественнонаучного цикла.

Задачи:

- в игровой форме провести мониторинг знаний учащихся по физике и математике;

- развитие у учащихся творчества, смекалки, находчивости, навыков работы в команде;

- воспитание любви к предмету.

Оборудование: приборы для опытов, кроссворд, портреты ученых, карточки с заданиями капитанам команд, фишки по 5 – бальной системе.

План проведения КВФ:

1. Выход команд и их приветствие
2. Разминка
3. Занимательный юмор «Ученые физики»
4. Физические опыты
5. Конкурс капитанов
6. Домашнее задание
7. Игра с болельщиками
8. Музыкальный конкурс
9. Подведение итогов. Награждение победителей

Ход проведения КВФ:

Звучит мелодия песни «Мы начинаем КВН»

1 ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья!

2 ведущий: Здравствуйте, уважаемые КВФ-щики!

1 ведущий: Мы рады вас приветствовать сегодня в этом зале.

2 ведущий: На игре «КВФ», посвященной самой нужной,

                                                                        самой важной из наук!

Вместе: Физике.

1 ведущий: В игре участвуют команды:

Команда 9 класса, капитан команды:________

Команда 10 класса, капитан команды:_______

Команда 11 класса, капитан команды:_______

2 ведущий: Сегодня предстоит решить основную задачу- нам следует выявить самых умных, самых сообразительных, самых веселых и находчивых физиков.

Главная судья: директор школы_______

Судья-секретарь: учитель русского языка________

Судья-информатор: заместитель директора по НМР________

Судьи: учитель математики _____, учитель географии _______.

1 ведущий: После каждого конкурса с ходом игры выступают члены жюри. Они высказывают свои мнения, предложения о ходе игры и оценивают выступления команд по 5-баллной системе. Судья-информатор сообщает итоги этапов игры.

2 ведущий: Объявляем начало первого конкурса «Приветствие команд».

Максимальное очко – 5 баллов.

- Со своим приветствием выступает команда 11 класса. Встречайте!!!

- на сцену выходит вторая команда 10 класса.

- на конкурс «Приветствие команд» приглашается команда 9 класса.

1 ведущий: Спасибо командам. Приветственное слово предоставляется главной судье игры КВФ, директору (ФИО).

Итак, оценки за приветствие. Пожалуйста, жюри поднимают оценки за команду 11 класса, за команду 10 класса, за  третью команду.

2 ведущий: А теперь переходим ко второму конкурсу, который называется «Разминка».

Вам предстоит в течение одной минуты нужно, как можно больше дать правильных ответов на вопросы.

Вопросы 9 класса:

1. Наука о природе  (физика)
2. Смесь газов, из которых состоит земная атмосфера  (воздух)
3. Переход вещества из твердого состояния в жидкое  (плавление)
4. Основная, наряду с полем, форма материи  (вещество)
5. Прибор для измерения силы  (амперметр)
6. След тела  (траектория)
7. Бездействие (инерция)
8. Крошечное тело (материальная точка)

Вопросы 10 класса:

1. Древнегреческий ученый, в сочинениях которого впервые появилось слово «физика»  (Аристотель)
2. Как называется одним словом изменения в природе?  (явления)
3. Переход вещества из жидкого состояния в твердое (кристаллизация)
4. Мера инертности тела   (масса)
5. Устройство для создания потока воздуха  (вентилятор)
6. Мера действия (сила)
7. Хаотичное вещество (газ)
8. Можно ли на Луне ориентироваться с помощью компаса?  (нет, на Луне нет магнитного поля)

Вопросы 11 класса:

1. Французский математик, который ввел координатную плоскость  (Декарт)
2. Устройство, с помощью которого измеряют физическую величину  (прибор)
3. Атмосферные осадки в виде частичек льда  (град)
4. Внесистемная единица объема   (литр)
5. Точка отсчета температуры   (нуль)
6. Отрицание формы (деформация)
7. Польза (КПД)
8. Что к нам ближе Луна или Солнце?    (Луна)

1 ведущий:  Пожалуйста, оценки конкурса Разминка. Слово жюри (судье секретарю, учителю русского языка ФИО).

Мы хотим, чтобы у всех собравшихся было хорошее настроение, а для этого принимаем эстафету юмора у великих ученых-физиков и изобретателей. А они шутить умели. Итак, начинается 3 этап клуба занимательный юмор «Ученые физики».

2 ведущий: «Ты так устал, на тебе лица нет, - сказала супруга известному американскому изобретателю Эдисону. Уходи из дому на сутки, отдохни в свое удовольствие». Эдисон послушался и куда-то исчез. Через день она нашла его – в лаборатории за очередным опытом. «Так хорошо отдохнул!» - радостно сказал ей муж при встрече.

1 ведущий: Однажды великий физик Резерфорд застал поздно вечером в лаборатории одного из своих учеников. «Работаю!»- с гордостью сказал тот. «А что вы делали днем?»-спросил ученый. «Работал»,-последовал ответ. «А рано утром?». «Работал»,- вновь услышал он. «Когда же вы обдумываете опыты?» - возмутился Резерфорд.

2 ведущий: Когда ряд физиков высказал сомнение в возможности осуществления термоядерной реакции, академик Арцимович сказал: «До изобретения велосипеда всем тоже было ясно, что езда на двух колесах невозможна!»

1 ведущий: Одна дама попросила Эйнштейна позвонить ей вечером по телефону. «Правда мой номер так трудно запомнить сказала она 24361». «О, нет!- возразил физик – 12 умноженное на два и 19, возведенное в квадрат. Так просто!»

2 ведущий: Пример великих заразителен. Даже в самых трудных ситуациях юмор оставался для них добрым спутником и помощником. Т же должно быть и у нас с вами.

Ведущий 1: Вопросы командам:

1. Какой из ученых в минуты отдыха играл на скрипке?  (А.Эйнштейн)
2. Какой из ученых любил читать стихотворение Лермонтова и Байрона? (Л.Д.Ландау)
3. Ученые, которые были отличными пианистами (М.Планк и В.Гейзенберг)
4. Какой создатель первого в мире ядерного реактора часто посещал симфонические оркестры и за три дня до смерти слушал «Реквием» Моцарта в консерватории? (И.В.Курчатов)

Слово жюри (судье информатору, заместителю директора ФИО.) Общий счет за третий конкурс сообщает судья-информатор.

Ведущий 2:  Начинаем 4-й конкурс «Физические опыты». Каждой команде необходимо выполнить физический опыт и дать ему объяснение.

(Ведущие раздают командам карточки с описанием опыта и необходимые приборы.)

Опыт 1 – «Несгораемая бумага»

Оборудование: металлический стержень, полоска бумаги, спички, свеча (спиртовка).

Проведение: стержень плотно обернем полоской бумаги и внесем в пламя свечи или спиртовки. Почему бумага не горит?

Объяснение:  железо, обладая хорошей теплопроводимостью, отводит тепло от бумаги, поэтому она не загорается.

Опыт 2: «Волшебная вода»

Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.

Проведение: этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?

Объяснение: вода удерживается атмосферным давлением, т.е. атмосферное давление больше давления, производимого водой.

Замечание: опыт лучше получается с толстостенным сосудом.

При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.

Опыт 3: «Как быстро погаснет свеча»

Оборудование: стеклянный сосуд с водой, стеариновая свеча, гвоздь, спички.

Проведение: зажжем свечу и опустим в сосуд с водой. Как быстро погаснет свеча?

Объяснение: кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающий над водой, и свеча погаснет. Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы всплывает.

Замечание: К концу свечи прикрепить снизу небольшой груз (гвоздь) так, чтобы она плавала в воде.

Ведущий 1: Слово жюри (судье, учителю географии ФИО.).

Выставление оценок членами жюри.

Итак, вы уже догадались, что следующий конкурс пятый – «Конкурс капитанов».

На сцену приглашаем почетные члены команд – наши отважные капитаны.

 Капитаном может быть человек, обладающий логическим вниманием, памятью, смекалкой, быстротой реакции. Все эти качества воспитывает и развивает физика, и ее язык математика. Мы проверим эти качества у ваших капитанов.

 Конкурс состоит из трех частей. За каждый правильный ответ – 3 очка.

1)      Сформулируйте три закона Ньютона. 1 закон – капитан 1 команды, 2 и 3 законы соответственно капитаны 2 и 3 команд.

2)      Конкурс на внимание и на память. В течение одной минуты капитаны запоминают тела, находящиеся на подносе, а затем называют их.

3)      Какой капитан больше вспомнит и напишет физические формулы в течение двух минут.

Ведущий 2: Слово жюри (слово дается судье, учителю математики ФИО.), выставление оценок.

Ведущий 1: А теперь самый веселый конкурс «Домашнее задание» на тему: «Физика – вокруг нас». Это может быть мини-сказки, песня, интермедия, сценка или мини-спектакли на усмотрение команды.

Первым начинает команда 11 класса. Максимальное очко за домашнее задание – 5 баллов. (На сцену приглашаются поочередно команды).

Молодцы, ребята!

Пожалуйста, оценки жюри.

Прошу (ФИО директора школы), вам слово.

Ведущий 2: Объявляем Конкурс болельщиков.

От каждой команды приглашаем болельщиков из зала на сцену. За правильный ответ прибавляется балл той команде, который он болеет.

Вопрос болельщика 11 класса (7классник): я начну пословицу, а вы заканчиваете.

1)      за двумя зайцами погонишься, … (ни одного не поймаешь)

2)      теперь загадка:  стучит, гремит, вертится, ничего не боится, считает нам век, а не человек (часы)

Вопрос болельщика 10 класса (6классник):

Пословица: трус умирает тысячи раз, а … (герой умирает один раз)

Загадка: есть семь братьев: годами равные, именами разные (дни недели)

Вопрос болельщика 9 класса (5классник):

Пословица: семь раз отмерь, … (один раз отрежь)

Загадка: один говорит, двое глядят, двое слушают (язык, глаза, уши).

  Пока жюри подводит итоги конкурсов болельщиков и всего КНФ, сообщение залу.

Итак, вот и наступил завершающий этап клуба ВФ. Остался последний конкурс. Без песен мир тесен, поэтому объявляем заключительный «Музыкальный конкурс».

Встречаем с аплодисментами команду 9 класса.

Встречаем с аплодисментами команду 10 класса.

Встречаем с аплодисментами команду 11 класса.

Ведущий 1: Большое спасибо, ребята, за ваши блестящие знания, неоценимый талант и любовь к физике!

Подведение итогов. Награждения победителей.

Ведущий 2: Вот и определились лучшие из лучших. Мы от души поздравляем наших команд и благодарим за красивые выступления, за показанный интеллект и за праздничный вечер.  До свиданья, до новых встреч.