Внеклассное мероприятие "Мастер, мастер, помоги, прохудились сапоги".

«Мастер, мастер, помоги, прохудились сапоги»:

Познавательно-развлекательная программа

к Международному дню сапожника

Читательский адрес: 7 – 10 лет

Действующие лица: два ведущих

Подготовка: иллюстрации по теме, выставка детских поделок, рисунков, предметы для заданий, набор простейших инструментов сапожника.

Ведущий 1: Ребята, назовите, пожалуйста, профессии, которые делают человека красивым, а жизнь удобной, комфортной. Ответы детей.

Ведущий 2: Вы назвали немало профессий, но не прозвучала та, о которой мы будем сегодня говорить – профессия сапожник.

Ведущий 1: Сегодня, 26 ноября отмечается Международный день сапожника – профессиональный праздник мастеров, занимающихся изготовлением и шитьем обуви, и специалистов по ремонту обуви.

Ведущий 2: День сапожника отмечают во всем мире. Это объясняется тем, что без таких полезных специалистов, как изготовители обуви, не обходится ни одна страна.

Ведущий 1: Слово «сапожник» сегодня не слишком употребляемое - чаще в нашей речи используется термин «обувщик» или «мастер по ремонту обуви». Зато раньше оно было весьма популярным.

Ведущий 2: Изготовление обуви и её починка – очень древнее ремесло, и первоначально работа сапожника была исключительно ручным трудом, причём весьма нелёгким. Ведь сапожникам, или башмачникам, приходилось шить все виды обуви вручную – от тапочек до сапог.

Ведущий 1: Поэтому их профессия была одной из самых востребованных, Сапожники или башмачники зачастую имели свои мастерские, а в работе им помогали подмастерья.

Ведущий 2: Издавна профессия позволяла хорошему сапожнику зарабатывать весьма приличные деньги. У хорошего сапожника заказы не переводились, и в покупателях он нужды не знал, ведь обувь носили все: и богатые и простой народ. Но основная масса сапожников всё-таки жила бедно.

Ведущий 1: Постепенно процесс изготовления обуви стал полностью механизированным, т.е. выполняется с помощью специальных машин. Сейчас эта отрасль называется обувной промышленностью.

Ведущий 2: Фабрики и заводы ежедневно выпускают миллионы пар обуви, изготовленных из различных материалов. Разгадайте загадки про обувь.

Загадки про обувь

Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью. 
(Башмаки)
Что же летом на ногах? -
Летом жарко в сапогах!
Чтобы рады были ножки,
Я надену... 
(Босоножки)

Если дождик — мы не тужим, — 
Бойко шлепаем по лужам.

(Сапоги)

 Все в шерсти, а кожи нет.

(Валенки)

Бывает, снег весной летает,
На землю падает и тает,
Тогда на валенки в порошу
Надевают что? 
(Калоши)

Не разлить друзей водой.
За одним идёт другой.
Целый день слетают с пят.
Под кроватью ночью спят.
(Тапочки) 

Две кожаные лодочки
Соревнуются в походочке.
(Туфли)

Ведущий 1: Но нам нужна не только новая обувь, очень часто мы обращаемся в мастерскую по ремонту обуви, чтобы продлить жизнь наших туфелек и сапожек. И мастер не просто ремонтирует обувь, он дарит ей вторую, а то и третью, жизнь.

Вот поэтому труд сапожников во все времена остаётся почётным и востребованным.

Ведущий 1: Профессия сапожника (башмачника) породила много пословиц и поговорок.

Задание: соедини начало и конец пословицы.

Правильный ответ:

Портной без порток, сапожник без сапог.

Ходит франтом: сапоги с рантом.

Дело вести — не лапти плести.

Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, а сапоги тачать пирожник.

Чтоб зимою не болеть, надо валенки надеть

Что б то был за сапожник, если б на одну колодку все сапоги шил.

У сапожника башмаки всегда худые.

Ведущий 2: Ребята, как вы думаете, когда появилась профессия сапожника? Ответы. История обуви насчитывает не одно тысячелетие. Если была обувь, значит, были и те, кто её делал. Да, профессия сапожника - это одна из самых древних профессий.

Ведущий 1: А какая обувь, спасала от холода первобытного человека? Ответы.

Верно, самой первой обувью была шкура с ног животного, снятая чулком. Такие «башмаки», существовали уже в каменном веке.

Ведущий 2: В южных краях, где не надо было защищать ноги от холода, обувь

носили лишь богатые владельцы. Например, в Древнем Египте сандалии могли носить только фараон и его ближайшее окружение (слайд). Делали их из коры, папируса и волокон пальмы, а потом из кожи. К ноге они прикреплялись двумя ремешками. Остальные египтяне ходили босиком.

Ведущий 1: В Древней Греции, кроме простых сандалий, умели шить полуботинки с задником, сапожки на шнуровке, сапоги-чулки из мягкой кожи, и сапоги без носка. 

Ведущий 2: Ребята, как вы думаете, почему древним людям даже в хорошо сшитой обуви, было ходить не совсем удобно? Ответы. Да потому что обувная пара не различалась на левый и правый ботинок. Их шили по одной выкройке.

Ведущий 1: А вот греки изобрели пару обуви, когда правый и левый ботинки начали шить по разным лекалам. Это стало настоящей революцией в сапожном деле. К этой простой идее человечество шло много веков.

Ведущий 2: К обуви на Руси относились с почтением. Ребята, как называлась самая древняя обувь на Руси? Ну, конечно, лапти. Из чего их делали? Ответы. Крестьяне в холодное время года носили лапти из лыка (верхняя часть коры липы). На пару лаптей обдирали три молоденьких (4-6 лет) липки. Лапти снашивались очень быстро. И для крестьянина в год надобно было изготовить 50-60 пар лаптей! Вероятно, крестьяне владели таким способом снятия коры, чтобы не загубить дерево.

Ведущий 1: В Древней Руси в городах носили не только лапти, но и другую обувь.

Угадайте из чего её шили. Загадка:

Она гибкий материал

Для сапог и сумок,

Её мастер в руки взял,

Взял, помял, подумал.

Сразу понял наперёд:

Эта точно подойдёт.

Догадались? Конечно, из кожи, об этом свидетельствуют и раскопки.

Ведущий 2: Например, в городе Новгороде найдены сотни тысяч экземпляров обуви разных форм. Это поршни - низкая обувь, похожая на лапти; башмаки - обувь с воротничком на щиколотке; сапоги и полусапожки - обувь с голенищем и туфли - обувь с низкими бортиками, доходившими до щиколотки (слайды). И сапожников в великом Новгороде было немало.

Ведущий 1: Ребята, иногда мастеров по изготовлению обуви в России называли не только сапожником, были и другие названия: например, чеботарь – от слова «чеботы», обувь на каблуке с коротким голенищем.

Ведущий 2: Шили такую обувь из сафьяна или бархата, украшались шитьем из золота и серебра, жемчуга, драгоценных камней. Чеботы были прямые и кривые (слайд). У кривых чебот носки загибались кверху. В чеботах хаживал сам царь.

Ведущий 1: В 19 веке у российских башмачников появилось еще одно название. Разгадайте его по буквам.

Комментарий: сапожников прозвали так за то, что обувь они чинили в малюсеньких мастерских, сидя в стороне от людей, как одинокие волки. 

Ведущий 2: Выделка кожи и производство обуви - долгое и трудное занятие, поэтому и стоила обувь недешево. В XVI веке за пару обычных сапог платили в среднем от 25 до 50 копеек, за эти деньги тогда можно было купить семь пудов ржаной муки или пуд коровьего масла! Пуд – это 16 кг.

Ведущий 1: Впрочем, и сегодня хорошая обувь стоит недёшево. Какие же инструменты сапожник использовал в своей работе. Попробуйте разгадать загадки.

Инструменты сапожника - Загадки

1. Без него не обойдется,

Без него не выйдет толк,

Только с ним всё удается,

Постучит он: щёлк, щёлк, щелк..

Всё прибьет в один момент

Очень важный инструмент

/молоток/.

2. Маленькие братцы влаги не боятся,

С низом верх соединяют,

Дырочки не допускают!

Все похожие к тому же,

С молоточком крепко дружат,

Он по шляпкам сильно бьёт,

никогда не устаёт.

/гвозди/.

3. Его в мешке не утаишь,

Оно проткнёт что надо,

С ним обуви не навредишь,

Оно острее взгляда.

/шило/.

4. Она тонкая, изящная,

С дырочкой и настоящая,

Сделана из твёрдой стали

И мелькать не перестанет.

/сапожная игла/.

5. Не разлей вода с иглою,

Только с ней чего-то стоит!

С ней обувке долго жить,

Прочная в иголке …/нить/.

Ведущий 1: Молодцы, ребята. Действительно, основными инструментами сапожников раньше были сапожные ножи, шило, иглы, ножницы и молотки.

Ведущий 2: В XVIII-XIX веках появилась сапожная швейная машина и вместо острого шила - главного инструмента сапожника - сапожная игла.

Ведущий 1: Но многие обувщики в своей работе обходятся только двумя-тремя ножами. Ножи должны быть всегда острыми. Держать их нужно отдельно от других инструментов в специально отведенном месте.

Задание «Забей гвоздик, как сапожник»

Кто быстрее забьёт гвоздь. 3-4 участника. Приготовить чурочки, небольшие гвозди, молоточки.

Ведущий 2: Ребята, как вы думаете, из какого материала в России раньше шили обувь? Ответы. Верно, для изготовления обуви в основном использовали кожу. А также мех (внешняя и внутренняя отделка), войлок (валенки, тапки, туфли). Лыко (лапти), дерево (колодки), бересту (каблучные вставки). Ткань (верх обуви, подкладки).

Ведущий 1: Ребята, когда вы читаете разные детские книжки, вы, наверное, обращаете внимание на то, как выглядит герой, во что он одет и обут. Предлагаю вам ответить на вопросы викторины.

Викторина «Туфли и сапожки в сказочной обложке».

1. Кому принадлежали серебряные башмаки с золотой пряжкой, которые Тотошка принёс Элле? /волшебнице Гингеме/ «Гингема надевала их только в самых важных случаях».

2. «Жила-была девочка, премилая, прехорошенькая, но была очень бедная, и летом ей приходилось ходить босиком, а зимою - в грубых деревенских башмачках, которые ей ужасно натирали ноги...». Как называется эта сказка Г.Х. Андерсена? / «Золотые башмачки», «Красные башмачки», «Туфельки из беличьего меха».

3. Какого цвета были новые башмачки Герды, которые она подарила реке, отправляясь на поиски Кая? /красные, зелёные, черные/.

4. Из какого материала была сделаны туфельки Золушки? /Кожа, стекло, золото, хрусталь/.

5. Кто из сказочных героев носил сапоги-скороходы? /маленький Мук, мальчик-с пальчик, Карлик-нос, Золушка, Незнайка в Солнечном городе. Иван - купеческий сын из сказки «Вещий сон», солдат из сказки «Заколдованная королевна» и др.

6. Как при помощи обуви Мари из сказки «Щелкунчик» Э. Т. Гофмана расправилась с мышиным королём? / она «сняла с левой ноги туфельку и изо всей силы швырнула ею в самую гущу мышей, прямо в их короля. В тот же миг все словно прахом рассыпалось».

7. В какой сказке Андерсена нарядные башмаки привели Инге в ад? /«Дикие лебеди», «Девочка, наступившая на хлеб», «Принцесса на горошине».

8. Куда уходили 12 королевен в сказке «Стоптанные башмаки» братьев Гримм, за ночь, истоптав свои башмаки. /Они уходили в замок к 12 принцам и танцевали до утра.

9. «он живо обулся, молодецки притопнул, перекинул через плечо мешок и, придерживая его за шнурки передними лапами, зашагал в заповедный лес, где водилось множество кроликов. А в мешке у него были отруби и заячья капуста». Назовите этого героя сказки Ш.Перро? /Синяя борода, Кот в сапогах, Рикке с хохолком.

10. Для кого в сказке братьев Гримм были приготовлены раскаленные железные башмаки? /Для мачехи в сказке «Белоснежка и семь гномов»

«Но для нее уже давно были приготовлены железные башмаки и поставлены на горящие уголья... Их взяли клещами, притащили в комнату и поставили перед злой мачехой. Затем ее заставили вставить ноги в эти раскаленные башмаки и до тех пор плясать в них, пока она не грохнулась наземь мертвая».

11. В самом начале книги «Волшебник Изумрудного города», Элли мечтала, чтобы волшебник подарил ей: /велосипед, лёгкие туфельки, говорящую куклу/. «Элли с укором посмотрела на свои грубые поношенные башмаки, [надо] чтобы у всех детей были хорошенькие лёгкие туфельки…»

12. Что просил прислать крокодил себе, и жене, и Тотоше в сказке К.Чуковского?

/валенки, калоши, резиновые сапоги/. – «Мой милый, хороший, Пришли мне калоши, И мне, и жене, и Тотоше». 

13. Какой литературный герой – мальчик 9 лет был отдан в ученье к сапожнику Аляхину? /Ванька Жуков. Чехов А.П. «Ванька».

Ведущий 2: Во многих литературных произведениях сапожник – это старый бедный человек. Послушайте сказку братьев Гримм, где домовые помогают спастись от бедности пожилому сапожнику.

Зачитать сказку братьев Гримм «Домовые». «Жил-был сапожник, да не по своей вине так обеднел, что остался у него напоследок всего только кожи кусок на пару башмаков»  …

Ведущий 1: А теперь поиграем

Играем в рифму

Ребята, вам, наверняка, знакома сказка Корнея Чуковского «Чудо-дерево», на котором вместо фруктов растут туфельки и башмачки. Попробуйте вспомнить и назвать нужное слово в рифму.

Не листочки на нём,

Не цветочки на нём,

А чулки да …/башмаки,

Словно…/яблоки!

Мама по саду пойдёт,

Мама с дерева сорвёт

Туфельки, сапожки.

Продолжите строчку: новые сапожки.

Ведущий 2: Папа по саду пойдёт, Папа с дерева сорвёт

Маше — /гамаши,

Зинке — /ботинки,

Нинке — /чулки,

А для Мурочки такие

Крохотные голубые

Вязаные …/башмачки

И с помпончиками!

Ведущий 2: Ребята, оказывается, про сапожника и обувь есть не только стихи, загадки, сказки, но и песни. Например, «Песня Сапожника» (Д. Тухманов, слова В.Харитонова), «Сапожки русские» (Н.Кудрин, слова А.Щербань), русская народная песня «Валенки». «Желтые ботинки» в исполнении Жанны Агузаровой и другие.

 Ведущий 1: И для вас новое задание:

Задание

Найти среди разных видов, ту обувь, что купила мама Леше в одной известной песенке. На полке: ботинки, сапожки, тапочки, сандалии, валенки, калоши.

Какие это были калоши? / «Калоши настоящие, Красивые, блестящие».

/Музыка Аркадия Островского, слова Зои Петровой, исполняли Гелена Великанова и детские хоры/. Слушаем песню.

Ведущий 2: Ребята, скажите, какими качествами должен обладать сапожник? Ответы. Верно, сапожник должен любить свое дело, быть усидчивым, терпеливым, внимательным. Обладать профессиональными знаниями, хорошим вкусом. У него должны быть умелые руки.

Ведущий 1: ребята, как же можно стать настоящим сапожником? Ответы.

Самую простую профессию обувщика-ремонтника получить несложно.

Ведущий 2: Получить специальность обувщика можно в профессиональном училище. Этого вполне достаточно для освоения основных умений и знаний. При училищах есть специальные мастерские, где ребята постигают практику.

Ведущий 1: Однако нужно еще иметь и настоящий талант, природные способности, склонность к профессии. Только в этом случае можно стать настоящим мастером «золотые руки».

Ведущий 2: Но сегодня настоящих сапожников, владеющих навыками ручного изготовления обуви, практически не осталось.

Ведущий 1: После окончания обучения выпускники работают на обувных фабриках, а также мастерских по ремонту обуви.

Ведущий 2: Если же у человека есть желание работать в ателье по пошиву, а не только ремонту обуви, придется окончить институт легкой промышленности.

Кстати, с высшим образованием и на фабрике по изготовлению обуви можно будет работать в более высокой должности, нежели обычный обувщик, и получать большую зарплату.

Ведущий 1: И напоследок – мини - викторинка.

Викторина

1. Какой детский сказочник родился 2 апреля 1805г. в семье сапожника и прачки? /Ш. Перро, Г.Х. Андерсен, П.Ершов

2. Верно ли, что русский царь Петр I умел сам шить сапоги? /Да.

3.Какой великий русский писатель научился шить сапоги, а потом и ботинки и даже летние башмаки, в которых ходил сам целое лето? /И.С. Тургенев, Н.А.Некрасов, Лев Толстой.

4. Отец, какого политического деятеля России был хорошим сапожником?

/Ленина, Сталина, Брежнева, Путина.

5. Есть ли памятник сапожнику в Нижнем Новгороде? /Да. Чистильщик обуви на Большой Покровской – главной улице города.

Источник информации

1.Международный день сапожника: Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.calend.ru/holidays/0/0/3278/

2. Международный день сапожника: дата, история праздника: Электронный ресурс. – Режим доступа: https://my-calend.ru/holidays/den-sapozhnikov

3. Наука и жизнь, след в истории: Электронный ресурс. – Режим доступа: https://www.nkj.ru/archive/articles/9047/

4. Обувь Древней Руси: Электронный ресурс. – Режим доступа:

http://рустрана.рф/article.php?nid=28275

Составитель: Ханова О.н 2016 г.