Внеклассное мероприятие по географии "Кругосветное путешествие"

                            Игра:  Кругосветное путешествие.

Задачи: развивать познавательный интерес; воспитывать географическую   культуру и эстетическое восприятие географических объектов через литературные произведения.

Оборудование: географическая карта, карточки, плакаты.

                               Ход игры.                                                      Организационный момент.

Ребята, многие из вас, как и я, любят путешествовать. Но какое же путешествие может быть в середине учебного года?

                                      Есть два разряда путешествий.

                                      Один-пускаться с места вдаль,

                                      Другой-сидеть себе на месте.

                                      Листать обратно календарь.   А.Твардовский.

Взяла я старый календарь и на одной из страниц увидела карту неопубликованного плавания капитана Врунгеля. В комментарии к карте говорилось, что капитан Врунгель спрятал клад. Я приглашаю вас на поиски клада капитана Врунгеля. Согласны? Путешествие будет сказочным, а капитаном буду я. Вы же будите юнгами.

Конкурс №1. Шифровка.

Даны координаты надо определить объекты, которым они соответствуют.

43˚ю.ш. 150˚в.д.;     62˚с.ш. 20˚з.д.

А теперь, юные искатели приключений, в путь!

Наш корабль отчалил от пристани  острова Школьный.

                               Плывём к неведомому берегу,

                               Хотим увидеть целый свет.

                               Какое небо над Землёю?

                               Когда наступит здесь рассвет?

                               Как это здорово и правильно,

                               Что среди множества наук

                                Мы изучаем географию,

                                Чтоб стал понятен мир вокруг.

И вот мы уже плывём через пролив Названий, но здесь быстрое течение. Корабль раскачивает из стороны в сторону, и карта нашего плавания падает со стола. От падения все названия на карте перепутались. Как же мы продолжим путь? Юнги, выручайте.

Конкурс №2. Собери карту.

Собрать контурную карту.

Показать географические объекты:

Тихий                   Аравийский                       Гренландия           Австралия

Красное                Гудзонов                         Сахара                  Эверест

Нил                         Амазонка                      Байкал                   Кордильеры

Мы продолжаем путешествие, и нам предстоит обогнуть полуостров Успеха. Чтобы правильно сманеврировать, я должна быть уверена в ваших знаниях и умениях. Предлагаю вам пройти квалификационный тест.

Конкурс №3. Квалификация.

1.Статуя свободы находится:

-в Нью-Йорке;

-в Бостоне;

-в Вашингтоне.

2.Сталактит-это:

-маленький стальной ножик;

-разновидность астероидов;

-сосулька известняка в пещере.

3.Самый южный континент:

-Антарктида;

-Африка;

-Южная Америка.

4.Как называется шкала, по которой определяют силу ветра:

-шкала Бофорта;

-шкала Рихтера;

-шкала Фаренгейта.

5.Государство Великобритания находится:

-на острове;

-на полуострове;

-на материке.

6.Большой поток с камнями и грязью называется:

-айсберг;

-гейзер;

-сель.

7.Денежная единица Киргизии называется:

-лещ

-сом;

-линь.

8.Тайланд называют страной:

-восходящего солнца;

-утренней свежести;

-слона.

9.Река Хуанхе в переводе на русский язык означает:

-жёлтая река;

-долгий путь;

-жёлтая дорога.

10.Какая страна на карте имеет очертание сапога:

-Франция;

-Новая Зеландия;

-Италия.

                                            Внимание, экипаж!

                                            Пираты взяли нас на абордаж.

                                            Они прислали нам конверт,

                                            Что в нём, посмотрим мы сейчас.

В конверте «чёрная метка». На ней написано, что нас отпустят при условии, если мы поможем им разобраться с картой. А вот и ключ к карте.

Конкурс №4. Кроссворд.

Изображение Земли на глобусе и карте.

По горизонтали: 1.Та сторона горизонта, в которой Солнце находится в полдень (юг).

6.Действие, при котором на местности определяют стороны горизонта (ориентирование).

7.Самый простой астрономический прибор, который определяет полуденную линию (гномон).

По вертикали: 2. Земная поверхность, которая видна нам, если мы обернёмся вокруг себя на открытой местности, на ровном месте (горизонт).

3. Та сторона горизонта, в которой поднимается Солнце (восток).

4.Сторона горизонта, в которой опускается Солнце (запад).

5.Противоположная югу сторона горизонта (север).

Конкурс №5. Почта.

Мы свободны, можем плыть дальше. Но на корабле опять возникла проблема: кончились запасы пресной воды. Придётся причалить к берегу, а он называется берег Связистов.

Я получила сигнал с берега. У местных жителей, связистов, накопилось много корреспонденции, и они согласны пополнить наши запасы пресной воды, если мы поможем разобрать им почту. Юнги, за работу!

Письма:

1. Эх, ребята, и загадаю я вам сейчас непростую загадку!

Прежде всего, посмотри на мой портрет. Не думай, что я так сильно загорел, просто это я нефтью здорово перемазался. То место, где я сейчас нахожусь, расположено в центре известного нефтяного района. Если точнее, то около Каспийского моря. Но это не Баку. Скажу тебе по секрету, что я далеко от Кавказа. Я сейчас много дальше его на восток. Попробуй, отгадай, где я?

                                         Ваш друг.

2. Добрый день, ребята!

Там, где я сейчас отдыхаю, красоты хоть отбавляй! Только вот моря недостаёт! Рядом Китай. А ещё вокруг высокие восхитительно голубые горы.

Местная земля хранит в своих недрах много ценных сокровищ: золото и серебро, цинк и свинец, медь… И все эти богатства в одном месте. Где-нибудь ещё вы это видели? Так как вы ни за что не догадаетесь, что это за край, то я вам немного подскажу. Вы, наверное, знаете песню о Ермаке? И, скорее всего, помните, о какой реке в ней  упоминается? Так вот: верховья этой самой реки недалеко отсюда. Догадались?

                                          Ваш друг.

                             Где-то под руками были близко

                              Капитана Врунгеля записки.

                              Вся Земля ему знакома,

                              Он себя считает знатоком.

А сейчас мы проверим, какими знаниями обладаете вы.

Конкурс №6. Знатоки.

                               Архипелаг Литературный впереди,

                                Попробуй остров Врунгеля найти.

                                Названье острова откроется тому,

                                Кто знает-что, зачем и почему.

                               Литературную загадку отгадай

                               И к кладу свой корабль направляй.

1. Все обходят это место:

    Здесь земля, как будто тесто,

    Здесь осока, кочки, мхи…

    Нет опоры для ноги.   (Болото.)

2. С высоты большой срываясь,

    Грозно он ревет

    И, о камни разбиваясь,

    Пеною встает.   (Водопад.)

3. В огне не горит, в воде не тонет.   (Лед.)

4. Вечером родится, ночь живет, утром умирает. (Роса.)

5. Растет она вниз головою,

    Не летом растет, а зимою.   (Сосулька.)

6.Рядом, рядом острова

Не один, даже не два,

А десятки, сотни сотен,

Жить в соседстве им охотней.

Все родные как никак,

Значит здесь АРХИПЕЛАГ

7.Много тысяч лет подряд

Снег идёт и сыплет град.

Слой достаточно велик,

С севера ползёт ЛЕДНИК.

Конкурс №7. Географические шарады.

Личное местоимение начало,

Второе-предлог

Целое найдёшь в Сибири, среди камней рекой течёт.        (Я-на)

Найди в дубраве первый слог, а окончание - предлог.

В отгадке – город под Москвой, то центр науки передовой.    (Дуб-на)

Первый слог - животное морское.

Охотятся за ним порой.

И междометие – второй.

Всё ж – государство, отгадай, какое?    (Кит-ай)

Начало – морское названье востока,

Второй слог – в земле роют глубоко,

И целое узнаешь ты без труда:

Его окружает морская вода.        (Ост-ров)

К животному – трудяге

Добавь одну из мер-

Получишь полноводную

Реку в России.           (Вол-га)

Вот мы и подошли к острову, который называется Победа. (спрятана карта на которой написано: Учи географию и всё узнаешь о Земле!)

Подведение итогов.

Я знала всё у нас получится,

Планету нашу будем знать.

И в заключение хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен,

Стремитесь вы его познать.