Внеклассное мероприятие "Осторожно, Огонь"

                                                                       Составил:

                                                                       Учитель физической культуры

                                                                       Назарова О. Ю.

2

План проведения

внеклассного мероприятия

Цели:

1. Ознакомить учащихся с правилами пожар­ной

безопасности и обучить правильным действи­ям при

пожаре.                                                                            

2. Закрепить знания и оценить их уровень.

                         Задачи:

Образовательная - научить детей осторожно­му

обращению с огнем;

Развивающая - сформировать навыки пра­вильного

поведения и уверенность в действиях при пожаре;

Воспитательная - воспитать чувство

взаи­мопомощи при возникновении опасной

ситуации (пожар) и привить уважение к профессии

пожар­ного.

Материально-техническое обеспечение: теле­визор,

 видеомагнитофон, видеофильм «Пожары», рисунки,

плакаты, схемы, специальная одежда пожарного,

фонарики, замки, книги, журналы, све­чи, куклы,

карточки, жетоны, таблички с оценка­ми жюри, призы.

Время: 40-50 мин.

План урока

Содержание	Материально-техническое обеспечение	Время
1. Знакомство с информацией из истории огня (ведущие - учащиеся профильного военно-технического класса)	Свечи	5 мин.
2. Проведение конкурсов: - Примите вызов; - Опасности нас поджидают; - Тушим сами; - Надень костюм пожарного 3. Конкурс капитанов - составить слово «огнетушитель» из букв (на время) 4. Игровые ситуации: Эстафета «Спаси ребенка»; Составить кроссворд «Пожар в квартире»	Одежда пожарного, куклы; замки, фонарики; план незнакомой квартиры; карточки, жетоны	20 мин.
5. Просмотр видеофильма «Пожар»	Видеофильмы	10 мин.

3

Содержание	Материально-техническое обеспечение	Время
6. Оценивание конкурсов членами жюри	Таблички с оценками	5 мин.
7. Подведение итогов конкурса     Награждение участников	Призы	10 мин.

Ведущий 1. Наши предки знали немало хитро­стей для добывания огня. Они, считая его живым существом, поселяли огонь в своих пещерах. И он помогал людям выжить, спасал от холода. Его ис­пользовали в охоте на животных, в борьбе со страшными хищниками, а также для приготовле­ния пищи. Древние люди считали огонь божеством и поклонялись ему.

Ведущий 2. Проходили века, люди все больше узнавали о свойствах огня, и он утратил силу бо­жества, но другом и помощником быть не пере­стал. Как и в древности, он согревает нас, помогает приготовить пищу, в огромных печах на хлебоза­воде на огне печется хлеб. Обжигаются кирпичи для постройки зданий.

 Ведущий 1. В мартеновских печах огонь варит сталь, из которой делают станки, автомобили, са­молеты. В топках электростанций сжигается топ­ливо, за счет этого производится электрический ток.

Ведущий 2. Между прочим, Солнце - это ог­ненный раскаленный шар, в котором сгорают газы, неся нам тепло и свет, сохраняя жизнь на нашей планете Земля.

Ведущий 1. Но огонь может быть не только дру­гом: при неумелом, неправильном обращении с ним он превращается в злейшего врага человека и всего живого.

Ведущий 2. С ним нельзя играть - его страшная сила может уничтожить деревья, животных, це­лые города. Самое ужасное, когда при пожаре гиб­нут люди.

Конкурсы

Ведущий 1. Сегодня мы с вами проведем урок-игру «Осторожно, огонь!». Наша цель - обобщить и закрепить ваши знания о пожарной безопасно­сти и проверить умения действовать при по­жаре.

Ведущий 2. Конкурсы начинаем с представле­ния команд. Команды «Пламя» и «Искра» привет­ствуют друг друга и присутствующих.

Конкурс «Примите вызов»

Ведущий 1. Наш первый конкурс называется «Примите вызов» (участвуют обе команды).

Ведущий 2 (объясняет условия конкурса). При возгорании чего-либо в доме нужно вызвать по­жарную охрану. Поэтому каждый игрок должен выполнить следующее:

1. Добежать до телефона.

2. Набрать «01».

3. Назвать свою фамилию.

4. Сказать домашний адрес.

5. Вернуться и передать карточку другому иг­року.

            Последний игрок, выполнив задание, отдает карточку жюри.

           Жюри оценивает правильность и скорость вы­полнения задания.

4

Конкурс «Опасности нас поджидают»

Ведущий 1. Значительную часть своей жизни человек проводит дома, в квартире. От устройства жилища, организации быта зависит сохранение здоровья. Но, к сожалению, наши дома еще и ис­точник разных опасностей.

Ведущий 2. Сейчас от каждой команды выхо­дят по два человека на конкурс «Опасности нас поджидают».

Ведущий 1 (объясняет условия конкурса). Под­ходите к столу и выбирайте карточку. Ваша зада­ча обозначить потенциальные опасности в данном помещении. Работать будете за этим столом. Ос­тавшиеся игроки участвуют в конкурсе «Тушим сами».

Конкурс «Тушим сами»

Ведущий 2. В предыдущем конкурсе вы вызы­вали пожарных, но при пожаре и сами не должны бездействовать (выносят доску с прикрепленны­ми рисунками языков пламени).

Ведущий 1 (объяснят условия конкурса). Каж­дый участник команды подходит к доске, берет язычок пламени. На обратной стороне — вопрос Нужно ответить на него.

Вопросы:

1. Почему номер пожарной службы «01»? (Лег­ко запомнить, короткий номер, логично набратъ даже в темноте.)

2. Что нужно сделать, когда уходишь из квар­тиры, чтобы не допустить пожара? (Выключить свет, отключить электроприборы.)

3. Можно ли бить оконные стекла в очаге воз­горания? (Нельзя, так как поступающий воз­дух усиливает горение.)

4.  Что нужно делать, если огонь отрезал путь к выходу? (Уйти в дальнюю комнату плотно закрыть дверь, через окно или бал­конную дверь кричать о помощи. Прохожие вызовут «01».)

5.  Назовите три любые причины пожара? (Непотушенная сигарета, игра со спичками, не отключенная электроплита.)

6. От чего люди гибнут на пожаре? (От дыма, огня, ядовитых газов, потери сознания.)

Ведущий 2. Язычков пламени больше нет. Общими усилиями мы потушили пожар. Мо­лодцы!

Просмотр видеофильма

Ведущий 1. Пока жюри подводит итоги проведен­ных конкурсов, посмотрим видеофильм о пожаре.

Конкурс «Надень костюм пожарного»

Ведущий 2 (после просмотра видеофильма). Вы видели сейчас, что работа пожарных очень опасна и трудна. От их действий зависит жизнь людей.

Ведущий 1. А сейчас посмотрим, какие лов­кие и умелые наши ребята, как быстро они смо­гут надеть пожарный костюм на этого молодо­го человека. Конкурс «Надень костюм пожар­ного».

Ведущий 2. От команд участвует по шесть че­ловек.

5

1-й одевает куртку.

2-й застегивает пуговицы.

3-й одевает каску.

4-й снимает каску.

5-й расстегивает пуговицы.

6-й снимает куртку.

Ведущий 1. Жюри оценивает ваше время. У кого будет лучшее время, тот и выигрывает.

Конкурс «Конкурс капитанов»

К столу приглашаются капитаны команд. Каж­дому капитану дается пакет с буквами.

Ведущий 2. Ваша задача из этих букв собрать слово огнетушитель. Кто сделает это быстрее?

Конкурс «Игровые ситуации»

Ведущий 1 (подходит к столу, где нахо­дятся разные средства тушения пожара и карточки). От каждой команды к столу под­ходят два человека. Здесь пройдет конкурс «Игровые ситуации». Ситуации написаны на карточках. Подходите по очереди. Берите по карточке.

Ситуации

1. У вас загорелся телевизор. Ваши действия? Что делать нельзя? (Обесточу, накрою влажным одеялом. Нельзя поливать водой.)

2. На сковороде горит масло. Ваши действия? Что делать нельзя? (Отключу плиту. Закрою крышкой или влажным полотенцем. Нельзя ставить сковороду под воду.)

3.  На вас горит одежда. Ваши действия? Что делать нельзя? (Упаду, буду кататься по полу, накрою себя одеялом. Нельзя бежать.)

4. Вы видите человека в горящей одежде. Что нужно делать? Что делать нельзя? (Повалю на пол, накрою курткой, одеялом. Нельзя  тушить  огнетушителем.)

Ведущий 2. Пусть жюри подводит итоги. А мы в это время будем отгадывать загадки.

Загадки

1. Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает, без зубов, а кусает. (Огонь)

2. Накормишь - живет. Напоишь - умрет. (По­жар, огонь)

3.  В деревянном домике проживают гноми­ки, уж такие добряки раздают всем огоньки. (Спички)

4. Голова огнем пылает.

    Тело тает и сгорает.

   Я полезной быть хочу.

   Лампы нет - я посвечу. (Свеча)

 Ведущий 1. Слушаем итоги конкурсов. (Выс­тупление жюри)

6

Конкурс «Спаси ребенка»

Ведущий 2. Мы видим очаг возгорания. Это зак­рытая на ключ комната, а там дети. Проводим кон­курс «Спаси ребенка» (участвуют четыре чело­века от команды).

Ведущий 1. Внимание! Этапы конкурса:

1  этап - гусиным шагом дойти до очага, взять ключи и бежать обратно, передать ключи друго­му игроку.

2 этап - гусиным шагом дойти до очага возгора­ния с ключами и открыть замок (подобрать ключ). Бежать обратно. Передать эстафету следующему участнику.

3  этап - гусиным шагом дойти до очага воз­горания и принести кружку воды. Бежать об­ратно. Передать эстафету следующему участ­нику.

4 этап - гусиным шагом дойти до очага возгора­ния и вынести куклу.

Ведущий 2. Молодцы! Детей спасли. А сейчас переходим к заключительному интеллектуально­му конкурсу.

Кроссворды

Ведущий 1. Команды разгадывают кроссворды (приложение) на тему «Пожар в квартире». Рабо­тают обе команды.

Ведущий 2. Кто же победил? Слово жюри.

Ведущий 1. Для награждения слово предос­тавляется родительскому комитету. А мы с вами прощаемся! Желаем, чтобы полученные вами знания и умения вам никогда не пригоди­лись.

Кроссворд - 1

Разгадайте кроссворд. Если по горизонтали впишете правильные ответы, то в выделенном вертикальном столбце прочтете ключевое слово.

Вопросы по горизонтали:

1. Из-за неосторожного обращения с ним может возникнуть пожар.

2. Опасный бытовой прибор.

3. Травма, которую может получить человек при небрежном обращении с огнем.

4. Длинное вспомогательное средство с поперечными перекладинами, используемое спаса­телями для эвакуации людей из высотных зда­ний.

5. Первичное средство пожаротушения.

Ответы:

1. Костер

1 2 3 4 5

2. Утюг

3. Ожог

4. Лестница

5.  Огнетушитель

Ключевое слово – огонь

Разгадайте кроссворд. Если по вертикали впи­сать правильные ответы, то в выделенном гори­зонтальном столбце прочтете ключевое слово.

Вопросы по вертикали:

1.  У человека она повышается при болезни, а в лесу при пожаре.

2.  Реально существующая в доме опасность. Идет по проводам.

3. Как называется газ, выделенный при непол­ном сгорании топлива.

4. Вредный компонент огня.

5. Изделие из ваты и марли для защиты орга­нов дыхания.

Ответы:

1.  Температура

2. Электричество

3. Угарный

4. Дым

5. Повязка

Ключевое слово – пламя