Внеклассное мероприятие
по черчению "Занимательное черчение и условные , упрощенные обозначения"
Цели:
- в
игровой форме повторить и закрепить полученные знания;
- способствовать
активному развитию у учащихся зрительной памяти, пространственного
воображения и образного мышления;
- способствовать
активному развитию у учащихся логического мышления и умения;
- повысить
интерес учащихся к изучаемому предмету.
Задачи:
1.
образовательная -проверить, закрепить и обобщить знания и
умения путем решения творческих заданий;
2.
развивающая — развитие пространственного воображения и
логического мышления;
3.
воспитательная — формирование навыков коллективной работы.
Данное
занятие проводится на недели «Строительно-промышленного цикла». Учащиеся группы
1,2 курса по специальности « 0910032, Электромонтажник
по освещению и осветительным сетям» делятся на команды.
Выбираются капитаны и писарь (для
подсчёта баллов). Главным призом может служить оценка или другое поощрение.
В роли ведущего выступает
преподаватель.
Вопросы транслируются при помощи
мультимедиа-проектора.
Длительность занятия (40-50 минут).
Ход занятия
ВЕДУЩИЙ: Добро пожаловать на интеллектуальные соревнования «Занимательное
черчение и условные, упрощенные обозначения». Аналогом наших соревнований
станет известная всем телевизионная передача“Своя игра”, где каждый
зарабатывает оценки своим умом и смекалкой.
ВЕДУЩИЙ: Правила игры: право первого хода выбирается путём жеребьёвки. Жеребьевка
проходит следующим образом: вам будет задан вопрос, чья команда первой даст
правильный ответ, та команда и начнет игру. Вопросы по сложности делятся на 4
категорий: вопросы, имеющие минимальный номинал, относятся к категории
“лёгкие”. Чем больше номинал, тем сложнее вопрос. Игрок, желающий ответить на
вопрос – звонит в колокольчик. Игрок, ответивший правильно, выбирает следующий
вопрос. Если вопрос остался без ответа, то выбор следующего вопроса остаётся у
игрока, выбиравшего предыдущий вопрос. Также в сетке вопросов находится
“вопрос-аукцион”, в котором учащиеся “торгуются” между собой набранными очками
за право ответа и вопрос “Кот в мешке”, выбрав который, вы будете обязаны его
отдать одному из соперников. При правильном ответе на вопрос на счёт игрока
зачисляется номинал вопроса; при неправильном ответе со счёта игрока вычитается
стоимость номинала вопроса.
Итак, мы начинаем!
Сегодня участие принимают две команды , команда 1 курса группы №14,
и команда 2 курса группа №24. Обе команды обучаются по
специальности «Электромонтажник по освещению и
осветительным сетям». Прежде, чем мы начнем жеребьевку, я попрошу участников
команды представиться ( название команды, капитан команды).
Проведём жеребьёвку . И так внимание вопрос: Сколько одинаковых проекций имеет куб? (ответ: Все проекции куба одинаковые, так как куб –это форма квадрата, а у
квадрата все стороны равны).
Через мультимедиа-проектор запускается презентация (приложение1), и учащиеся начинают игру.
После окончания игры (подсчёта очков) учитель подводит её итоги,
благодарит игроков за участие, поздравляет победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.