Внеклассное мероприятие по дисциплинам общепрофессионального цикла. Игра по станциям «Профгид»

КОГПОАУ «Колледж промышленности и автомобильного сервиса»

Внеклассное  мероприятие по дисциплинам

общепрофессионального цикла.

Игра по станциям «Профгид»

                                                                                                                                                                   Составители: Храпунова А. Р.,  Басавина С.С.

Киров 2017

Триединая дидактическая цель

1. Образовательный аспект: обеспечить формирование умения применять знания в нестандартных ситуациях, расширение кругозора студентов.

2. Развивающий аспект: развитие познавательной активности и творческого потенциала каждого студента.

3. Воспитательный аспект: содействовать формированию у студентов умения совместной работы в группе при рациональном разделении труда, навыков общения и толерантности.

Формы организации познавательной деятельности: групповая (6 человек).

Методы обучения:

по источнику приобретения знаний: практические, игра;

по способу взаимодействия: беседа;

по степени самостоятельности: частично-поисковый.

Группы: 4 группы второго курса.

Программное и техническое обеспечение мероприятия:

1.      Мультимидийный проектор.

2.      Экран.

3.      Кабинет технической механики.

4.      Кабинет информатики.

5.      Кабинет инженерной графики.

6.      Кабинет метрологии, стандартизации и сертификации.

7.      Кабинет ПБДД.

Дидактическое обеспечение мероприятия:

Раздаточный материал: карточки – задания для каждой группы.

Общее время: 1час 00 минут.

План игры:

1.    Представление команд (название, выбор капитана, девиз).

2.    Распределение по этапам (кабинетам).

3.    Подведение итогов.

Методика проведения:

Количество этапов должно быть не меньше количества групп студентов. Все этапы раскиданы по кабинетам, на которых наклеены таблички с названием этапа.  

Для всех групп готовится маршрутный лист, в котором описана последовательность этапов и номер кабинета. Для каждой группы старт сдвигается на один этап, чтобы, по возможности, избежать скопления нескольких групп в одном месте.

Все группы перед началом игры получают краткий инструктаж.

После передачи маршрутных листов группам и объявления старта студенты расходятся по своим этапам. На каждом этапе ребят ждёт преподаватель - предметник, который проводит конкурс, следит за правильностью выполнения задания и оценивает результат. Оценка ставится прямо в маршрутный лист. На решение задач на каждом этапе группе отводится ровно 7 минут (1 мин на инструктаж, 5 - на выполнение и 1 - на выставление баллов в маршрутный лист). Студенты перемещаются из кабинета в кабинет самостоятельно после команды преподавателя проводившего данный этап.

Смысл соревнований прост – чья группа  наберёт большее количество баллов, та и победила.

 В конце игры все баллы подсчитываются, подводится итог. Группа, набравшая  большее количество баллов, занимает первое место.  

 Данная форма внеурочной деятельности помогает  студенту отыскать собственные пути к самовыражению и самореализации. Победа в игре свидетельствует о глубоком знаний по дисциплинам общепрофессионального цикла, а так же хорошо развитом логическом мышлении, умении опереться в ответах не только на накопленные знания, но и на интуицию.

№ п/п	Название этапа	Деятельность студентов	Критерии оценки
1	«Стандартизация» (Метрология, стандартизация и сертификация),	По предложенному слову студенты составляют слова	За 1 верное слово - 1 балл
2	«Путешествие в страну инженерная графика» (Инженерная графика)	Ответить на вопросы, предложенные преподавателем (в приложении)	За 1 верный ответ- 1 балл
3	«Инфознайка» (информатика)	Решить задачи, предложенные преподавателем (в приложении)	1-10 баллов
4	«Ребусы» (ПБДД)	Решить задачи, предложенные преподавателем (в приложении)	1-10 баллов
5	«Кроссворды» (Техническая механика)	Решить задачи, предложенные преподавателем (в приложении)	1-10 баллов

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТАНЦИИ «Кроссворд»

Разгадайте кроссворд по терминам из дисциплины «Техническая механика»

По горизонтали

1.      Единица силы.

2.      Динамическая характеристика.

3.      Вид напряженного состояния.

4.      Вид опоры, в которой свободно совершается поворот.

5.      Раздел механики, изучающий геометрические свойства движения.

6.      Вид связи.

7.      Состояние покоя.

8.      Хрупкий материал.

9.      Раздел механики, изучающий движение тел под действием сил.

По вертикали

10.  Явление, при котором возникает сила реакции, направленная против движения тела.

11.  Цилиндрический шарнир.

12.  Кинематика и динамика изучают   …   тел.

13.  Раздел механики.

14.  Величина, являющаяся количественной мерой инертности тела.

15.  Условная   …   растяжения-сжатия.

16.  Французский механик и математик, открывший взаимосвязь между продольной и поперечной деформациями при растяжении-сжатии.

17.  Величина, являющаяся количественной мерой механического взаимодействия тел.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТАНЦИИ Ребусы (ПБДД)

Ответ: Автобус

Ответ: Пешеход  

Ответ: Водитель

Ответ: Дорога

Ответ: Регулировщик

Ответ: Машина

Ответ: Зебра

Ответ: Светофор

Ответ: Трамвай

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТАНЦИИ «Инфознайки»

А1. (10 баллов) Слово, зашифрованное в ребусе, означает:

1) устройство управления компьютером;

2) устройство вывода на печать;

3) устройство перезаписи дисков.

А2. (10 баллов) Какое животное отнесено к множеству неверно?

1) кошка,       2) лиса,     3) корова,        4)  тигр.

А3. (10 баллов) В каком предложении содержится больше информации для школьника:

1) Завтра будет контрольная работа.  

2) У Васиного друга появился щенок.

3) 100 лет назад была холодная зима.

4) На прошлой неделе показывали хороший фильм.

А4. (10 баллов) Расшифруй предложение, в котором перепутаны буквы в словах.

ВЕТИРП КИНСАТИЧУ ЫГРИ

1) УГРИ ЧАСТО ПЛАВАЮТ

2) ПРИВЕТ УЧАСТНИК ИГРЫ

3) ВЕТРЫ УЧАСТИЛИСЬ С СЕВЕРА

А5. (10 баллов) С помощью каких инструментов графического редактора Paint создана картинка.

1) прямоугольник, распылитель, ластик;

2) эллипс, прямоугольник, заливка;

3) многоугольник, круг, распылитель;

4) ластик, эллипс, многоугольник.

А6. (10 баллов) Выбери самое точное сообщение о возрасте Сережи.

2.                 Сереже скоро исполнится 10 лет.

3.                 Сереже уже 9 лет.

4.                 Сереже 9 лет, 10 месяцев и 16 дней.

5.                 Сереже больше пяти лет.

А7. (20 баллов) В компьютере любая информация преобразуется в цифровой код, который можно записать с помощью 0 и 1. По таблице справа восстанови рисунок в сетке слева (1- закрасить, 0 – не закрашивать). Что у тебя получилось?

	1) корзина, 2) человек, 3) гриб, 4) дорога.

 

						0	0	0	0	0	0
						0	0	1	1	0	0
						0	1	1	1	1	0
						1	1	1	1	1	1
						0	0	1	1	0	0
						0	0	1	1	0	0
						0	0	1	1	0	0
						0	0	0	0	0	0

А8. (20 баллов) В коллекции у кота Матроскина хранились  бабочки, которых он наловил летом на лужайке около дома в Простоквашино. Чтобы узнать, какого цвета бабочки преимущественно составляли коллекцию, выполни алгоритм.

1) Желтые            2) Зеленые           3) Синие

А9. (20 баллов) Незнайка выбрал шляпу, которая по форме не была треугольной.

Красная Шапочка давно мечтала о шляпке, которая украшена бантами и лентами.

Винни-Пух пробурчал: «В этой шляпе я скорее похож на Пьеро, чем на мишку».

Напиши номер шляпы, которую выбрал Незнайка: ____.

1	2	3

А10. (20 баллов) Буратино подарил Мальвине букет цветов. Из каких цветов был составлен букет, ты узнаешь, если выполнишь представленный ниже алгоритм.

А11. (20 баллов) Посмотри на таблицу кодировок некоторых букв русского алфавита и расшифруй слово, представленное в двоичных кодах.

А	0000	Е	0101	Н	1010
Б	0001	И	0110	О	1011
В	0010	К	0111	П	1100
Г	0011	Л	1000	Р	1101
Д	0100	М	1001	С	1110

1101 1011 0100 0110 1010 0000

_______________________

Расшифрованное слово означает:

1)  успех,       2) творчество;      3) волю к победе;        4)  отчизну.

А12. (20 баллов) Наступил солнечный день. Пятачок и Винни-Пух договорились встретиться с друзьями на берегу озера. Определите, с кем из своих друзей они встретились?

1) Встретили Ослика Иа или Сову Ух 2) Встретили Кролика 3) Никого не встретили 4) Ослик Иа  и Сову Ух

Для следующих высказываний выбери истинное умозаключение

(каждое задание 20 баллов).

Высказывания	Умозаключение
А13. Все школьники могут читать. Все дети старше семи лет являются школьниками.	1) Следовательно, некоторые дети могут читать.
	2) Следовательно, все дети, которые умеют читать, являются школьниками.
	3) Следовательно, все дети старше семи лет могут читать.
А14. Некоторые кочаны капусты являются шарами. Некоторые шары умеют летать.	1) Следовательно, некоторые кочаны капусты умеют летать.
	2) Следовательно, некоторые шары являются капустой.
	3) Следовательно, все шары умеют летать.
А15. Только плохие люди обманывают или крадут. Екатерина хорошая.	1) Значит, Екатерина – девочка.
	2) Значит, Екатерина любит читать книги.
	3) Значит, Екатерина не обманывает.

А16. (30 баллов) Слово, зашифрованное в ребусе, означает:

1) устройство обработки информации;

2) место размещения микросхем;

3) устройство управления компьютером.

А17.  (30 баллов) В большой корзине лежали клубки с нитками, чтобы Герде и Каю связать новые носки. Какого цвета носки свяжет бабушка Каю?

1) Красные 2) Синие     3) Цветные 4) Не красные

А18. (30 баллов) Какая фигура останется после выполнения логической операции И над двумя фигурами:

1)         2)            3)

А19. (30 баллов) Расшифруй афоризм. Что он означает?

атосарк тесапс рим.

1) компьютерные технологии еще больше будут распространяться;

2) Интернет позволяет общаться людям из разных государств;

3) кто владеет информацией, тот владеет миром;

4) дурные поступки не могут быть красивыми.

А20. (40 баллов) Антошка сорвал большой подсолнух и решил посчитать, сколько в подсолнухе семечек.

Просчитав в первом, втором и третьем ряду, он заметил, что в каждом следующем ряду семечек было на 11 меньше, чем в предыдущем. Определи, сколько семечек окажется в 7 ряду, если в первом ряду их  было 250 штук.

1) 195,                 2) 184,        3) 173,                 4) нет верного ответа.

А21. (40 баллов) Соедини точки отрезками так, чтобы любую точку можно было соединить  с любой другой точкой, двигаясь по отрезкам, но число отрезков было бы минимальным

(у тебя получится связный граф). Какое количество отрезков ты провел?

1) 5,       2) 6,         3) 7,         4) 8,           5) 9.

А22. (40 баллов)  На рисунке зачеркни как можно больше отрезков так, чтобы в получившемся графе любую точку можно было соединить с любой другой точкой, двигаясь по отрезкам. Сколько отрезков ты зачеркнул?

1) 5,       2) 6,         3) 7,         4) 8.

А23. (40 баллов) Маленький Мук обнаружил на волшебном дереве яблоки и сливы. Ему была известна чудо-последовательность чисел, по которой определялся путь по веткам дерева: 0- означал переход по левой ветке, а 1 - по правой ветке от одной к другой вершине. Выбери последовательность, по которой Маленький Мук доберется до сливы.

1) 011 2) 100 3) 001 4) 010

А24.(50 баллов) Неожиданно осветилась стена над камином, и Золушка увидела следующую надпись:

ФПТЗСЯЛЫЬЪД СТУДЛЫЙЗ.

Помоги ей прочитать сообщение, если известно, что для его составления использовались 33 буквы, а само сообщение было искажено при прохождении через волшебный канал передачи информации одинаковым способом для каждой буквы.

1) МАЛЕНЬКИЙ ВОЛШЕБНИК

2) ХРУСТАЛЬНАЯ  КАРЕТА

3) ПРИГОТОВЬСЯ ЗОЛУШКА

4) ХРУСТАЛЬНЫЕ ТУФЕЛЬКИ

Игра по станциям «Профгид» Маршрутный лист Группа ТО– 27 команда ____________________________ № станции Название станции Кабинет Балл Итоговый балл 1 Стандартизация 208 2 Ребусы 1 3 Инфознайка 45 4 Путешествие в страну «Инженерная графика» 201 5 Кроссворды 43 Результат	Игра по станциям «Профгид» Маршрутный лист Группа ТО-25 команда ____________________________ № станции Название станции Кабинет Балл Итоговый балл 1 Ребусы 1 2 Стандартизация 208 3 Кроссворды 43 4 Инфознайка 45 5 Путешествие в страну «Инженерная графика» 201 Результат
Игра по станциям «Профгид» Маршрутный лист Группа ТД – 29 команда _________________________ № станции Название станции Кабинет Балл Итоговый балл 1 Путешествие в страну «Инженерная графика» 201 2 Кроссворды 43 3 Стандартизация 208 4 Ребусы 1 5 Инфознайка 45 Результат	Игра по станциям «Профгид» Маршрутный лист Группа ОУ-28 команда _________________________ № станции Название станции Кабинет Балл Итоговый балл 1 Инфознайка 45 2 Путешествие в страну «Инженерная графика» 201 3 Ребусы 1 4 Кроссворды 43 5 Стандартизация 208 Результат